新课标三下语文随堂练

目录

1.燕子------------------------------------------------

2.古诗两首----------------------------------------------

3.荷花------------------------------------------------

4.珍珠泉----------------------------------------------

5.翠鸟------------------------------------------------

6.燕子专列............................................

7.一个小村庄的故事--------------------------------------

8.路旁的橡树..........................................

9.亡羊补牢--------------------------------------------

10.惊弓之鸟.......................................——

11.画杨桃----------------------------------------------

12.想别人没想到的.....................................

13.和时间赛跑------------------------------------------

14.检阅................................................

15.争吵------------------------------------------------

16.绝招................................................

17.可贵的沉默------------------------------------------

18.她是我的朋友........................................

19.七颗钻石--------------------------------------------

20.妈妈的帐单..........................................

21.太阳------------------------------------------------

22.月球之谜............................................

23.我家跨上了“信息高速路”---------------------------

24.果园机器人..........................................

25.太阳是大家的----------------------------------------

26.一面五星红旗---------------------------------------

27.卖木雕的少年----------------------------------------

28.中国国际求援队，真棒！-----------------------------

29.古诗两首--------------------------------------------

30.西门豹----------------------------------------------

31.女婚补天--------------------------------------------

32.夸父追日--------------------------------------------

答案

1燕子

知识积累

二、比一比，组词语。

掠（）尖（）偶（）圈（)d

谅（）尘（）遇（）倦（)

三、想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛

（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

四、抄一抄，写一写。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了

音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

比喻句:

五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。

发展练习

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追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线

的风筝。

“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向

空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）

制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架

飞机（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘

荡在高空中断线风筝的两个美国孩子一莱特兄弟。

积累

1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科

学的幻想”是指；“变成了现实”是指。

感悟

3、读了这篇短文，你读懂了什么？

4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？

能力拓展

课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你

能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？

2、古诗两首

知识积累

一、读一读，写一写。

咏碧妆

紫裁剪滨

—＞拼一拼，选一选。

zhuongchaiS1zhi

妆裁泗紫

zuangcaishiZ1

yongtooblnchui

咏绦滨垂

rongtiaobangCU1

三、比一比，组词语。

妆（）裁（）咏（)滨()

装（）栽（）永（)宾()

四、想一想，填一•填。

1、(）一树高，万条（）绿丝绦。

不知细叶谁（),(）春风()o

2、(）泗水滨，（）一时新。

(）东风面，（）总是春。

发展练习

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春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”

小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：''咦？春天来啦？

春天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天

来啦？春天在哪儿呀？”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听

说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天

在哪儿呀？”

太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”

大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，

我们就是美丽的春天！”

积累

多音字组词

gu（

写出下列词语的近义词

快活----（）美丽----（

张望----（）欢呼----（

文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?

4、你喜爱春天吗？说说你的理由。

拓展练习

同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来，和同学比一比，谁收集

得多？

3、荷花

知识积累

一、拼一拼，写一写。

hehuabaozhangfangfupianpianqlwu

()()()()

lianpengsulfengpiaodongyishang

()()()

二、想一想，填一填。

粉红的（）雪白的（)碧绿的（）

（）的荷花()的花瓣（）的荷叶

一阵（）一■池（)一幅（）

三、比一比，组词语。

裳（）稻（）蜻（）蜓（）

常（）蹈（）晴（）挺（）

四、照样子，写一写。

挨挨挤挤（)()()

静静地（)()()

五、照样子，写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有蚪花瓣儿

全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有”还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破

裂似的。

六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

发展练习

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春天

春天到了，美丽的春天令我们陶醉。

有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线

上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼

粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草

拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开，蜂飞碟舞;冬眠的小动物也

爬出了热被窝……

有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的喟啾、潺潺的流水伴随着孩

子们可爱、顽皮的嬉笑……

有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,

尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……

有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在

万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠

的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建

设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！

春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

积累

1.抄写下面的词语

苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁

2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

感悟

3.结合上下文理解下面词的意思。

陶醉：

享受：

4.短文从咖几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？

能力拓展

你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗？请抄写在下来。

4、珍珠泉

知识积累

一、拼一拼，选一选。

绽(dingzhan)开镶嵌(kanqian)朴素(sushu)

清泉(qudnchuan)泼(pObo)洒青苔(tditai)

二、拼一拼，组词语。

dan()

dan()

三、想一想，填一填。

美丽的()弯曲的()茂密的()清澈的()

