窗边的小豆豆读后感心得体会

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“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。”小林老师无疑是优秀的，他的优秀不在于他所带出的孩子最终都有所成就，我想是他坚持自己想要坚持的，他想要给孩子们带去的他都到达了这就够了，当校长看着豆豆他们发自内心的唱“巴学园，好学校……”我想这就是对他最大的确定吧，虽然最终巴学园于战火中不在，但它活在每个人的心中。带着这样的秀丽始终成长着。下面是我边读边写的感想。

“星星可能白天睡觉，晚上起来发光吧”多么童稚的语言，孩子有优于大人太多的〔想象力〕，不得不说，我们正在一步步步入红尘，我们经常在如烟世海中失去自己，而凡尘缭绕的烟火又总呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽，回首当年，那些曾经稚嫩，曾经不顾一切的面容早已渐行渐远。一句简洁的话，不得不说许多的想象力，我们早已习惯日升日落，以童心去看世界，你会发觉或许太阳需要休息，而月亮换班时可能也需要起床穿衣，犹如我们每个人起床会发生的动作，那么月亮婆婆是否需要化妆呢?星星常陪在月亮身边是她的孩子们，他们会在云里捉迷藏吗?他们会一起谈天吗、月亮会给星星在夜凉时披上被子吗……凡此种种，许多时候我们好像被定式了，习惯了四周的一切，以〔儿童〕的目光端详这个世界会发觉竹篱笆上除了喇叭花还有种叫想象的存在。

我想知道假如可能我们的课堂能否采纳这样的方式，下午询问孩子的看法，他们说漫步     便出来漫步     了，随便走走然后散播学问，在今日的中国，尤其是绝大部分的农村地区，这一切是可能的吗?在这个将分数奉为神谕的时代，在这个高考对于大部分农村地区还是龙门的时代，家长会允许这样的〔教育〕方式吗?答案几乎不用揭示，正是由于这样的教育方式不行能在这样的情景下存在，我们才需要给他们带去这样的“新”，让他们体会新的课堂模式，喜爱这样的方式，喜爱才会去努力爱护，植下这样一颗种子，总会在某天醒来长成一棵树木。

“这种漫步     ，对于孩子们来说，外表上好象是自由嬉戏的时间，事实上却学到了珍贵的理科、历史和生物学的学问。而这一切又正是在不知不觉中学到的”我想要让孩子在消遣中学会学问，对于传道授业解惑者的力量要求更高，这要求每一名老师尽可能的丰富自己，拿支教而言，每个支教者肯定要尽可能地提升自己的力量。

窗边的小豆豆读后感心得体会2

这里的教室很特殊，这里的午饭很特殊，这里的教学很特殊，这里的运动会很特殊……在这里，全部的一切都让人感到布满着自由与欢乐。多么渴望，我也能置身在这特殊的地方——巴学园中，与小豆豆成为伴侣，享受着欢乐的学校生活。

捧着《窗边的小豆豆》读啊读，不自觉地就陷入了书中所描绘的〔故事〕中。多么淘气捣蛋的小豆豆啊，为捡钱包而掏粪池，为了好玩想跳过报纸却掉进粪池掏口……一件件趣事，读来让人忍俊不禁。多么美好的小豆豆，并没有由于做了这些在我们看来是不行思议的“坏事”后而受到批判，小小的心灵受到了最大程度的爱护和敬重，真是让人不得不感慨：巴学园真是一全部爱的学校。

当然，这些都得益于巴学园有一个宏大、布满着教育哲学的校长——小林宗作先生。

小林先生将他的教育才智渗透于与孩子们相处的点点滴滴中，让孩子们的天性在这里得到了最自然、最生动地生长。例如当小豆豆为捡钱包而掏粪池的时候，小林先生只是简洁说了句“弄完以后，要把这些全都放回去”，这对于小豆豆来说，是得到了多么大的信任啊!换做一般的大人，看到小孩子在做这种坏事，还不是劈头盖脸一顿骂?小林校长的“了不得”，还表达在很多方面，他总是不断对小豆豆说“你真是一个好孩子”，这份鼓舞与认可驱逐了小豆豆内心的自卑，激励着小豆豆不断成长。小林校长用他的爱滋润着巴学园孩子的成长，有这样敬重孩子、信任孩子、爱惜孩子的校长，真是巴学园里每个孩子的美好!

爱在巴学园扩散，爱在巴学园孩子的心中流淌。即使最终巴学园在战火中毁于一旦，令人叹息，但小林校长的爱将跨越百年，渐渐的，渐渐的在我们的心中扩散!

