班主任的培训心得总结教案

第第页班主任的培训心得总结教案班主任是老师队伍的重要组成部分,是同学日常思想道德教育和同学管理工作的主要实施者，是同学健康成长的引领者。下面第一的我给大家整合几篇关于班主任的培训心得范文!

班主任的培训心得总结20xx精选教案篇一

工欲善其事，必先砺其器，本次知行中国中学校班主任培训与我而言就是一次很好的磨砺自己的机会，因此本人非常的珍视、珍惜这次难得的机会，为了完满的参加本次学习培训本人勤勉努力，其间布满艰辛，过程坎坷，欣慰的是硕果累累，收益匪浅。

本人所执教的是一所深山里的XX村小，地处偏僻，交通非常的不便，学校的教学硬件也很落后，置身与此仿佛回到了上世纪八十年月的校内，课具：一块黑板，几支粉笔尽此而已。因此想要全程性，一课都不少的参加这次珍贵的学习、沟通的机会其难度可谓难于上青天了。

能够全程的参加本次培训，在此还得感谢一下我的班主任宋一群老师，在了解到我的实际困难后，他主动和中心校的校长联系，支配我上学习的相关事宜，经多方协调，最终租借到离校很远的村部一台电脑，条件是得等到村委办公结束后方可使用，所以每次上再线学习都是天已漆黑的时候。

夜晚的乡村是很静的，而行走与此时的篙草茂密的山涧小道则足以让人浮想联翩，心生寒意，任何异响都会让人神经紧急一阵子。记得那是一个风里夹杂着雨点的晚上，我手持电筒靠着一束微弱的光去村部，呼呼的风声充斥耳畔，(山里的风可不同与其他地方的风，本人曾在舟山求学四载，海风给人的感觉更多的"狂'，但你却是塌实的，山风则野性十足，让人心生寒义，发自内心的寒冷，彻骨)灯光所行之处只见两边的篙草则随风狂舞，眼见此景我不觉加快了脚步，突然一声异响从远处传来，我寻声用手电照去，不禁心里咯噔一下，那边正是一片坟岗，于是我再也顾不得脚下的路面如何曲折不平了，狂跑着去村部，回校的时候我也是一路狂奔的跑回学校，回到寝室后，想想还是不禁心生寒意，当晚的我是彻夜难眠、岂盼黎明。

时间匆忙，转瞬培训即将结束，而培训期间的点滴往事汇之如海，要事无巨细全部道出非朝夕间之功可以胜任。参与此次培训真实的饯行了古人所说的"书山有路勤为尽，学海无涯苦做舟'。一"苦'字真是将其中艰辛做了全面深刻的诠释。但足以让我欣慰的是，通过参与本次培训，让我收益匪浅，与我而言本次培训既是过去教育教学的一次总结，更是走向明天的起点!

班主任的培训心得总结20xx精选教案篇二

难忘那些始终充满在空气中老师们的独特气质，诗情画意的朱老师，亲切可爱的灰太狼陈老师，博学而可爱的特级老师耿老师，守望自闭孩子的费老师，用手帮孩子擤鼻涕的薛老师，秀丽大方的贺老师。以及我们全部这些喜爱着教育事业，被同学们宠爱着的全部的班主任们。

难忘那些孩子们对我们确定的关键词，责任、公正、爱心、幽默、民主、倾听、才智、引领、博学。

这些难忘的瞬间始终在我脑海中回旋，几个月中的一次次和孩子们的团队合作，让我们这些班主任真正走进了孩子们的心田，渐渐清楚了孩子们宠爱的班主任是什么样的。在一次次的活动中孩子们热忱参加与竭诚推举，使我们再一次感受到了老师的职业尊严，感受到了作为一名班主任的职业美好感，从微小处理解了教育的本质和人性之美。

