第5课一个豆荚里的五粒豆第二课时（课件）四年级语文上册

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册第二课时复习回顾01总结归纳03精讲点拨02拓展延伸04目录复习回顾飞到广阔的世界里飞进太阳里飞到哪就在哪，睡大觉该怎么办就怎么办第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒精讲点拨

为学患无疑，疑则有进。自由朗读课文，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。在让自己产生疑问的地方标记“？”，并尝试解决这些问题。问题清单1.豌豆是什么样子的？青苔、水笕又是什么样的？6.这五粒豌豆都经历告诉了我们什么？3.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？2.小女孩的病是怎样随着最后一粒豌豆的生长，慢慢好了的？5.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？小知识

豌豆一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。豆荚豌豆小知识青苔阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。小知识水笕横安在屋檐上承接雨水的长竹管。

小女孩的病是怎样随着最后一粒豌豆的生长，慢慢好了的？它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

她有一个女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。豌豆钻进长满了青苔的裂缝里小姑娘身体非常虚弱原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。小豌豆长出了绿叶小姑娘非常高兴她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。

……而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。小豌豆攀着线向上长小姑娘说话比以前愉快，第一次能坐一整个钟头窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆开出一朵紫色的小花小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光

这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。因为小豌豆拥有顽强的生命力，“该怎么样就怎么样”。它随遇而安、从容乐观，并没有因为一时的困难而丧失生活的勇气，而是努力地不停地生长。课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？因为母亲富有想象力，对美好事物充满热爱，对美好生活十分向往，也是为了激发女儿对美好事物的想象，燃起对生命的希望。

母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？掉到水沟里的那粒豌豆并不是最了不起的，虽然它被脏水泡得大大的，但是并没有实际的用途，所以并不是最了不起的。

这几粒豌豆使我们懂得了生命的价值不在乎志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以我们应该要用平淡的心去面对一切。

这五粒豌豆都经历告诉了我们什么？问题清单1.豌豆是什么样子的？青苔、水笕又是什么样的？6.这五粒豌豆都经历告诉了我们什么？3.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？2.小女孩的病是怎样随着最后一粒豌豆的生长，慢慢好了的？5.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？课文局部课文整体提问，不但可以针对课文的一部分内容来提，也可以针对全文来提。利用抓住关键的词和句子、结合生活实际、联系上下文等方法，你的问题也可以提得有价值，有意义。

《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。主题归纳拓展延伸一枝微不足道的豌豆花给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机！让我们感到生命的可贵！——它虽平凡，却创造出非凡的成就!

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。