幼儿园大班安全教学方案

—幼儿园大班安全教学方案幼儿园大班安全教学方案集锦1活动目标：1、通过阅读绘、推断、推理、推测、商量等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护力量。3、通过关怀帮忙活动，培育幼儿乐于助人的情感。活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑容、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行推断、推理、推测、商量等活动了解在家的一些安全常识。活动难点：图标分类。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。今天我们班来了位男小好友，他想请我们小好友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、推测、商量、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有X一人在家。X玩气球，不当心气球飞到天花板上，X就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：X这样做对不对，为什么推测想象：气球究竟有没有够着下面还会发生什么事情（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，X把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好好友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢（引导幼儿进行劝阻表演）3、XX觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。这样做行吗放了这么多水他会干什么呢（引导幼儿预测）水快满了，XX急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提示X（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡XX又会做什么事呢X洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。如今我们看见了，你想怎么说（引导幼儿进行劝阻表演）5、XX关了灯，你们猜他如今来去了哪个房间XX来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢三、依据绘本PPT内容，进行对错推断游戏，稳固安全学问经验。同时出示6幅画面图AX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。图BXX觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。图CXX帮妈妈洗衣服。图DXX来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。图EXX想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。图FXX看到瓶子里花花绿绿像糖果的'东西，他想拿出来吃。图GXX看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。（对有不同看法幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。1、师讲解分类要求。2、幼儿进行图标分类。3、检验分类结果并说出理由。四、延长活动：师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提示他们。为小班弟弟妹妹设计安全图标。幼儿园大班安全教学方案集锦2一、设计意图幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时辰防护幼儿的交通安全当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。二、活动目标1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。2、认识根本的交通标志和交通设备。3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。三、活动重难点1、重点：确立遵守交通规章的安全爱护意识。2、难点：认识有关的交通标志、交通设备。四、活动准备1、物质准备：教学课件、交通标志若干。2、学问准备：幼儿认识根本的交通标志，初步了解一些交通规章。3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起搜集交通标志。五、活动过程（一）谈话、观看课件导入活动1、提问：小好友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢（幼儿依据生活经验答复问题）2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小好友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。）老师提问：刚刚你们看到了什么这个小好友这样做对不对为什么（展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。）儿歌：小好友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。老师温馨提示：斑马线是人行横道，小好友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。老师小结：小好友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。（二）再次认识学习过的交通标志。1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢引导幼儿沟通：将自己搜集到的交通标志与伙伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展现台展现给其他小好友看并说说它的作用。"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"（老师依据幼儿的答复依次展现交通标志，并告知幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。（三）竞赛游戏交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿游戏规章，幼儿依次观看图片中小好友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对应当怎么做答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小好友在公路上玩球。老师小结：小好友不能在公路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小好友在公路上钻爬交通隔离设备。老师小结：小好友过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设备。第三幅图：几位小好友在站台上排队上公共汽车。老师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。第四幅图：一个小好友乘车时把头伸出车窗外。老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱护了环境。第五幅图：几个小好友在车内边聊天涯吃棒棒糖。老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的.零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命安全。第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。（四）活动总结老师：今天我们学到了许多的交通安全学问，每一组的小好友都表现得非常杰出，老师希望你们把今天学到的学问告知其他的小好友，让他们都能快快乐乐上学，安安全全的回家。