小学音乐活动方案

—小学音乐活动方案小学音乐活动方案1教学目标：一、学问目标：1、初步了解荧屏歌曲，并产生深厚爱好。2、把握拍的指挥图示。二、力量目标：1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。2、提高同学对音乐的感受力量，培育音乐鉴赏力及制造力。三、情感目标：激发同学的爱国热忱。教学重点：能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。教学难点：音准教学模式：一、模式名称：听唱自学，实践创新。二、模式环节：创设情境，激发爱好→整体感知，情感体验→自学新知，拓展情感→情感升华，创新实践。教具：录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴教学过程：教学程序教学内容师生活动达标意图常规教学师生以唱的形式问好师生沟通情感。情境导入赏识两首影视歌曲片段1、同学赏识、分析音乐。2、老师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习爱好。新歌教学整体感知、情感体验1、了解《音乐之声》的故事梗概。2、赏识《雪绒花》1、同学讲解。2、老师范唱，同学赏识歌曲。同学整体感知音乐，感受音乐美。自学新知、拓展情感学习新歌1、同学用听唱法学习歌曲。2、进行艺术处理。3、自学歌谱。老师引导同学进行难点突破。4、学习用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。培育同学自学音乐、感受音乐、分析音乐的力量。实践创新1、训练三拍子的.指挥。2、师生随音乐起舞。培育同学的创新精神和音乐实践力量。小结1、同学总结本课收获2、老师总结同学的表现。培育同学的语言表达力量。小学音乐活动方案2一、活动目的为了搭建展现同学才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造主动向上、健康活泼的校内文化，让同学亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锤炼搭建平台，展现自我、展现学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20XX年的`艺术教育汇报，迎接20XX年新年的到来，特举办此次音乐会。二、活动形式：音乐会三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆（若有改变另行通知）四、（一）音乐会筹委会名单：主任：胡学增（指挥兼总负责）副主任：赵龙飞成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜（二）演职人员名单：（1）舞台总监：秦春华副总监：田园催场：郭咪咪（2）灯光、调音：秦国军（3）音乐：毛志英（4）话筒：李铁民、沈青春、张建忠（5）道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存（2）演员管理：（合唱队）苏爱玲、何玲（器乐队）毛志英、胡丽娜、李红（三）后勤服务组：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。组长：赵双英副组长：赵曙亮工作人员：音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。（四）安保工作组：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。组长：岳虎副组长：王立忠成员：各班班主任（五）其他事宜布置：（1）背景设计：胡学增（2）舞台效果：郭咪咪（3）摄像照相：谢正贤（4）节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花（5）节目串词：胡丽娜（6）信息报送：郭咪咪（7）联系交警队：岳虎（8）演出场地联系：秦春花田园（9）录像后期制作：胡学增（10）演出礼仪培训：各班班主任小学音乐活动方案3一、组织教学二、新课导入：1、“小好友，你们明白我们有多少个民族吗——56个，你能不能说说你所明白的民族以及他们的生活风俗吗2、“在56个民族里，有一个民族名字叫“哈尼族”，这可是个能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和唱歌家。今天，我们就请来了一位哈尼族的小好友给我们唱歌，我们听听看，她的歌曲里唱了什么三、学唱歌曲1、老师有表情的'演唱歌曲2、请同学谈谈对唱曲的感受。如：在歌曲中听到了什么听了以后有什么感觉。3、再次感受音乐，老师弹琴，请同学用自己最喜欢的动作和最能表现欢乐心情的动作来跟音乐律动。4、师带读歌词5、读歌词游戏：师读歌词，请同学在间奏处的地方有节奏的用拍手或跺脚的方式来为歌曲伴奏。