一串()一束()-潭()一块()

四、照样子，写词语。

弯弯曲曲()()()

一束束()()()

五、课文大搜索

在文中找到描写珍珠泉水泡儿的句子，抄写在下面，认真体会。

发展练习

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露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语,

晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的

世界。看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠一颗两颗千颗啊像

夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这

就是极普通而又为人们所喜爱的露珠

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母

的乳汁哺育婴儿样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼

睛：它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀

它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的

一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；

多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继11地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心

田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将

永远在我心头闪动。

积累

1.为加点字选择正确的读音。

清爽(shudngsuang)滋(zlzhT)

短暂(zdnzhan)呈(chengcheng)

2.按要求填写词语，相信你能行。

反义词：崭新()短暂()

近义词：普通()炫耀()

3.在第3自然段的空白处加上标点。

4.按要求在原文中找句子。

拟人句：

比喻句：

5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

火红的太阳撩开了它的面纱。

改成“把”字句：

改成“被"字句：_

6、选择合适的关联词语填空。

不但……而且……虽然……但是……

只有...才....只要就...

(1)露珠身形很小，生命也很短暂，它却是不平凡的。

(2)—露珠的生命还没有逝去，会无声地在黑暗中工作。

感悟

7、作者借“露珠精神”赞美了什么？

能力拓展

课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。

5、翠鸟

知识积累

二、拼——拼，写——写。

cuiniaochenshandoubljiling

()()()()

weiganzhushiyuwengdangyang

()()()()

二、读一读，抄一抄。

翠鸟腹部清脆饲养

石壁又尖又长透亮逃脱

三、比一比，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）

村（）杆（）病（）乏（）

脱（）饲（）希（）透（）

锐（）词（）稀（）秀（）

四、填上合适的词语。

（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛

（）地看着（）地注视（）地停

五、写出下面各词的反义词。

动---（）是----（）祥一（）呼一（）

得---（）吞----（）始一（）进一（）

六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

/翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

1'〈

'翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

/翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

2'〈

'翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

发展练习

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我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像

戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白

色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘

翘着，两只金黄色的脚走起路来“噎噎”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着

身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡

的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花

呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫

个不停。

积累

1、抄写下面的词语

威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀

2、多音字组词

hun()mo()

混没

hun()mei()

3、比积累

长长的红红的()()(

4、照样子，用上带点的词造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似孙没命地逃跑

5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

感悟

6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？

能力拓展

你喜欢什么小动物，试着动笔写上•段，读给同学们听听。

6、燕子专列

知识积累

一、拼一拼，写一写。

duzhoushushiplIdoqlcheng

()()()()

teshuchangtilzhoujiangkongtiao

()()()()

二、读一读，抄一抄。

漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找

风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪

三、填上合适的词语

一张（）一位（）一座（)

一只（）一片（）一个（)

三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.

殊（）步（）救（）跋（）

珠（）涉（）球（）拔（）

四、写出下列各词的近义词

特别-----（）疲劳------（）

温暖-----（）舒适------（）

五、选择合适的词语填空

纷纷顶着冒着踏着四处

听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）

的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。

六、照样子，写一写。

例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

（）,但我仍然坚持跑步。

例：如果明天下雨，运动会就改期举行。

如果（）,（）就（）。

发展练习

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蚂蚁

在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。

我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。

它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这

个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,

有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,

就把虫子搬进了窝。

啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，

换来了丰盛的食物。

积累

1、想一想，填一填。

可爱的（）丰盛的（）

2、写出下面词语的近义词。

喜欢（）丰盛（）

鼓劲（）友爱（）

3、找出短文中你喜欢的句子和词语。

句子：

词语：

感悟

4、第二段有（）句话组成。主要是围绕哪句话写的？

5、说说你读了短文后的感受。

能力拓展

请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。

入一个小村庄的故事

知识积累

三、拼一拼，写一写。

sen1inzhanIankuodachuanqi

()()()()

kanfalimlngluolugaifang

()()()()

二、拼一拼，组词语

juan()de()

卷得

juan()dei()

二、读一读，写一写。

村庄甜润锋利应有尽有各式各样

二、照样子，写词语。

一代代（）（)()()

整整齐齐（）（)()()

三、想一想，填一填。

郁郁（）（）雨过（)()春（）花（)

