《攀爬：爬越一定高度的障碍物》教学设计(辽宁省县级优课)-科学教案

《爬越一定高度的障碍物》教学设计【教学内容】：1.热身操2.攀爬3.素质练习一、学情分析本课的教学对象是二年级学生,该学段的学生对爬越教材的学习具有浓厚的兴趣,活动能力强、求知欲强、好胜性强、思维敏捷反应快。但是,低年级的学生对单一教材学习兴趣持续的时间不长,却对同一教材的多样性内容与手段产生较高的兴趣,尤其是对教材中贯穿情景化和形象化的内容更具热情。随着年龄的增长与认知的发展,学习中的互相合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。二、教学目标1、复习攀爬活动动作要领。2、提高学生的手臂力量,发展学生手脚配合的能力。3、在攀爬中,培养学生勇敢的精神,通过保护与帮助,增强学生相互协作的能力,体现团结精神。三、教学重难点重点:借助一脚蹬地的力量,另一脚跨上障碍物。难点:手脚配合依次爬越障碍物。四、教学流程（一）引导学生1.

师生问好。2.

宣布本课内容及要求。3．热身操（二）学习技能1.

复习攀爬技能。2.

学生分组练习，教师巡视指导。3.

优秀生进行展示，教师语言激励。4.教师巡视指导，并进行个别帮助。（三）拓展学习2.

语言导入：抽签分组进行攀爬游戏4.素质练习:模仿小动物（四）放松身心1．瑜伽音乐放松。2．组织学生说一说对本次课的感受，教师总结。3．收还器材，下课。

《爬越一定高度的障碍物》教案单位：鲅鱼圈区长江路小学授课教师：于兆东人数：20人教学内容1.热身操2.攀爬3.素质练习地点：舞蹈室课次：4-2学习阶段：水平一（二年级）教学目标1、复习攀爬活动动作要领。2、提高学生的手臂力量,发展学生手脚配合的能力。3、在攀爬中,培养学生勇敢的精神,通过保护与帮助,增强学生相互协作的能力,体现团结精神。重点难点重点:借助一脚蹬地的力量,另一脚跨上障碍物。难点:手脚配合依次爬越障碍物。安全措施1.充分做好准备活动2.加强安全教育，按教师要求进行练习本课特色强调全队互助合作精神废旧轮胎再利用教学程序教学内容教

师活

动学

生活

动组

织形

式运动量时间强度

激

发

兴

趣

加强课堂常规1.

师生问好。2.

2.宣布本次课内容及要求。3.

3.带领学生进行热身操1.师生问好。2.认真听教师讲本次课的内容及要求。3.师生同做热身操组织：四列横队组织：Ｏ

5

6

小

掌

握

技能

原地练习基础动作

自组练习

1.

复习攀爬技能。2.

学生练习，教师巡视指导，教师语言激励。3.教师巡视指导，并进行个别帮助。4.观看攀爬视频。5.讲解游戏规则。6.

学生抽签，分小组练习。7.

学生练习8.安排游戏1.认真听教师讲学习内容。2.分组练习3.乐于尝试练习，并能顺利完成动作。4.观看同伴动作，并能与自己动作进行比较。5.学生听讲。6.学生分组7.学生练习8.学生游戏

〇〇

〇

〇〇

▲

〇

ＯＯ▲ＯＯ

10

15

中

大

发

展

能

力

素质练习

1.语言导入：小朋友都有喜欢的动物，接下来我们学习动物跳。2.教师巡视指导，并提供适当帮助。3.1.认真听教师讲素质练习方法和规则。

2.分小组进行练习，同伴之间相互协商共同进步。

3．全身心投入练习。

〇

〇

〇

〇〇

〇

〇

〇

〇

〇〇

〇〇

〇

〇

〇〇

〇

〇

〇

3

5

中

恢复身心

放松总结

1.带领学生跟瑜伽音乐进行放松。2.教师引导学生进行评价。3.布置课后作业，下课。1.

跟着教师进