教科版科学三年级上册第4课时冰融化了

教科版科学三年级上册第4课时冰融化了教科版科学三年级上册第4课时冰融化了/教科版科学三年级上册第4课时冰融化了教科版科学三年级上册第4课时冰融化了姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的！一、选择题1.对于冰融化描述不正确的选项是（）A．若是外界温度低于0摄氏度，冰不会融化B．温度越高冰融化越快C．若是不放到太阳下，冰很难融化2.甲杯装了200毫升40摄氏度的水，乙杯为100毫升80摄氏度的水，同时往两杯水中加入100毫升的20摄氏度的水，混杂后，哪杯水的温度高?（）A．甲杯B．乙杯C．两杯相同高D．无法判断二、填空题3.冰是固态的水，___________和___________也是固态的水，当温度高于___________摄氏度时，固态的水会变成液态的水，这个过程叫做___________。4.在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更________。三、综合题5.下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个研究过程：研究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：经过观察以下图和联系生活实质进行猜想。第1页共5页猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（______）的大小和液体周围的（______）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（______）更简单干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了以下研究：（1）A组同学：以以下图，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，经过观察图中情况可知，他们研究的是酒精蒸发快慢与（______）可否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（___________）相同。2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是研究液体蒸发快慢跟（______）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_______________________________________________________6.做实验观察冰在融化成水的过程中的各种变化。1）取一个结冰的试管，在_______处做上标记，这样做的目的是________________。2）把试管浸在热水里，观察冰融化的现象是__________________。（3）在冰完好融化后，在水面处做上标记，这样做的目的是_______________。4）比较冰和水的体积，我们发现__________。研究题：有3只大小、形状相同的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26℃第2页共5页左右的桌子上。1号杯2号杯3号杯7.隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（）。A．1号杯B．2号杯C．3号杯8.隔3天后，不能够观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。A．1号杯B．2号杯C．3号杯9.若是把3号杯分别放在温度不相同的房间中，冰块融化的最快的是（）。A．5℃房间B．15℃房间C．30℃房间10.冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（）。A．0℃B．大于0℃C．低于0℃11.为了减慢冰块融化的速度，我们能够（）。A．摇晃冰块B．对冰块吹气C．用毛巾包住冰块为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）12.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（）。第3页共5页A．B．C．13.往碎冰中加入食盐的目的是（）。A．让碎冰结成块B．为了获得更低的温度C．让碎冰变得更多14.在实验中，橡皮筋的作用是（）。A．方便拿住试管B．方便看清冰C．方便观察水面和冰面的高度15.实验中发现水结冰所需的时间（）。A．特别短暂B．比较漫长C．需要1分钟16.当水完好结冰后，冰面和水面的