六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松快乐的气氛中结束活动。儿歌：小好友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。幼儿园大班安全教学方案集锦3设计意图孩子们升入大班以后，自理力量明显增加，有很剧烈地乐于帮忙别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着整理、整理东西的时分，孩子们表现出极大的热忱，都喜欢听到帮忙别人做事后老师的赞扬，心中会充满无限的骄傲感。但有的小好友没有把握正确的整理方法，或是不能正确推断某件事是不是可以去做，有时会显现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满意大多数孩子的这种愿望，增加孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，把握一些整理整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中查找教育契机，为孩子们提供锤炼的时机。活动目标1、乐于为集体服务，萌发做值日生的骄傲感。2、了解值日生应当做那些事情。3、把握整理、整理的根本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。活动准备1、搜集幼儿在一日生活中帮着整理整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。2、教学ppt。3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、污七八糟的`桌椅等等。活动过程一、赏识音乐《我是小小值日生》，引出活动主题。师：“小好友们，让我们先来赏识一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了什么”（值日生）师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。二、赏识幼儿整理桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发幼儿为集体服务的骄傲感。1、师：“值日生是欢乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁他在干什么在他做之前的情景和做之后有哪些改变”2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他幼儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示欣赏。3、激励其他幼儿谈谈自己的想法。师：“你们喜欢照片中的小好友吗为什么”“假如是你看到这样的情形，你会怎么做”小结：班级的很多事情要靠小好友自己来完成；能为班级做事、为大家服务是件很欢乐的事情；值日生肯定要认真、认真的做事情，不能马马虎虎。三、观看另一组需要整理的环境图片，商量我们该怎么样去做会更好。师：“小好友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时分呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起商量一下：究竟该怎么做才会做的更好呢”分别出示图片，商量整理整理的方法：1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来推断）再确定需不需要浇水。浇水的时分，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。师：“假如你是值日生，你辛苦了一天，希望小好友怎样爱惜你的劳动成果呢”“值日生不仅仅希望小好友懂得爱惜自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价，是否合格。那如今你们也是小老师，我们一起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢。”四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。师：“猪猪侠值日生合格吗为什么”“哦，有的小好友说合格、有的说不合格，看法不统一。那么我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应当做哪些事情，明确值日生职责。这样大家就不会看法不统一，而且都会遵守了。”五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望。小结：激励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿互相评出“最能干的值日生”，进行表扬和嘉奖。幼儿园大班安全教学方案集锦4【教学目标】1、初步认识最根本的交通标志和交通设备，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。【教学重难点】1、确立独立、防卫的安全爱护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设备。3、人行道与人行横道的区分。【教学准备】1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星（红色）安全星（黄色）。【教学过程】（一）创设情景。1、看录像《篮球女孩》。2、小好友们，看完刚刚的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的'吗这样的走路方式会给她带来哪些困难呢是什么造成她今天的样子呢3、小结后开头新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规章。（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢细心、爱观看的小好友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，明白它们叫什么吗（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简洁的交通安全学问外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小好友想认识它吗看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小好友，看到我要怎样做红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们答复得真好，想和我做好友吗我们一起做个游戏成为好好友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小好友：我们大家成了好好友，下面我还想介绍几位我们家族里的好好友让大家认识，这几位好友大家平常应当见过面，可是你了解它吗（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它它的任务是什么小好友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好好友!（生下）4、看样子，小好友们和交通标志做了好好友，在道路上行走就要听好好友的劝说，留意安全，能做到吗（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小好友会不会过公路了。（讲规章，小组商量扮演角色，做游戏）（四）游戏——我会过公路1、设置过公路场景，同学体验。2、同学分为行人、小同学过公路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过公路的呢说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）3、小结：我们班的小好友们真聪慧，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家幼儿园大班安全教学方案集锦5【活动目标】1、明白遇到坏人所应当实行的.正确措施。2、增加幼儿的自我爱护力量和意识。