英语人教版七年级上册Unit43a3c

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Unit4TheSecondPeriod(SectionA,GrammarFocus–3c)

Teachingaims（讲课目的）

1．要求熟习物件的名称；

2．学会谈论物件的地点；

Languagepoints（语言点）

娴熟运用Where问句和一般疑问句及其回答。

2．掌握名词单复数及人称代词they的用法。

Difficulties（难点）：

一般疑问句

Isit

?Are

they

?的回答。

Teachingsteps

（讲课步骤）

Leadin:

T:Whatdidwelearnyesterday?Whocantellus?Yes.Yesterdaywelearned

thenamesforsomeschoolthingsandhowtoaskwheretheyare.Doyoustill

remember

howtosaythem?OK.Let

Step1:Revision

’sreviewthemfirst.

1．Askandanswera.T:WouldyoupleasetranslatemywordsintoEnglish?桌子、棒球······[来源:]b.T:Whowouldliketomakeconversationswith“where”questionsusingthepicturesinthePPT?2．DictationT:Pleasetakeoutyourdictationexercisebooksandlet’shaveadictation.

【讲课方案说明】

依据学生的年龄特色，他们特别喜爱这类状况猜想活动。这可以调动他们各方面的情

绪来参加语言活动，激活他们已有的知识水平。

Step2:GrammarFocus

1．Read

Readthesentencesinthegrammarbox.2．Pointoutthenotes

where的用法；

on,in,under的用法；

the的用法；

名词的单复数。

【讲课方案说明】

经过对这个句型的大批演练，让学生自己归纳，使学生掌握该句型的用法，防范单一无聊的语法讲解。

SectionA3a

1．Putthesentencesinorder

T:Let’sgotoactivity3aonpage21.

theconversations.

Pleasefillintheblankstocomplete

2．Checktheanswers

T:Haveyoufinished?Pleasecheckyouranswerswithyourclassmates.

Answers:1.A:Whereare

thekeys?B:They

’re

onthetable.

2.A:Where’sthe

book?Is

itonyourdesk?B:No,it

’s

underthechair.

Wherearethepencils?B:Idon’tknow.Aretheyintheschoolbag?A:Yes,theyare.

3．Read

a.T:Let’sreadtheconversationstogether.

b.T:Whowouldliketoreadthemfortheclass?

【讲课方案说明】

设置任务，经过比较的方式让学生理解方向介词。利用表格直观表现出两幅图的不一样样样

点，再将它的不一样样样点复述出来，其目的在于培育学生的语言组织能力。

Step3:SectionA3b

Pairwork

a.T:Let’smoveto3bnow.Therearesomethingsinthepicturesandcan

youmakeconversationsaboutwheretheyare.

b.T:Let’smakeconversationsinpairs.

c.T:Whowouldliketopresenttheirconversationstotheclass?

【讲课方案说明】话题由课本知识向实质生活延长，表现语言的语用原则。

Step4:SectionA3c

Game:Findthedifferences

a.T:Nowit’stimeforagame.Let’splaythegameinpairs.StudentAlooks

atthepictureonthispage.StudentBlooksatthepictureonpage19.Whatdo

youfind?

b.T:Yes,thetwopicturesaresimilar.Buttherearestillsomedifferences

betweenthem.Trytofindoutthedifferencesbyaskingandansweringquestions.

ThingsPicture1Picture2

schoolbagunderthetableonthetable

pencilbox

books

keys

computer

game

c.T:Iwouldliketogiveyouanexample.

Example:T:Where’sthepencilbox?Isitonthetable?

A:No,itisn

’t.Itisintheschoolbag.

d.T:Iamsureyouareclearaboutwhattodo.Let

’sseewhocanfindall

thedifferencesfirst.Let

’sstart!

【讲课方案说明】

设置任务，经过比较的方式让学生理解方向介词。利用表格直观表现出两幅图的不一样样样

点，再将它的不一样样样点复述出