中专语文试题1

焦作市中职学校学业水平测试高一年级语文试题一、填空题（共10分，每题1分）1、韩愈，字退之，他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首。2、苏轼，字子瞻，号，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。3、多情自古伤离别，。4、乱石穿空，，卷起千堆雪。5、别有幽愁暗恨生，。6、钟鼓馔玉不足贵，。7、《琵琶行》中“江州司马青衫湿”，江州司马指的就是。8、《》是曹禺先生的成名作，也是他的代表作之一。9、关汉卿的元杂剧代表作《》塑造了一个善良而富有反抗精神的女性形象。10、《合欢树》是一篇回忆母亲的。二、选择题（共12分，每题2分）1、下列各组词语中加点的读音全部正确的一项是（

）A、谋（māo）求

惩（chéng）罚

挟（xiè）私报复B、发难（nàn）

商埠（fǔ）

运筹帷幄（wò）C、怯（qiè）弱

耀（yào）眼

联袂（què）演出D、干戈（gē）

证券（qüàn）

亘（gèn）古及今2、下列各组词语中没有错别字的一项是（

）A、奢侈

销毁

出类拨萃

语无伦次B、黯淡

震惊

卑恭屈膝

恰如其分C、谦恭

致意

鞠躬尽瘁

提纲携领D、束缚

妇孺

民生凋敝

罄竹难书3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（

）A、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。B、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。C、这场戏演的绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。D、小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。4、下列句子没有语病的一句是（

）A、它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。B、即使它再被贬谪10次，也许它就会繁衍出10个洛阳牡丹城。C、其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总作为富贵膜拜。D、一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它还木然呆立，无动于衷。5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（

）A、关于古人的坐向，大堂上坐北朝南的位置为尊，内室靠东面西位置为尊。B、苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋。C、《红楼梦》是中国古典文学宝库里的珍品。D、《将进酒》中读“qiāng”，不能读“jiàng”。6、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：()①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④我们共产党人好比种子，人民好比土地。A明喻设问对比对偶

B对比设问对偶明喻C对偶设问对比明喻

D对偶对比设问明喻三、判断题（共计8分，每题1分）1、《琵琶行》中塑造了一位曾经红极一时、艳压群芳的琵琶女形象，她与作者有着相同的人生经历。（

）2、《荷花淀》叙述的是发生在抗日战争时期，沿海居民的抗敌故事。（）3、《项链》是一篇短篇小说，运用了倒叙和插叙的写作手法，情节紧凑。（）4、“苌弘化碧、望帝啼鹃”这两个典故都出自元杂剧《窦娥冤》。（）5、茨威格是俄国著名作家，他拜谒托尔斯泰墓后写下了《世间最美的坟墓》。（）6、“唐诗宋词元曲”都属于诗歌的范畴。（

）7、“婉约派”词人代表有宋朝的柳永、李清照。（

）8、“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”写周瑜儒将风范，指挥作战从容淡定。（）四、现代文阅读（共计20分）

（一）读语段，完成习题①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。（一）填空（每空1分）１、这三段文字选自《

》（课文题目），都是描写（人物）的。2、①句属于描写，②句属于描写。（二）选择（每题2分）3、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）Ａ．穷困失意，懒惰愚笨Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故Ｃ．厌弃功名，否定封建正统Ｄ．不学无术，不懂儒家经典4、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）Ａ．三段都用了比喻修辞手法Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻Ｄ．③段作了反语（三）判断（每题1分）5、③句对宝玉进行无情的抨击，就是实话实说。（）6、①②③从正面、侧面描写，刻画了贾宝玉形象。(

)(二)读语段，完成习题荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。下端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大者重达60克，不知哪一本书记载正确。（一）填空（每空1分）1、这段文字选自《

》，作者是，这是一篇文。（每空1分）2、以上的文字说明的主要内容是：（2分）（二）判断（每题1分）3、这两段文字使用的说明方法主要有打比方，作比较，列数字等。（）4、第一自然段的说明顺序是由一般到特殊（逻辑）；从上到下，从中间到两侧（空间）的顺序。（）5、有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”运用了比喻的修辞手法。（）（三）选择（2分）6、文章说明荔枝的果形“呈心脏形、卵圆形”，最后说明旧记载中的一些稀奇的品种。说明这些稀奇品种的作用是什么？选出分析不正确的一项（）A.读者对古今荔枝果形有个全面了解。

B.突出这一荔枝果形说明的科学性。C.增添文章的趣味性。

D.说明我国荔枝品种繁多。五、文言文阅读（共计10分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解译。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”!（一）选择（每题2分）1、下列两组加点词的含义分析正确的一组是：（）①其为惑也，终不解矣

③圣人之所以为圣②于其身也，则耻师焉，惑矣

④师者，所以传道受业解惑也A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同2、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A．道之所存，师之所存也

B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余

D．圣人无常师（二）判断（每题4分）3、第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。4、作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。5、第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。6、作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人