班主任高级研修班的历程还是一段奔跑回望，共同成长的经受。在这段历程中，从去年的五月开班仪式胡红处长的《骨干班主任必备素养》起，我们不断的在学习中充实中自己，七月我们共同倾听，6场专题培训让我们感受大家，沐浴文化。八月，我们奔赴北戴河，在游历中共享收获。九月，我们撰写文章，收获胜利，十月，我们在德育沙龙中畅所欲言，品尝当下，畅想将来。

在这段不一样的学习历程中，我们更加理解班主任这样的一个特别岗位的使命与责任。每一位班主任都是同学成长过程中最重要的人生导师之一，班主任的人生看法、学术修养和价值追求对同学的一生将产生关键性影响。我们处在一个文化多元的社会转型时期，引导同学确立正确的价值观显得尤为重要和紧迫。在繁忙的事务中、在日常的教学中、在每一次班级活动中、在一次次重要的关节上，把正确的价值观教育落在实处，把抱负信仰弥散在教育教学的过程中，与学习、生活融为一体，需要班主任具有优秀的教育品质，更需要班主任自身拥有主动的人生看法、学术修养和正确的抱负信仰，更加需要班主任的境界和坚持。在这样的背景下，优秀班主任理应是同学最宠爱的老师，理应是对同学终身进展产生主动影响的导师。一个布满人格力气、布满独特的班主任对同学的影响必定是终生的。在这个年月，我们的孩子们更加需要的是我们不断用自己的行动注入的正能量。孩子们的成长必定促进着我们的再成长，只有真正成为同学最宠爱的老师，才无愧于班主任这样一个在孩子们心中这个近乎神圣的光环。

本届班主任高级研修班的历程更是一段坚决信念，远眺远方的经受。世界上最重要的事情不是知道我们身在何处，而是要知道我们朝何处去!在今日这个信息高速时代，教育在不断的改革与进步，教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是德育改革与课堂改革，德育改革与课堂改革的核心环节的老师的专业进展。我们的课堂在不断讨论革新中走向理解，我们的德育工作更应当在探究中走向心灵。作为一名班主任，我们所追求的绝不仅是学科上的专业进展，更应当是在德育专业化的道路上坚决的走下去，学会用更多元化的德育观念来支持我们日常的德育工作，像吴栋老师所提倡的那样，利用班会课的主阵地感动同学，打动同学的心灵，塑造同学的品行气质和精神世界。使我们真正成为同学的精神关心者，成长关注者，人生观、世界观、价值观的引领者。在班主任这块最美好的阵地上呕心坚守，静候花开。

最终，和大家一起重温一首海选竞赛中一位班主任自己撰写的诗：

友爱的同学，你拥有一票在手，

你投或不投，都有你足够的理由，

我被选中或不中，都不会转变我一贯的追求。

天空没有留下鸟的足印，但它已奋力飞过。

二十五年的风雨兼程，我庆幸有我的同学相伴相守，是你们，用聪明、包涵和忍耐成就了老师，让老师们化茧成蝶，抒写春秋，支撑老师精神的永久是你们纯洁的双眸，

因此，在你们成长的花季和雨季，

班主任的培训心得总结20xx精选教案篇三

高校，的确实确是个令人神往的好地方。是个提振精神，启迪才智，净化心灵的好地方。常言道："子孙所教，求拜我师'。在我们成长，成才，胜利的道路上。我们一次又一次地向大师请教，我为自己能参与此次在西北师大举办的班主任培训而感到无比荣幸。

本次培训学习过程中，我又一次倾听李教授及各位老师的教导。我在上高校时听过李老师的课，那个时候选课制实施不久，我有幸选上了李老师的《社会学》课。这门课的内容我已经忘得差不多了，但我记得李老师对我说过的第一句话"学数学的人对学社会学的人从来都是不屑一顾的'。我觉得，李老师的讲座比那时的上课更精彩、更厚重了。我为我又一次倾听李老师及各位老师的讲座而兴奋不已。我会在以后的教育教学工作中，努力践行在本次培训中所学到的学问、策略、方法。