6、学唱第一段，跟琴默唱——轻声跟琴唱7、跟老师的伴奏，完好的演唱第一段。8、用同样的方法学习2—4段9、有感情的完好的演唱全曲。四、律动表演生在老师的带着下，进行表演，老师也可以启发同学依据歌曲内容进行分组创编动作。五、小结小学音乐活动方案4教学目的：1、倾听《劳动最荣耀》2、倾听《三个和尚》3、表演《洗手绢》4、表演《大家来劳动》教学目标：1、通过倾听《劳动最荣耀》、《三个和尚》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题XX爱劳动。2、以不同的情感和声响演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。3、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。4、通过图谱"走欧"的学习与实践，把握二拍子的时值。教学重难点：1、指导同学通过律动歌词创编，更好地把握音乐。2、二分音符时值的学习与把握。教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐《劳动最荣耀》律动进教室。二、倾听《三个和尚》1、倾听《三个和尚》2、请同学把这个故事说一说。3、商量"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝"4、以小组形式进行商量发言，想出一些解决的方法。三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。出示：①2/4XX|X‖②2/4XX|XX‖五、倾听音乐《劳动最荣耀》要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。六、学习新歌《洗手绢》1、老师引导同学按根本节奏，轻声有表情地朗读歌词。2、引导同学自编洗手绢的动作，把握歌词。3、边读歌词，边做动作。4、老师歌表演范唱《洗手绢》。【目的】让同学感受歌曲欢快、活泼的心情，懂得劳动是件快乐的`事、开心的事。5、跟学歌曲。6、同学边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行沟通表演汇报。7、引导同学编词演唱，让同学思索填哪个劳动的词最合适演唱。七、小结这节课我们和三个和尚交好友，懂得只有一份辛苦才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小好友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。小学音乐活动方案5教学目标：1、听赏小提琴独奏《大海》，让同学能够听辨“独奏”这一形式。2、歌曲，并能根本把握力度“f”及渐强、渐弱在歌曲中的表达。3、歌曲比照，让同学领悟不同歌曲的情感处理。4、歌曲《大海》，让同学能感悟词曲中蕴含的“美”。重点、难点：1、f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、同学进行鉴赏力量的培育和情感表达。媒体准备：多媒体、钢琴（电子琴）录音机、打击乐器等。课时分配：一课时教学过程第一课时一、组织训练：听音乐做动作，按位置坐好。二、导入新课：1、说想法。师：们有没去过大海看到什么听到什么能不能给我们模拟一下大海的声响，还有波浪的样子。生：模拟……2、听读读，感受歌曲旋律。（1）师：大海那么美，我们清静赏识一首独奏曲《大海》。师：播放小提琴独奏《大海》，请清静地闭上眼倾听（并说其旋律特点，出什么乐器演奏。）（2）出示大海歌词，请同学加上伴奏音乐有感情的轻声朗诵。（绽开对大海的描述，感觉语言美。）（3）展现大海的有关图片，赏识大海的美。3、学唱歌曲。（1）用：“呜”来模唱一下这首歌曲旋律。（可要求同学做一些身体摇摆等的动作表现曲子的美丽，积累三拍子的感觉。）（2）可用手模拟海螺的外形，再用“呜”吹出歌曲旋律。（留意要轻点，美丽的感觉）（3）依据歌曲的旋律画出旋律线，例如：波浪形……（请同学用手模拟画线来感受旋律的美。）（4）把歌词加在旋律里唱一唱。（5）听录音范唱，要求同学轻声范唱。（6）同学跟琴范唱歌曲4、游戏。（1）回声的游戏。师：海浪是怎样冲上岸的呢冲上来的声响很大，退回去的声响很小……（像回声）老师唱前一句，生接后面一句。交替做“回声”的训练。（2）为歌曲伴奏。师：浪花的`声响是怎样的怎样表示适宜些（引导同学用纸抖动的声响来模拟海浪的声响效果，）师：请你们抖动纸的声响为我伴奏好吗（留意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。）5、师生互评，培育同学自我评价的力量。例如：觉得自已唱得怎样谁唱的比拟好为什么怎样表现好6、图画表现大海的美。老师有许多材料，（蓝色的绸布，海鸥，小鱼，海船……）请同学上来给我设计，拼贴出一幅漂亮的大海图画。