应届毕业生培养方案

应届毕业生培养方案Thedocumentwasfinallyrevisedon2021宁波望通锁业有限公司应届毕业生培养方案编制：审核：审批：管理部2017年10月30日目录一、培养方案说明 二、培养方案概况 三、具体培养计划 培养目标 培养主线 培养对象 培训讲师 培训方法 3.6培养周期（1年） 培训内容 车间实习工作安排 培训地点 培训职责 培训奖惩规定 培训评估 相关附件 一、培养计划方案说明为达成公司人才梯队建设的目的，努力抓好应届毕业生入司引导工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，为公司人才储备打下扎实基础，从而初步建立公司人才梯队。二、培养计划方案概况主题：应届毕业生培养计划；目的：（1）使应届毕业生快速转换角色与心态，适应从校园到企业的转变；（2）使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范，并建立每个人的职业生涯规划；

3）帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；（4）培养应届毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强应届毕业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。周期：1年对象：应届毕业生负责部门：管理部参与部门：公司全体部门三、具体培养计划3.1培养目标：3.2培养主线：3.2培养主线：培养核心培养模式＞以模块式培训（轮岗）和持续性培训相互穿插进行;培养模式＞以模块式培训（轮岗）和持续性培训相互穿插进行;课程设置J理论学习与实践操练相结合J理论学习与实践操练相结合应届毕业生3.4培训讲师：实习指导老师（各部门经理、技术骨干、管理部员工）。3.5培训方法：采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。3.6培养周期（1年）：2、 第二阶段：实习培训阶段（3个月）：3、 第三阶段：管理部跟踪阶段（6个月）4、第四阶段：各相关部培养、定位阶段（1年）：3.7培训内容：培训内容，计划分为以下四个部分：1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由管理部负责）1）《公司简介》（含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室）；（2）《行为准则》（公司规章制度、奖惩制度培训）；（3）《职业生涯规划管理》（重点中的重点，为每位学员规划出其短中长期职业目标，并协助其实现短期目标）；（4）《职场礼仪》；（5）《认知慈溪》（鸣鹤古镇等）（6）《印象慈溪交流会》具体见附表一《第一阶段培训课程计划》，其目的：了解公司相关情况，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校园到企业的转变。2、第二阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容（由相关部门负责，管理部协助）（1）《员工安全教育系列（操作规程知识）》（2）《产品知识介绍》（3）《生产工艺流程》（4）《ISO质量体系标准概述》（5）《6S管理》（6）《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》具体见附表二《第二阶段培训课程计划》，其目的：了解生产各部门情况，熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后，将组织进行理论知识考试。3、第三阶段：部门实习阶段培训内容（由相关部门负责、管理部跟踪）（1）由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次，对新员工心理动态进行跟踪；（2）管理部每月组织新入员工工作座谈会，及时了解应届毕业生实习工作情况；（3）管理部部每月组织一次与应届毕业生进行各种形式的交流与沟通（聚餐等），关注其生活情况，解决其生活上的困难；目的：帮助应届毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；4、第四阶段：培养跟踪阶段内容（由用人部门与管理部负责）每月进行一次职业素质类或管理基础类课程，具体课程安排见下：（1）《梦想实现的源头保障——责任》（2）《绘图技术》（3）《模具制作原理》（4）《班组长管理艺术》具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》，目的：旨在培养应届毕业生的职业意识与职业行为，加强毕学历业生对管理的深入认知，使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。3.8车间实习工作安排（1）11、12、元月份各车间实习。（2）应届毕业生（本科生）实习两个月后，将进行第一次分流。（具体根据公司和部门的实际情况出发）3)实习三个月后，将进行第二次分流，为学员确定意向部门与岗位，以接受其部门培养。3.9培训地点：一楼培训室、生产现场。3.10培训职责1、管理部职责负责应届毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现；负责召开应届毕业生座谈会工作；负责组织应届毕业生参加各类活动；定期与应届毕业生进行非正式交流与沟通，关注其工作与生活情况；负责应届毕业生之人事培训记录等管理工作；制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报；负责食宿安排(要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全)；协助各部门制订、执行帮带培养计划，明确实习期学员应掌握的知识技能要素，以此进行考核，并做好相关纪录。2、各实习部门职责在管理部制订的初步实习计划的基础上，结合生产流程和进度细化实习计划并实施；对实习过程和效果进行考核，跟进应届毕业生提交实习心得，了解应届毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；对实习应届毕业生进行评估，作为未来应届毕业生分配工作的依据。3、应届毕业生职责(1)积极学习新知识、新文化，快速融入企业；(2)加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；培训与实习期间严格遵守公司规章制度，服从领导安排；有责任和义务，提出改善性的建议与方案；有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术秘密；维护公司利益，遵循个人服从组织的原则；不断提升自身综合素质与专业技能，以自己的业绩回报企业；培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映。培训奖惩规定(1)培训期间，无故不参加部门安排者，警告处理；(2)实习期间违反部门规定，由各部门提报管理部；（3）三次以上考核不合格者，将延迟试用期一个月，后续视该员工表现再决定是否转正或辞退；（4）对于无故缺席，或延交实习总结者，除采取思想教育外，同时列入该员工绩效考核中。（5） 每次评价优秀者将给予200—500不等的物质奖励，连续三次评价优秀者将给予提前转正、优先定岗、加薪晋升等激励。培训评估主要采取：分阶段式评估方式进行；第一阶段：由管理部对应届毕业生进行考察与评估（培训心得总结）；第二阶段：由各部门负责人出具评估报告及应届毕业生工作总结报告（理论、实操考试）；第三阶段：采用座谈会的形式，由公司、管理部、用人部门和毕业生进行交流，总结部门实习的成果（工作总结）；第四阶段：密切关注毕业生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（月度考核）。具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。相关附件附件一：《第一阶段培训课程计划安排》附件二：《第一阶段培训课程计划安排》附件三：《第三、四阶段培训课程计划安排》附件四：《实习指导人员安排表》