关于班主任工作，今日我要和大家沟通的不是故事，而是一些想法与感受，是我这几年始终在思考的几个问题。

第一个问题："没有教不好的同学，只有不会教的老师'这句话该如何理解?其实，上高中时我就是那个教不好的同学。上课老睡觉，晚上不睡觉，晚上和舍友点着蜡烛下象棋。等我上高校时，我觉得我不是那个教不好的同学，而是我的中学老师就是那个不会教的老师。缘由是，我考上了西北师大，谁能说我是那个教不好的同学。参与工作以后，我要努力地做一个"会教'的老师。我信任，只要足够努力，足够刻苦，每个同学都能教好，都能学好，都能考个抱负的高校。甚至疯狂的认为，我们班的每个同学考个二本也不是什么难事。可事与愿违，盼望有多大，绝望就有多大。

曾几何时，我对这句话持保存，甚至否认的看法。再后来，我发觉这句话没错，是我错了，是我对这句话进行了最狭义的理解。每一个同学都考上了二本，我就肯定是哪个"会教'的老师吗?其实，这句话是很宽泛的。对一个能考上二本的同学，考上了重点，我们是那个会教的老师;对一个能考上二本的同学，考上了二本，我们还是那个会教的老师;对一个能考上二本的同学，没考上二本，但他健康、美好、欢乐地度过了他的高中生活，形成了正确的世界观、人生观和价值观，我们依旧是那个会教的老师。

其次个问题："严师出高徒'这句话过时了吗?或许，我们会想，和高校的老师相比，我们已经够严格了。其实在高校里，最受欢迎的还是那些对同学严格要求的老师。数学系有两位老师给我的影响特别深刻，一个是马如云教授(数信院院长)，我上过他的《常微分方程》，马老师上课，要求我们坐直，手放在桌子底下。加之马老师学问渊博、思路清楚，他的课上不会有人睡觉，从来不会。另一个是巩增泰教授(数学系系主任)，巩老师给我指导毕业论文，初稿送过去，看完之后，巩老师伸手了。我下意识的脖子一缩，心想教授还打人，但那只手停在空中愣是没落下来，我偷着乐了，这教授真可爱。

在中学里，最受同学欢迎的，家长追捧的还是那些对自己，对同学严格要求的老师。我也经常问自己："我们批判同学，同学怀恨在心怎么办?师生关系不融洽了怎么办?其实，这一切只是临时的，只要我们能够做到公正公正，只要我们的动身点是善意的，只要我们的心里是爱着同学的。我信任，有那么一天，同学会理解我们的。

有个故事，XX年我们班有两个同学偷了我的一个同事的手机，查出来了。老老师告知我，同学中间有两类问题最麻烦，一是早恋，而是偷窃。那时，说实话，我多想同事的手机永久找不到多好，让这件事永久成个迷。我记得德育主任说："让这两个娃给德育处拖地板'。我拒绝了，目的只有一个，做大可能爱护这两个同学的自尊心，我说："我给德育处拖地板可以，但他们给德育处拖地板不行'。这件事就这么悄无声息的结束了。去年，我见到了他们中的一个，长进了，相貌堂堂、一表人才。

说这些的意思，并不是说我们"该出手时就出手，风风火火耍性子。'我觉得我们应当遵纪守法的、理智的、尽自己最大努力地严格要求自己，严格要求自己的同学。我确信，给各位印象最深的老师，肯定是那个对你要求最严格的老师。