三、小结作业布置：复习歌曲板书：课题《大海》漂亮大海图画小学音乐活动方案6教学内容：1、复习演唱《我们的田野》2、赏识钢琴独奏曲《牧童短笛》教学目的：1、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使同学感受乐曲的心情和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发同学体会一首乐曲（或歌曲）假如其速度、力度等产生改变，其心情也伴着产生改变的效果。2、通过以上的演唱和赏识，进一步激发同学热爱祖国、热爱自然的思想感情。教学重点、难点：激发同学感受音乐作品的心情，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高同学赏识音乐作品的力量。教学准备：录音机、磁带、小黑板、图画。教学过程：一、播放音乐，同学击拍进入教室。二、组织教学（略）。三、根本训练。1、发声训练（小黑板）1=F2/405|13|65|54|3。5|21|1—‖要求以平稳的呼吸，美丽的音色发音，一鼓作气，中间不能有任何停顿，后半拍起唱犯难点，发音时先弱后强。发音时，上腭自然地抬高些，使高音简单唱得圆润、洪亮些。2、视唱训练1=C2/40134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖老师展现板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本训练也是后半拍起唱的，同时显现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。视唱时，先放慢速度，让同学充足体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。四、复习歌曲《我们的田野》是一首描写田野漂亮、壮丽、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评比一等奖。要求同学以宽广、美丽的声响演唱。（一）复习曲谱1、分析曲谱，指出简单唱错的.地方，如：第一乐句65|3。5|132|错唱成65|3。5|132|20|第二乐句35|66。6|53|2—|20XX|错唱成35|66。6|53|2—|第三乐句32|17|615|错唱成32|1。7|615|最终12|33。3|333|25|1—|错唱成12|33。3|25|1—|2、老师用钢琴弹奏曲谱1、5段、同学随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。（二）复习歌词《我们的田野》是一首描写田野美妙风光的歌曲，歌词写到：漂亮的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，美丽悦耳的曲谱和活泼形象的歌词融合在一起，正如一幅幅漂亮壮丽的山水彩画描绘出祖国山河的无比漂亮，江山如此多骄。1、分析歌词，探讨如何唱好本歌提问、商量：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此活泼、美丽，那我们应当如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，心情等方面入手。）2、老师播放录音1、5段、同学认真细听、（利用空白磁带先录好1、5）3、老师指挥，同学有表情地演唱全曲。六、赏识启发谈话：同学们，今天我们赏识的内容是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风味的钢琴独奏曲，乐曲的名称叫做《牧童短笛》。板书：《牧童短笛》。（一）介绍，作品及作品所表现的内容。《牧童短笛》的叫贺绿汀，他是我国的音乐家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。（二）“听”完全曲，“听”后答复以下问题：1、《牧童短笛》，由几个乐段组成它们的心情怎样（分成三个乐段）。第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；第二乐段速度欢快，旋律流畅；第三乐段是第一乐段的完全再现。（三）分段分析，分段讲解，分段赏识全曲第一乐段。1=G，4/4拍，这一乐段用对位手法写成，在这一乐段里，老师启发同学想象，引导同学理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如两个小牧童在牛背上对唱。再播放录音第一乐段。第二乐段这一乐段由上面的C调转到G调，由4/4拍转到2/4拍，速度明显加快，通过听、讲、想、商量，让同学自己去感受和理解作品。对于想象丰富、发言大胆的同学要激励、表扬，（如：有的同学认为两个牧童不是在田野里相互追逐玩耍，而是从牛背上下来，两个人在打水仗）。