（）清（）秀景色（)()和风（）（）

四、按课文内容填空。

（1）、谁家想（）,谁家想（），就（),

把树木（）下来。

（2）、一年年，（）,山坡上的树木不断（）,裸露的土地不断

（）。

发展练习

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森林王国消失以后

森林王国就这样消失的无影无踪了--…

一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。新国王下令所有的大臣

种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来

了救命的泉水。希望的种子发芽了。

妖魔鬼怪气坏了。

雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃

勃。沙漠变的一片嫩绿。

热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的

成长。

风怪来了，它呼啸着，吼叫着---O但是，树木就象挑战生命极限似的，

更加挺拔了！

沙鬼沮丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。

小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声，唤醒了美丽富饶的森林王国。到处

都是争相开放的鲜花，和挂满枝头的野果。处处欢歌笑语，动物和老百姓们安

居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。

积累

1、抄写下列词语

无影无踪生机勃勃大雨倾盆欢歌笑语

婉转动听欣欣向荣美丽富饶茁壮成长。

2、写出与下面词语相近的词。

肥沃一一()动听一一()

充足----()富饶-----()

3、把你最喜欢的句子抄写在下面。

感悟

4、通过阅读短文，你有什么感受？

能力拓展

你想为环境保护做点什么？说说、写写、画画都可以噢!

8、路旁的橡树

知识积累

一、拼一拼，连一连。

xiangxieydntIguAn

延橡楔灌蹄

二、比一比，组词语。

埋（）廷（）拔（）

理（）延（）拨（）

壮（）转（）漂（）

状（）传（）飘（）

三、想一想，填一填。

一（）城市一（）公路一（）树林

两（）工程师•（）楔子,（）心

四、找同音字填空。

xiang

（）树（）机大（）（）目

shen

（）份（）浅人（）（）请

五、照样子，用带点词造句。

公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。

六、把下面的句子写具体。

1、草地上开着小花。

（）的草地上开着（）的小花。

2、公路旁边挺立着橡树。

（）公路旁边挺立着（）的橡树。

发展练习

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奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是

会捕捉飞虫的毛毡（zhan）苔（tdi）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些

小绒毛能分泌出-一种黏（nian）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道

和香气，小虫子-闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会

被牢牢地粘（zhan）住.经过1--2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交

响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正

式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这

块田里的水稻比同样•块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30

厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤（teng），能净化水的水葫芦，会“咬人”的

漆树……

积累

1、根据短文填上合适的词语。

（）的植物（）的小草（）的味道

2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。

感悟

3、短文重点介绍了（）、（）的奇妙之处。简单地介绍了

山芋藤能（），水葫芦能（）漆树会（）。

3、读了短文，你有什么收获?

4、

能力拓展

把你收集到的有关环境保护方面的资料、图片等和同学们交流。

9、亡羊补牢

知识积累

一、拼一拼，写一写。

kulongquangaopancanydngjuan

（)()()()

diaozouhouhuiyuyanyuanze

()()()()

二、读一读，在正确的读音后面画“J”。

ze()jie()

贝U街

zai()jia()

juan()chan()

圈缠

zhuan()can()

三、比一比，组词语。

遇（)悔（)狼（)

寓（)梅（)猪（)

盘（)叼（)硬（)

盆（)叨（)便（)

四、看偏旁组字。

个（）（)()才()()()

穴（）（)()2()()()

五、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗）吞（）咽（）假（）威

（）飞蛋打）鬼（）神（）目寸光

六、按原文填空。

他的马（），赶车的本领（）,盘缠带得（）,走得（），就

()楚国。

发展练习

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“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族济学()地想结识他。但是贝多

芬性格倔强,，对那些依仗权势的贵族移外()鄙视。

一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自

己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大

雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律

在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，

似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍

受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为

这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯

爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒

不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自

己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我一一贝多芬，却只有一个！”贝多芬

说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

积累

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。

3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。

()乐曲()月光()旋律

感悟

4、仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话,

忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月

光中。

能力拓展

你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读，领会其中的道理。

10、惊弓之鸟

知识积累

一、拼一拼，写一写。

lagongshejiandayan

()()()

beicanshangtongliekai

()()()

二、比一比，组词语。

列（）借（）愉（）

裂（）猎（）愈（）

■,、写出这些词语。

1、非常出乎意料。（)

2、在某方面有才干的人。()

3、离开了群体，单身无依靠。（）

4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕,。（)

四、写出近义词

奇怪-------（）害怕-----（)

著名-------（）仔细——（)

吃惊——（）本事——（)

