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文档简介

—塘藕中学学科结对方案一、指导思想以基教科教学计划精神为指导，以提高我校教学质量为宗旨。面对全体同学，坚持因材施教、因人而异、个别指导。让每个同学都在原有基础上有所提高。二、工作目标通过师生共同努力，使“学优生”有所提高；“学困生”有所提升；“厌同学”有所转化。养成良好的学习习惯，运用科学的学习方法，提高学业成果，使我校教学质量再上一个新台阶。三、详细措施（一）制定方案，建立档案1.教学处、班主任结合本校、本学科同学情况和科目的`特点，制定出具体的“提优补差”方案，内容详细、措施得当。将详细内容、措施、同学姓名发放到任课老师手中。2.教学处建立“学优生”、“学困生”和“厌同学”档案，档案目标齐全，记录内容具体。（二）充足返回课堂主渠道作用1.课堂教学要以提高课堂教学实效为主，充足调动同学的学习主动性。2.坚持因材施教原则，教学设计科学合理，具有整体性，教学内容具有层次性，训练设计要有梯度性，作业布置要表达弹性，指导同学表达独特，教学过程中表达师生互动。3.做好同学习惯养成教育工作，重点做好“厌同学”的思想工作，形成良好的课堂教学秩序。（三）充足表达“三生”作业批改1.布置作业要科学合理，具有操作性，要合适不同层次同学特点“问题”作业。2.“三生”作业要坚持面批、面改、全批全改、按时反应。（四）充足利用课后时间进行辅导1.辅导要落到实处，依据不同对象，采纳不同方式，不同内容，做到因人而异。2.辅导的形式要多样化，重点突出同学的爱好培育和学习方法的指导。3.辅导要制定好计划，填写好辅导记实。（五）强化对“三生”的考核1.要关注“三生”的平常考核，如课堂提问、小测验、平常检查等，考核要有记录。2.学期内要适时开展“学科学问竞赛”，提高“优生”的学习成果，竞赛时间布置在学科进度进行。3.期中、期末质量监测，对“三生”的答卷和成果要进行认真分析，查缺乏之处，判断改进措施。通过对该套“提优补差”工作方案的实施，在师生的共同努力下，要到达

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