这一乐段要听后再分析。第三乐段本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，心情显得非常静谧，使乐曲更加充满诗情画意。最终乐声渐弱，结束在光明的高音区，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析，以充足的时间让同学自己去思索，让同学自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对唱，并且赶着牛慢慢回去了……（四）赏识全曲分段分析，分段赏识全曲后，老师应让同学完好无缺地把全曲“听”一遍，以便同学加深对全曲（整体）的印象，这一遍，老师不能在中间作任何插话，以免打断同学的思路。（五）商量、谈体会七、课堂小结及布置作业：教学反思：养成清静倾听音乐的好习惯，主动参与体验乐曲带给人们的不同的心情。小学音乐活动方案7一、活动的目的和意义：班级音乐会能够给同学营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们主动参与音乐活动，增加他们的爱好，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发同学的音乐爱好，还能丰富孩子们的课外活动，实践素养教育，也是同学间互相展现、互相评价的一种途径，还可以让同学体验成就感，激励同学大胆探究实践。二、活动地点：界上小学五班级教室三、参与人员：1、五班级全体同学2、音乐科任老师四、活动过程：（一）前期准备工作先在五班级试点实施班级音乐会，然后间续在各班级绽开，最终挑选出各班组织得比拟好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展现，并进行评价嘉奖，从而激发同学的主动性，逐步提高各班级开展音乐会的力量。（二）拟定活动方案1．活动组织形式主持人报幕式：主持人按节目单挨次依次报幕，同学按挨次表演。2．活动要求：要求人人参与，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和同学评委。一切由同学自主筹备。3．活动内容：（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、主动向上、呈现小同学素养的节目。（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。（3）节目人数：依据节目需要自由搭配，形式和内容由同学自由搭配，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。（4）节目要利用课间非常钟、课余、周末等时间主动进行排练。4．活动布置：（1）老师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手同学，只在同学排练过程中和音乐课堂上赐予同学肯定的指导，并为同学的排练提供帮忙，做好同学间的组织协调工作。（2）同学方面：A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。B、把主动权交给孩子们，让同学自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。（三）开展“班级音乐会”制定了活动方案，然后就是首先在五班级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对全部具有闪光点的同学进行了按时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了肯定成效。五、活动反思与总结：通过开展班级音乐会，同学进行了锤炼和沟通，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了同学对音乐会的认识和宠爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响掌握不够好，节目时间不够紧凑等等。虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有许多的不完善，但这才真实表达了孩子们的水平，表达了他们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在肯定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。通过这次音乐会，同学更深地了解了音乐课的`内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的相互的接触更亲密了，合作力量得到了提高，同学之间的友情也有了提升。通过音乐会的形式，同学在老师、家长们面前充足地呈现了他们自己的音乐才华和实践力量，这是一次很好的考验、锤炼的时机。