窗边的小豆豆读后感心得体会3

这是黑柳彻子写的一部自传体小说，仆人公小豆豆，就是她。大家应当都不会想到，当时被退学的、简直无可救药的同学，长大后竟然取得了很大的成就。什么使她发生了这么大的转变呢?是巴学园的那个小林校长，那些老师，和那些与他一起玩的同学们吧。退学的小豆豆，被妈妈瞒着送进了另一所学校——巴学园——那是一所不同的学校。小林校长对同学们的教育别出心裁，这种别出心裁的教育却被别出心裁的小豆豆接受了。

读了这本书，大家或许跟我的想法差不多，好想有一位像小林校长那样的老师!面对无可救药的小豆豆，校长耐烦地开导她，还让小豆豆把想说的话都讲给他听。我想，应当大部分的老师面对小豆豆，都是大喊大叫，对她一顿臭骂，这种教育方式肯定是小豆豆接受不了的。两个不同的老师，面对同一个同学，或许会得到两种完全不同的结果。我觉得小林校长才是真正的老师，他是真正的在爱着他的同学，这一点我非常感动，他能为同学着想，能换位思索，他知道什么是同学不喜爱的，什么是同学喜爱的。其实每个人都能成才，关键是如何去培育他了。我信任没有一个同学会去厌烦小林校长，他对同学们非常公正，就像书中的高桥君，他长得很矮，但他总能在校长细心设计的竞赛中获得第一名，校长知

道，要是开展一般的运动会，高桥君肯定会很自卑。

小林校长是老师的典范，他的同学是欢乐的，美好的，只有同学欢乐了，教育才会胜利，才是好的老师。我很喜爱书中的小豆豆，很喜爱那所别出心裁的学校巴学园，更很喜爱小林校长。

窗边的小豆豆读后感心得体会4

假如童年是一排秀丽的`风铃那回忆就是悦耳的铃声。妈妈帮我从新华书店里买了几本书，我最感爱好的就是《窗边的小豆豆》了，我只花了两个星期的时机就读完了这本书。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的。讲解并描述了上学时发生的好玩的事：里面的主角小豆豆由于性格调皮所以被退学了，她的母亲带她来到了一个特别的学校巴学园。校长经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子!”在校长的鼓舞与引导下，小豆豆从调皮变成懂事，一个大家都能接受的孩子。这个奇怪的校长，尤其留意对孩子独特的培育，并给孩子充分的自由空间。小豆豆有一个别人没有的欢乐童年。

在这本书中，我最喜爱的角色就是小豆豆，由于她是一个纯真可爱，将心比心，又布满童趣的小女孩。

我对小豆豆也有些艳羡，由于她有一个奇怪而又为人着想的校长。我特别喜爱这个校长，虽然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：这位校长有着与其他人不同的教育方式，他曾说：“每个人生下来都会有一个自己的优秀品质，所以我们要让这些优秀品质发扬光大，把孩子培育成有性格的人。”靠着这位校长的坚持，巴学园被打造成了孩子们抱负的校内，虽然它没有那么华丽，但是巴学园能让不爱读书的孩子爱上读书，让调皮的孩子懂事。这位校长曾经听小豆豆讲故事，小豆豆始终讲，校长始终听，并引导小豆豆从这方面进展，没错小豆豆就只这位出名的作家黑柳彻子。我多么盼望有一个这样的校长，我多么盼望有一个巴学园一样的学校啊!

我真的特别艳羡小豆豆，她无忧无虑，由于他有一位善解人意的校长。如今的同学往往不是像小豆豆那样无忧无虑假如如今的同学负担都特殊大，不是补习数学，就是补习语文，连双休日的时间都被占用。由于父母和老师只在乎孩子的成果，并没有留意到孩子自己的感受。只要考试考不好就会被父母骂，甚至“家庭暴力”。同学们的双休日都被“补课恶魔”吃了个光，不过有时候父母也会带我们去吃一次“大餐”这就会让我们很快乐。我也盼望可以把自己的特长发扬光大，变成一个有独特的我。

让我们一起去查找属于自己抱负的“校长”和“巴学园”吧!

窗边的小豆豆读后感心得体会5

人累了，喜爱独坐一室，让疲乏之身得以安静;心累了，喜爱捧起一本书，让浮躁之心得以安静。书是一股清泉，它浇灌着我们干渴的心灵;它是一缕初春的阳光，赐予我们心灵的慰籍;它是一阵和煦的微风，拨动了我的心弦。在书中行走，我感受到的是才智，是美好，是释放，是温馨的安静，是激烈的舞动……

走在回忆的长廊，四周布满了我与书相伴的身影。很多书给我留下了深刻的印象，《窗边的小豆豆》也在其中。我9岁生日时，妈妈将这本《窗边的小豆豆》送给了我，带着对新书的奇怪   ，我兴奋地翻开了第一页，虽然只是第一面，但里面生动好玩的内容就把我给吸引住了，我一口气就将这本书读完了。看完这本书，我深有感受，这本书主要讲解并描述了黑柳彻子小时候的故事，她有一个很可爱的名字叫小豆豆，小豆豆上学校时由于调皮被原学校退学后，来到了巴学园。在小林宗作校长的爱惜与引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。在阅读过程中，我常会被小豆豆可爱、和善、乐观的举动逗得哈哈大笑。

记得有一次，小豆豆戴了一朵非常美丽的蝴蝶结，校长的女儿美代也非常想要，就让校长买给她，可这朵蝴蝶结并不是买来的，为了不让校长犯难，小豆豆摘下了这朵让她引以为傲的蝴蝶结，这是多么好的一个孩子啊!小小年纪就学会了为被人考虑!令我印象最深的是小林校长，他办的学校新奇，教学理念特别，从不给孩子们施加压力，总是让孩子们边玩边学，欢乐地成长。小豆豆还有一个善解人意的妈妈，她并不由于女儿淘气捣蛋就责备她，而是始终在鼓舞小豆豆，小豆豆是幸运的，由于她有着一位宏大