五、判断语气

A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问

1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（)

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（

3、“你是怎么知道的？”()

4、“不是我的本事大,是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

5、"啊!，，“真有这样的本事！”（）

六、连线

我们在游泳池边看花展

男同学在教室里升国旗

同学们在国歌声中踢足球

小朋友们在公园里做准备活动

国旗班战士在运动场上做功课

发展练习

快乐阅读

“小博土”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都

叫他小博士

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟

一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察

内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在,

家里的收音机坏了，他还能修理哩！

黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:

从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型

计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……

他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因

为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小

博士”。

积累

1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、根据原文在括号里填上合适的字。

绘（）绘（）风云（）（）（）学（）问

感悟

3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？

4、谈谈你阅读后的感受吧!

能力拓展

你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理。把你的阅读体

会简单地写下来。

11、画杨桃

知识积累

一、拼一拼，写一写。

dingzhushenshiduanzhengydnsu

()()()()

shangwtiheydnyuesejiaohulshuxl

))())

二、辨一辨，填空。

册侧测

)面)量练习()

幅福富

幸()—()画)有

做作坐座

()业)位()文合()()用工()

三、选词填空

严格严肃

1、张老师对我们的要求一向很()o

2、小强没有完成作业，李老师()地批评了他。

教育教诲

1、山村的孩子渴望受到良好的(

2、虽然我离开母校多年了,可是老师们的(),永远留在我的心中。

四、开火车接词语

排

排水水果()()()

悦

()()()()()

树

()()()()()

杨

()()()()()

五

、照样子，写词语。

认认真真老老实实

()()()()

发展练习

快乐阅读

秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接

我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁

向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。

再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是养麦花。这花

在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，养麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘

在翩翩起舞。

走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，儿条小鱼在水中自由自在地

游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时我看见了几棵高大的

银杏树还有儿座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦

原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。

我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。

浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，

近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连

成一片，好像跟蓝天相接。

远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在

收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右

手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子

整齐地躺在那儿。

秋天的田野多美啊！

积累

1、抄写下面的词语

一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀

2、为文中相关内容加上标点。

3、把文中的比喻句抄写下来。

4.把描写农民收割的句子抄写下来。

感悟

5、短文按照顺序描写了秋天的田野,主要抓住了、—、—的

景物特点。

6、请你给短文加个合适的题目，写在横线上。

能力拓展

生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说

一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！

12、想别人没想到的

知识积累

一、读一读，写一写。

召集骆驼得意称赞群山

连绵起伏若隐若现恍然大悟

二、照样子，写一写。

密密麻麻（）（)()

整理整理（）（)()

三、拼一拼，组词语。

shti()jin()

数禁

shu()jin()

四、不改变原意，把下面句子换个说法

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

2、画师把三个徒弟召集在一起。

3、怎么能这样做?

五、用下面的词语写句子。

虽然……但

奇怪

六、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

发展练习

快乐阅读

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(lidole),

又拖不回去，就急忙奔(benben)向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来.它们或者

把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触(chU

ch£i)角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动

得(dededei)特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别

方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回

来的时候就根据这种气味确定路线。

积累

1、划掉括号里不正确的读音。

2、抄抄写写

同心协力猛烈辨别消息碰撞

3、按要求写词语。

近义词：经常——()特别-------()

反义词：经常——()特别-------()

感悟

4、第三自然段是围绕哪句话来写的？

5、短文分别从(）、（)和()三方面介

绍了蚂蚁的趣闻。

能力拓展

找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们

进行交流。

13、和时间赛跑

知识积累

一、拼一拼，写一写。

Jianglaiyoushangriyuerusudsulran

()()()()

kuangbenshujiashouyiwuqiongzlwei

()()()()

二、比一比，组词语。

著（）赛（）蔚（）迷（）

暑（）寒（）慰（）谜（）

三、照样子，填一填。

金f（金）f（铁）衣f()-»()耳f()一(）

穴一（).()竹f（）-■(）足一（）一（）

四、填关联词语。

1、（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。

2、他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，（）对我说

实话：外祖母永远不会回来了。

五、填一填，读一读。

1、少壮不努力，（)o

2、花有重日开，（)0

3、一日之际在于晨，（)o

4、黑发不知勤学早，（)。

六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。

发展练习

快乐阅读

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈

在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈

妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长

得更茂盛，把妈妈打扮得万紫下红。

可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树.、折花，践踏草地。大地妈

妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，

她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你