音乐会也使原来平常紧急的学习有了一股生命的活力，使我们的校内充满了艺术的气息。小学音乐活动方案8值此“六一”儿童节即将到来之际，为贯彻落实李忠新局长《关于在全市中小学、幼儿园开展“五节”活动的实施看法》精神，充足展现我镇小同学的精神风貌和艺术才华，让同学在艺术乐的气氛中健康、欢乐地成长，同时强化与同学家长、社会的沟通沟通，到达宣传学校，宣传教育的目的，经教育办研讨，确定于XXX年5月下旬举办小学、幼儿园音乐节（欢乐节）活动，现制定活动方案如下。一、活动主题：繁华校内文化，建设和谐校内二、活动时间：XXX年5月下旬三、活动内容与形式：1、以音乐活动为主，要求内容丰富、形式多样，如声乐、器乐、曲艺、舞蹈、朗诵、课本剧等，辅之以绘画、书法、篆刻、摄影等，要做到师生同台，共度节日，要广泛发动全体师生参与，到达每个老师、同学至少参与一项艺术活动的要求。2、以学校为单位组织开展活动，届时邀请同学家长、社会代表参与，可邀请社会上有艺术特长的人员参与活动并进行才艺展现，给同学以熏陶，同时起到家校联谊，宣传学校，宣传白云教育的目的。四、活动要求：1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。2、各单位要高度重视，开好活动发动会，做好布置部署，适时调度，反复彩排，提高活动质量，将师生最美的一面呈现出来，切实起到宣传学校，宣传教育的'目的。3、充足利用黑板报、宣传栏、播送等宣传阵地，强化对音乐节（欢乐节）活动的宣传，努力营造良好的校内文化艺术气氛。要广泛发动，细心组织，充足调动广生的参与热忱，并将活动和校内文化建设有机的结合在一起，推动学校内涵建设。4、各校要认真组织，搜集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结，按时将活动情况、图片上传教体网。5、各单位可于5月下旬择日开展活动，于活动前1X2天上交活动方案并通知教育办领导参与。小学音乐活动方案9为了进一步挖掘学校深沉的音乐底蕴，发现培育音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作健康发展，推动学校素养教育的全面实施。为了给更多的同学一个表现音乐的时机，我们学校开展了班级音乐会活动。此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的制造热忱，不断品尝到创新的欢乐。受到了老师和同学们的全都好评。也为我校的音乐教育提供了更好的发挥平台。下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行沟通、探讨。详细如下：一、活动组织形式。主持人报幕式：主持人根据节目单挨次依次报幕，同学按挨次表演。二、活动时间：20XX年XX月XX日三、活动地点参与人员：学校广场全体同学四、活动要求：1、以"我爱学音乐"为各班的活动主题，依据主题设计活动内容和板报设计。2、要求人人参与，可以依据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和同学评委。五、活动内容：（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，主动向上，呈现小同学素养的节目。（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校内剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。（3）节目人数：依据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由同学自由搭配，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。（4）节目要利用课间非常钟、课余、周末时间主动进行排练，老师定期指导检查。六、活动布置：1、老师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在同学排练过程和音乐课堂上赐予同学肯定的指导，并为同学的排练提供帮忙，做好同学间的组织协调工作。2、同学方面：（1）演出地点可选择大会议室或同学所在班级。（2）推选主持人4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参与音乐会的演出和评比。（4）可设计节目单、邀请书及反应书，并对音乐会会场作环境布置。七、活动过程（一）活动前期1、做好音乐会舞台背景设计方案2、负责搜集节目（二）活动中前期1、确定班级四位主持人2音乐课代表，节目组负责活动前节目的彩排、筛选。（三）活动中期1、班干部负责购置举办本次活动所需要的物品2、班干部负责布置好本次音乐会嘉宾席的位置3、在同学排练过程和音乐课堂上赐予同学肯定的指导，并为同学的排练提供物质和技术上的帮忙，做好同学间的组织协调工作。