第三个问题：我们教给了同学什么?教会了什么?参与工作七年时间，我带过三届高三毕业生，一届初三毕业生。有一种现象，让我伤心，特别伤心。这四届毕业生，到其次学期，我的数学课上会有三分之一的同学睡觉。每当这个时候，我觉得我很失败，我们的教育很失败。不行否认，我的教学水平不高，说点什么呢?我们长庆中学的校训，西北师大的校训中都有"勤奋'二字。可我很难将勤奋二字和一个整节课乃至成天睡觉的高三同学联系在一起。或许有人会说，你为何不叫醒他，我可以理直气壮地告知你，我叫了。姑且不说做一个"勤奋'的人，我想我自己以及我的同学，能不能做一个勤劳的人。我觉得我曾经是一个勤劳的人，那是我上高校以及刚刚参与工作的时候，好像已经很遥远了。上高校的时候，周内更多的时间呆在图书馆，自习室。周末早出晚归，从西固的玉门街到城关的铁路局，一天可以带四个家教。刚刚参与工作时的许多做法，很多同事都知道，不再赘述。为什么会如此勤劳，由于那个时候穷啊!债务缠身，穷困潦倒!我经常在想今日的我，还是一个勤劳的人吗?当我的同学身处逆境，他们能做一个勤劳的人吗?我很怀疑，怎么办?我想在学习之余，在假期，尽量能让同学参与力勤工俭学，最好是体力的。让他们体验生活的酸甜苦辣、体验生活的艰辛，有些时候我觉得勤工俭学的意义好像大于苦口婆心的说教、大于游山玩水。当然这个只是一个未曾实践的想法而已。怎么说呢?我觉得我们姑且不说教给同学多少学问，首先教给同学做一个勤劳的人，特殊是在逆境中，肯定要做一个勤劳的人。

这就是我这几年始终在思考的几个问题，有什么不当或者不对之处，请批判指正。

班主任的培训心得总结20xx精选教案篇四

我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完好的学校3年。如今又是从初一带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很冗杂，很琐碎。假如可以选择，我的回答是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以，始终在埋怨着，还是始终当着，做了就要尽力，这就是我的原则。

由于我的性格比较平和些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如许多同学反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严厉 的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜爱"微笑'对待同学，间或"凶'一下。总的来说，觉得同学还是比较敬重自己的。即使有时有些同学不能立刻理解我的做法，但是我信任将来他(她)们还是会明白的。

我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来同学怎样，如今最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的，但如今我们可以掌控的。所以我更注意过程。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜爱一套套理论的东西，虽然明知道它们很有用，我不喜爱刻意去学它们，不过确实在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要专心去思索，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。

华师附中老师的案例中，提到的同学基本上都是优秀人才，将来要不是上"北大'"清华'"复旦'，也可以上"暨大'"省外'，或者是"出国'。相比之下，我的同学状况就相差甚远了。我第一届同学是我带的完好带了3年的，他们中读书最好的最终只上了"广工'，上高校也是那么几个，有小部分同学读了中专，许多同学都是学校毕业就出来工作了，甚至有一部分连学校都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足够了。

我做班主任已经到达一种境界：对同学付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我确定地说：有点。由于有些同学真的很可爱的，又听话。我比较喜爱有礼貌、守时、有责任感的同学。所以适当偏心是人之常情。但当有同学反对时，你肯定说一个好理由，让他心服口服。

做班主任还有一个不好的地方，就是要骂同学。我当然也有骂同学的时候，骂的时候还是觉得很威严的，但是骂完以后心里真的不是味道。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己竟然在骂同学。真是可恶，不该做的噩梦啊!

做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以肯定要平常心对待，知足常乐。

班主任的培训心得总结20xx精选教案篇五

一、必需充分熟悉加强中学校班主任工作的重要意义

假如说一个班级体是一个大家庭的话，那么我们班主任无疑就是这个班级的大家长。这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和，很大程度上都取决与班主任的组织和领导。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，只有把每个班级组织管理好，我们的学校，我们的杜小才能往更好的方向进展。而这一重任很直接，很自然的就落在了我们与同学朝夕相处的班主任的身上。