【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌。【活动过程】一、观看课件、导入1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看。”2、幼儿观看课件：近期幼儿园大事的真实片段。3、假如坏人来了我们幼儿园怎么办二、商量：幼儿园来坏人怎么办A、播放课件（一）老师引导幼儿观看。有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么（踹门）他想干什么坏人要杀我们怎么办请说说万一有坏人要进来，你会怎么做（幼儿商量）幼儿园大班安全教学方案集锦6活动目标与关键经验：现代生活中，标志无处不在，公共场所，公路上等标志屡屡显现。幼儿面对这些形象简洁的图案产生好奇——这个标志表示什么为什么建立在这里……这些问题吸引着孩子们去了解，老师结合幼儿的爱好需求，引导幼儿查找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的特征及其与人们的关系，建立初步的规章意识，安全意识，和自我爱护意识。1、认识公共场所、公路上和生活中常见的安全标志。2、结合生活经验设计标志，大胆试用简洁的图案。3、提高自我爱护的意识，初步形成遵守规章的习惯。活动材料与相关经验：●益智区中投放一些生活中的安全标志卡片等。●图书区中摆放与标志相关的资料书刊。●了解班中幼儿查找标志过程中显现的各种情况及问题。活动准备：●召开班级家长会，沟通教育意图，请家长带着幼儿利用休息日购物、游玩等时机查找生活中常见的标志并记录下来。●与交警、商场、超市、公园等工作的家长联系，请他们用活泼形象的方法为幼儿介绍自我爱护的常识与方法。●引导幼儿谈论有关标志的话题，了解幼儿的相关经验，与孩子们共同归纳出有关标志的一些重要问题，并将搜集的标志图与问题与孩子的理解和喜欢的方式布置在墙饰上。活动过程：1、请交警、商场、超市、公园等工作的家长来到班中，围绕幼儿关怀的问题进行访谈活动：每个标志代表的意思是什么为什么放在固定的地方什么样的地方才会显现这样的标志这些标志有什么用以分组活动进行。2、请这些家长结合孩子的需求，利用图片、照片、录像等形式介绍实际生活中人们通过标志来进行自我爱护的一些常识方法。①在公路上留意人行道的标志，哪些地方该走，哪些地方不该走。②在商场、超市等场所中，留意安全乘扶电梯的标志。安全通道的标志，当心地滑的标志。③在公园里留意不能随便攀爬、翻越的安全标志。3、请幼儿说说自己听完介绍的感受，以及自己平常是怎样做的，今后应当怎样去做，从中明白哪些做法是正确的，哪些做法是不正确的。4、结合幼儿的生活经验进一步设计标志，加深自我爱护的`意识。①小组商量：生活中还有哪些地方需要建立标志需要提示人们留意什么（家、幼儿园、车上）②商量：标志到底怎样画（简洁、颜色单一、让人一看就能明白）③幼儿分组进行设计，老师帮忙幼儿进行整理，引导幼儿互相沟通。如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提示的意思，有的标志表示说明的意思。④介绍设计方案：各组派代表介绍所设计标志的意图，计划贴在哪些地方。5、请幼儿将自己所设计的标志贴在相应的地方。相关经验：语言：阅读有关安全标志、自我爱护的图书，倾听相关的儿歌、故事等。科学：幼儿用分类的方式表达自己对各类安全标志的认识和感受。活动评价：●依据幼儿在了解标志过程中所表现的看法，主动、关注、爱好性等来推断幼儿是否对各类安全标志有了正确认识，是否把握了与人们生活的关系、作用。●听取家长的反应，了解幼儿在实际生活中是否按标志的提示去做来推断幼儿是否初步建立规章意识，以及自我爱护的意识。活动延长与扩展：●师、幼、家长三位一体，进一步查找搜集生活中的多种标志，丰富幼儿对标志的认识，扩展幼儿的经验。●创设各类角色游戏情境，如超市、公园、公路上等进一步稳固幼儿对安全标志的理解与应用。●创设“安全宝宝”的评比墙饰，将各种安全标志及图饰一一布置在墙上，谁做到了就贴上自己的名字或图案，鼓励幼儿形成良好的自我爱护行为。●激发幼儿创编“安全儿歌”按时留意自己的安全行为，向全班幼儿推广安全第一的重要性。幼儿园大班安全教学方案集锦7活动目标：1、了解根本的交通规章，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。4、强化幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与X联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体装备（搜寻flasX）。心理：观看公路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。师：小好友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方（公路）我们就来看公路上发生了什么事情看谁看得最认真。二、绽开（一）观看情景表演，引起幼儿思索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小同学；b、一名行人看到X不在，翻越栏杆横过公路。）问："刚刚你看到了什么""是什么原因造成了危险事情的发生""你想对他们说什么"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告知我们什么（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小同学，看信号过公路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志看到这个标志，我们要怎么做归纳：⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白X案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。⑶警示标志：在X三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小好友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的`标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），X三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小好友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。4、播放flash，稳固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的X阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经明白了十字路口的交通规章，认识了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思有信念学习吗警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏"学做小X"，学做交通指挥手势。（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们X阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们快乐吗我们就请X阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，X站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开游戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。结束集合队伍，讲评情况：XX："孩子们，今天你们学到了许多交通安全学问，都表现得非常杰出，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子快快乐乐上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送X阿姨，自然结束！幼儿园大班安全教学方案集锦8活动分析：大班幼儿伴着生活经验和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾害真的发生时，他们