（四）活动中后期1、音乐老师召开班干部会议，由班长给分配详细工作和任务。2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。3、音乐会当天上午，主持人试音、彩排。4、下午音乐会正式开头（五）活动后期1、班级全体同学清理现场。2、活动结束后三天内做好活动总结。3、对活动录像、照片搜集整理存档。活动总结：1、形式好。这种音乐会对提高同学的专业素养和积累临场演出的经验有非常重要的意义。即可以检验同学的学习情况，相当于一个汇报演出，又可以提供一个沟通学习的平台。2、表演好。同学将平常训练多日的本事充足展现。吹、拉、弹、唱都互不相让，竞相展现。3、气氛很好。不仅邀请可本班级的老师，还吸引了其他班级的师生，许多家长也到了音乐会的现场。大家都怀着一颗热心来助威、捧场。真个音乐会气氛都很好。活动反思：班级音乐会这种小学音乐活动模式的开展，它为同学提供一个充足展现自己艺术才能的舞台，激发了同学学习音乐的热忱，培育了同学的合作力量、交往力量和组织力量，对提高同学的艺术素养、陶冶情操有着非常主动和有效的作用。班级音乐会，要求人人参与，对于那些热爱音乐的'孩子来说是一次很好的时机，一次展现自我的时机，一次锤炼自我的时机，或许正是这个舞台，让更多的认识了自己，了解了自己，甚至每个同学都能通过音乐会找到自己的位置。本次班级音乐会举办的很胜利，大家的热忱很高，表现的都很主动。当然本次音乐会也存在着一些缺乏，在以后的班级音乐会以及各种活动中，我们会更加努力改进我们的方案，争取把班级音乐会办的更加胜利，让班级更加有活力。小学音乐活动方案10教学目标：1、学问目标：精确把握波音和八分休止符的用法。2、力量目标：用流畅的气息，欢快活泼的声响演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。3、情感目标：通过学习歌曲激发同学热爱生活的情感。重点难点：1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。2、精确把握波音和八分休止符的用法。课前准备：《小瓜棚》歌片、歌曲磁带，网上资料。教学过程：一、导入1、老师弹奏上课标志乐：2、师生谈话：大家好!伴着轻松的`音乐，我们的音乐课又开头了。今天我们伴着一首欢快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子们在干什么并且感受一下这首歌曲的心情和速度。3、观看课件。4、师：大家还记得这是哪首歌吗生：《小瓜棚》5、出示课题师：上节课已经反复倾听了这首歌，今天我们来学习这首歌曲。二、歌曲教学1、师：我们再来听一遍歌曲，大家留意听歌曲表现了什么内容生：（略）2、师：请大家打开书谁能朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的心情生：（略）师：刚刚同学们说的这些字叫衬字，在这首歌中用地方性的语言作衬字，更好地表现了歌曲心情。3、师：我们已经熟识了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。5、老师范唱歌曲。（同学评价）6、同学分组演唱。（师生互评）7、师：大家齐唱歌曲，并且感受一下歌曲的风格8、师：好!我们再来完好地演唱一遍歌曲，这次我们要唱出北方民歌的风格特点以及对乡村生活的憧憬之情。9、师：出示歌曲前两行曲谱，同学随琴演唱。三、创作表现1、师：上节课我给大家留了一个课后作业，希望会演奏乐器的同学能够训练演奏《小瓜棚》这首曲谱。今天谁情愿来展现一下自己的风采!2、师：我们把这几位同学组成一个乐队好吗今天老师也带来了一件乐器琵琶，我也想参加你们的乐队你们欢迎吗（老师说明每人分工）师：我们来试着协作一次好吗3、师：最终让我们大家再来演唱一遍歌曲由我们的小乐队现场为大家伴奏，好吗（师生共同演奏，演唱）4、小结：通过今天学习《小瓜棚》这首歌曲，希望同学们能够更加热爱民族音乐更加热爱生活，每天都能用微笑去面对生活和学习。教学反思：从音乐听觉感受入手，启发同学自主探究式的学习，并主动参与到音乐活动中来，使同学在生生合作、师生合作、生生评价、师生评价中发展自己的爱好爱好，使同学的力量得到提高。小学音乐活动方案11教学内容：1、学习歌曲《月亮田》2、听赏歌曲《金孔雀与凤尾竹》3、学唱歌曲《太阳》4、学唱歌曲《我的家在日喀则》教学目标：1、山沟沟带给人太多的遐想，凉爽的山风，清亮的小溪和青绿的高山……本单元通过学唱歌曲和听赏音乐，让同学通过各种艺术形式表现山沟沟的秀美，进一步激发同学对大自然和生活的热爱。2、学会用骄傲、骄傲和美丽的感情演唱歌曲教学课时：4课时教学过程：第一课时：学习歌曲《月亮田》一、组织教学：师生问好!