二、现代老师素养与班主任工作艺术

任小艾是全国著名遐迩的教育专家，有名的电视节目主持人。她的睿智、博学、能言善辩深深的吸引了我们。让一个成年人反思自我是一件困难的事，每一个胜利的人都是会自我反思的人，老师职业更是一个需要不断反思的职业，我们的课堂教学、班主任工作等需要我们时刻反思，才能有好的收获。还记得圣经中有关夏娃、亚当、蛇偷吃禁果，但是又不敢承认，相互推卸责任的故事，让我感受到一个人要勇于承当责任，推卸责任将会给你带来厄运。

人生要学会反思。老师更要学会感恩，爱有职业的爱和情感的爱之分，现代教育学把教育定义为服务与人、服务与社会的一门学科，人们常说:"爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣'，爱孩子是作为老师合格的底线，我们老师是需要对孩子们付出爱的，只有爱的教育才是没有缺憾的教育。

我认为目前教育面临三大难题:

(1)络。孩子们明辨是非的力量是弱的，他们对络上的信息没有自制力，他们不能正确使用络资源，往往简单受到不良信息、嬉戏的诱惑而不能自拔，孩子们的仿照力量强，因此孩子们就会误入歧途，作为"老师就要永久保持一颗童稚的心斯霞'，走向孩子们的内心世界，摸清孩子们的内心需求，从心理辅导孩子们健康成长。

(2)单亲子女问题。当今的社会进展迅猛，人们的思想观念在转变，成年人的婚姻观也在发生着变革，人们都发觉，如今流行离婚，因此社会上的单亲子女就随之增加，这些孩子面对缺失的爱倍感迷茫，他们面对的爱是不完好的，孩子们就会在家庭因素的影响下慢慢迷惑，作为老师面对此类同学，更要付出更多的爱，来感化教育孩子们，以弥补孩子们的心理缺失的爱。

(3)早恋问题。如今电视、络等现代媒体技术高速进展，少年儿童能快速了解世界，接受新生事物，但对孩子们的负面影响也是在所难免的，这些问题在学校阶段还不太突出，但是到了初高中就成了特别麻烦的教育问题。

结合自身进展历程，总结了一个一般老师成长为名师的步骤:(1)、学会调查，也就是平常工作中的家访、谈话、问卷调查等;(2)、学会反思;(3)转变;(4)、创新;(5)学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的阅历转化为教育理论成果;(6)学会读书，不断更新学问;(7)学会提升。

三、静下心来教书，潜下心来育人

高金英老师是全国有名教育专家，曾多次获得国家教育类荣誉称号，并著书立说，她是全部老师学习的楷模，"博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为师'是她的真实写照。

她认为人生三大幸事:

(1)上学遇到一个好老师;

(2)工作中遇到一个好师傅;

(3)成家后遇到一个好伴侣。她说:"和勤奋的人在一起你就不会懒散。你是谁不重要，重要的事你和谁在一起。读好书，交高人'。

她总结出胜利的秘籍就是:"每天比别人多做一点。'人们都说如今的孩子不好教育，这是社会进展迅猛的成果，要求我们老师不断更新学问储备，才能适应社会进展对教育的要求。详情确定成败，好行为确定好习惯，好习惯确定好命运，高老师举例论证:值日生擦黑板，把值日生的名字写在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。

高老师诙谐幽默，用清代名臣李鸿章家厨师烤鸭子的典故，来说明激励和表扬在教育过程中的作用，这是现代教育的一个高标准，现代教育就是要求老师擅长抓住同学的闪光点，准时鼓舞和表扬，用同学的优点来掩盖缺点，到达扬长避短。对老师的社会地位、角色心理高老师也有自己独特的看法。

三个"正确':(1)正确对待别人;(2)正确对待自己;(3)正确对待社会。

三个"既要':(1)既要奉献社会，又要享受健康人生;(2)既要主动进取，又要有一颗平常心;(3)既要精于专业学问，又要生活多姿多彩。记得莎士比亚说过:"生气是拿别人的缺