附件五：《月度评价表》附件六：《员工总结表》附件七：《应届毕业生综合评价表》附件一第一阶段培训课程计划安排》序号时间内容负责部门培训目的1《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等，并参观展览室)；《行为准则》(公司规章制度、奖惩制度培训)；管理部了解公司概况，增强荣誉感2入职两天内(3)《职业生涯规划管理》；管理部明确职业生涯短中长期职业目标，并因此确定努力方向3(4)《职场礼仪》管理部知晓职场规贝U，熟悉职场常规礼仪

4(5)《认知慈溪》管理部熟悉慈溪风土习俗，了解生活习惯5(6)《印象慈溪交流会》管理部了解慈孝文化，增强学员忠诚度备注：每天上课时间上午9：00—11:30；下午13：00—17:00。如遇节假日，时间顺延。附件二第二阶段培训课程计划安排》序号时间内容负责部门培训目的1入职一至三个月内(1)《员工安全教育系列(操作规程)》管理部了解安全生产规程，增强安全生产观念2(2)《产品知识介绍》技术部了解公司产品基本情况

3(3)《生产工艺流程》生技部了解公司产品基本生产工艺4(4)述》《ISO质量体系标准概品质咅E了解品质管理一般概念5(5)《6S管理》管理部了解6S管理基本原则6(6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》管理部了解基本管理工具备注:上课时间按照实际情况安排。附件三第三、四阶段培训课程计划安排》序号时间内容负责部门培训目的1三到六个月(1)《梦想实现的源头保障责任》管理部进步巩固学员的职业目标2(2)《绘图技术》技术部增强学员通用技能

3(3)《模具制作原理》技术部增强学员通用技能(4)《班组长管理艺术》管理部加生对管理的深入认知备注：上课时间按照实际情况安排。附件四实习指导人员安排表》

附件五《月度（轮岗）评价表》部门：姓名：工号：时间：评价项目描 述评价标准指导老师评价部门领导评价1-专业水平及技能1.1基本技能:基本的电脑操作能力，语言沟通能力及其他技能掌握情况优秀-10良好-8一般-6差-41.2专业知识水平优秀-5良好-4一般-3差-21.3岗位技能水平:实习间对于本岗位所需特殊技优秀-10良好-8一般-6差-4

能的学习与进步情况1.4问题解决能力：能否处理手头的基本业务，并将个人意见与同事，上级良好沟通优秀-10良好-8一般-6差-42.1实习态度:是否端正，能否承受较大压力，是否乐于学习优秀-5良好-4一般-3差-22.2责任感:是否乐于承担责任，对工作拥有使命感与主人翁意识优秀-10良好-8一般-6差-42.3忠诚度:能否适应公司的企业文化，具备积极向上的心理素质，待人接物是否得体优秀-10良好-8一般-6差-42.4执行力:对于上级管理者的决策能否正确理解并及时地贯彻执行优秀-10良好-8一般-6差-42.5遵纪守法:是否存在迟到早退，或违反公司规章制度等情况优秀-5良好-4一般-3差-22-工作态度

3-团队合作与协调3.1团队合作:能否融入部门团队，与冋事友好合作优秀-10良好-8一般-6差-43.2协调：能否协调团队，上下级间的关系，良好沟通并具备亲和力优秀-10良好-8一般-6差-44-仪表仪容4.1穿着得体大方，仪容端庄优秀-5良好-4一般-3差-2合计总得分二各项得分之和(1.1+1.2+1.3+1.4+2.1+2.2+2.3+2.4+2.5+3.1+3.2+4.1)最后得分最后得分二指导老师评价得分*80%+部门领导评价得分*20%指导老师（签名）:部门领导（签名）:备注：1、根据评价描述，对每个评价项目选择一个评价