二、新课导入：1、师创设歌曲情境——描述广西龙胜梯田的美丽景象，并引出“月亮田”2、师放音乐《月亮田》，让同学初步体验音愿意境3、提问：听到音乐你会想到什么，你的眼前出现了一个什么样的画面5、跟读歌词6、师简要介绍歌曲中的：“龙脊梯田”7、师范唱，生认真听8、学唱歌谱：把握歌曲中的半音：55#45|的音高位置，9、生跟音乐默唱——轻声唱10、师再次描述“月亮田”的美丽景象，指导同学用自然、甜蜜的各声演唱歌曲11、生跟琴完好唱12、跟师做简洁的壮族舞蹈动作13、跟音乐带动作表演14、跟音乐表演唱15、师小结——下课第二课时一、组织教学：师生问好!二、复习歌曲《月亮田》三、新课导入：1、猜谜语：有一种小动物他照的照片总是黑白的（大熊猫）它可是我们国家的国宝!今天我们就要到大熊猫的老家四川去看一看，听一听那的民歌《太阳》。四、师范唱生听老师范唱，说说太阳能带给我们什么五、感受歌曲1、跟音乐拍手2、按四四拍的节奏拍手六、读歌词1、师带读2、教生字3、生读七、学唱1、默唱2、轻声唱3、师指导4、生有感情的唱5、分组唱6、变换速度唱游戏：试一试，用稍快的速度演唱歌曲《太阳》，看看有什么不同的感受——用中速唱歌曲有赞美的感情，用稍快的速度演唱歌曲有中快乐，欢乐的感情，生可以选择自己喜欢的速度演唱7、歌曲表演展现，师生共同参与评价八、小结——下课第三课时一、组织教学：师生问好!二、新课导入：1、请小好友说说自己明白的民族，以及表演一个民族舞蹈，请其他小好友猜他表演的是哪个民族的.舞蹈。2、师穿上藏族服装，跟音乐跳藏族舞蹈——请小好友猜，这个舞蹈是哪个民族的你是从哪里看出来的3、师介绍藏族服饰特点，引出甩袖，和藏族舞蹈根本步伐——请小好友跟着老师一起做动作三、学唱歌曲1、放录音感受旋律，提问：你能听的出这个小好友的家在哪里吗2、简介“日喀则”——在藏语中是“漂亮的家园“3、引导同学读好“就在日喀则啊”——用骄傲喜悦、骄傲骄傲的心情读4、歌词接龙游戏5、示范读“啊嗦啊嗦马里拉”（带动作读）6、完好的读歌词7、揭题《我的家在日喀则》8、师范唱，想想，你听了这首歌曲以后心情怎样9、轻声唱，——（跟录音），师指导唱好10、跟琴声自己唱——师指导演唱音色11、全体完好的演唱歌曲12、歌曲表演——带上之前学的舞蹈动作四、创编歌词1、师示范唱2、请同学说说自己的家乡3、跟身边小好友唱4、创编表演、展现五、小结第四课时教学过程：一、组织教学二、观看傣族“泼水节”的录象，引导同学观看傣族的服装、竹楼、热带雨林中的凤尾竹三、初听音乐《金孔雀与凤尾竹》1、想一想，乐曲是人演唱的还是用乐器演奏的2、你明白是用什么乐器演奏的吗你觉得这个声响有什么特点四、介绍乐器——葫芦丝五、复听乐曲《金孔雀与凤尾竹》1、让同学伴着音乐模拟演奏葫芦丝2、你听了音乐，你想到了什么六、再次倾听《金孔雀与凤尾竹》1、让同学在听到欢快的音乐时创编一个表示快乐的动作。2、伴着音乐摇摆。七、创编活动1、让同学分角色表演2、展现小学音乐活动方案12教学目标赏识《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和奉献，理解《欢乐颂》的时期意义，学习贝多芬与命运坚强斗争的精神。能精确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。教学重点、难点能精确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。了解乐曲的几种演唱形式。教材分析教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律非常简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符——四分音符）就营造出了如此庄重、雄伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消退隔膜、消退战争，人类重新团结在一起。教学过程（一份供任课老师参考的完好教案）一、导入新课老师弹奏《献给爱丽丝》的片段音乐，导入新课的学习。提问：谁明白这段音乐的曲名和曲是谁同学答复：贝多芬。乐圣贝多芬简介。师：贝多芬是德国的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着宏大而不平凡的人生阅历。他靠着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱，创作了大量不朽的'音乐作品，为后人留下了珍贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中结构最为雄伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来赏识贝多芬的经典之作《第九交响曲（合唱交响曲）》第四乐章中的合唱部分主题—《欢乐颂》。教学要求：同学通过赏识《献给爱丽丝》音乐片段，从中受到感染，从而产生深厚的学习爱好。二、赏识歌曲初次倾听歌曲《欢乐颂》。提问：歌曲的心情同学答复：热忱、庄重、欢快、热情等。师：这首歌曲热忱、庄重，深受人们宠爱。学唱第一声部歌谱。（1）老师做示范：用“la”轻声模唱（口腔打开，找打哈欠的感觉），并指导同学练唱。（钢琴伴奏。）（2）指导同学用轻声哼唱歌曲《欢乐颂》的旋律。（3）指导同学解决难点：跨小节的连音（12、13小节）和3、4音程的音准。（4）指导同学用中等音量唱旋律。在老师的指导下用中等音量唱旋律，训练掌握声响的力量。（5）指导同学反复练唱歌曲。依据这首歌曲的心情，要用在连的基础上稍断开的演唱技巧。（6）学唱第二声部歌谱。同学随老师一起视唱第二声部的主旋律，并唱好改变音。二声部合唱。指导同学唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。学唱歌词。（出示《欢乐颂》歌词谱例）指导同学唱好一字多音。随歌曲《欢乐颂》音乐完好演唱全曲。师：《欢乐颂》是贝多芬《第九（合唱）交响曲》中的唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出结束后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女唱歌家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了冲动的热泪，由于他完成了自己一生的愿望：把宏大的欢乐奉献给了全部的人。贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却鼓励和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱《欢乐颂》，用歌声来悼念这位宏大的音乐家。刚刚我们学会了歌曲《欢乐颂》，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点同学答复：这首歌曲的旋律进行以级进为主、运用了XXX|的节奏型、速度为中速。师：同学们答复得非常好。这首歌曲的旋律进行以级进为主、大量运用了XXX|的节奏型、速度为中速。正是由于这些原因，歌曲的心情给我们听觉上的感受是热情、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响音乐心情的重要因素，它在音乐表现中起着重要的作用。三、比照赏识《欢乐颂》是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的《欢乐颂》气概宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面，我们就来赏识交响乐合唱《欢乐颂》片段，请大家边看边思索：歌曲中显现了哪几种演唱形式（独唱、重唱、合唱。）四、课堂小结这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消退隔膜、消退战争，人类重新团结在一起。同学们，追求欢乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的欢乐光阴，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌绚烂!小学音乐活动方案13为了丰富小同学课余生活，陶冶同学的美妙情操，激发同学对音乐和艺术的热爱和追求，调动同学的爱好，促进同学德智体美的全面发展，在我班进行一次班级音乐会活动。详细活动方案如下：一、活动的`目的和意义：通过班级音乐会，引导同学了解认识音乐的内涵和本质，同时把握一些根本的技能和基础学问，激发同学学习音乐的爱好，营造良好的艺术环境。让同学之间增加沟通，给同学表现的时机，同学之间多沟通合作，培育团结精神，刺激使其呈现创新一面，提高教学效果。二、地点：班级教室。三、参与人员：全体同学，音乐老师，部分同学家长，部分学校领导。四、活动过程：1.准备工作：通知同学做好准备工作，征求看法和同学感爱好的内容。整合看法内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长2.筹备：在音乐课上注意培育同学的主动参与精神，贯穿一些与表演相关的学问，引导同学认识班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，老师赐予建议指导。3.开展：在开头之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。全情投入，力求圆满。五、活动反思与总结：通过此次班级音乐会活动，本班同学在活动中全心投入表演，在活动中呈现了自我，重新认识了音乐的美妙，提升了同学的艺术感悟和领悟，挖掘了同学的艺术潜力，调动了爱好。作为老师也获得了一些成就感。小学音乐活动方案14为丰富校内文化生活，提高同学的音乐水平，树立团结合作的团队精神，增加同