成都大学简报

PAGE—PAGE1—成都大学简报第9期成都大学学校办公室2009践行科学发展观开拓创新全力以赴推进成都大学毕业生就业创业工作受美国次贷危机引发的国际金融危机影响，我国经济受到巨大冲击，高校毕业生就业形势十分严峻。为践行科学发展观，切实促进毕业生充分就业，确保关键时期毕业生就业工作平稳进展，成都大学开拓创新，以四个创新为突破，全面推动毕业生就业工作顺利开展。截止6月22日，全校6216名毕业生中，已就业学生有5227人，平均就业率为84.09%，高出省教育厅下达的初次就业率目标9.09个百分点。其中选调生11人，考上研究生48人，专科升本科149人，参加西部计划项目21人，351人报考特岗教师项目。一、创新就业工作机制，整合资源推进就业全面落实就业工作一把手工程，完善工作体制，是就业工作顺利开展的机制保障。我校在就业保障机制上有所创新。09年在成立了以校党委书记、校长为组长的校毕业生就业领导小组，统筹领导全校毕业生就业工作的基础上，成立了由就业工作分管校长为主任的就业推进办公室，整合全校各处室和学院力量，形成合力，共同推进就业工作，进一步构建了“任务分解、目标明确、责任落实、奖惩挂钩，一级抓一级，层层抓落实”的全员参与的立体化就业工作体系。建立了每月开展就业例会的长效机制，每月例会总结经验、分享信息、分析问题和解决问题。推进办公室以项目的方式开展工作，由学院或处室作为项目牵头人，代表学校开展和地方的科研合作和就业合作工作，项目成果在校内分享。推进办设立了21个就业推进项目，目前已经有7个项目已经建成，占总项目的三分之一。新增20家就业基地。其中通过推进和市人才中心的就业合作项目，充分发挥“成都大学是成都市唯一一所本科院校”的特殊优势，争取到了“信息优先、培训优先、进场优先和政策优先”的合作协议，为毕业生充分就业创造更多、更好的机会。通过信息优先，人才市场为我校投资修建了大型室外电子显示屏，将成都市各区县就业信息及时在电子显示屏上显示出来，让毕业生足不出户就能了解优质的就业信息资源。通过培训优先，市人才中心组织知名创业人士、政策专家等为我校开展了2场创业讲座；通过进场优先，在今年5月为成大学子召开了专场招聘会，组织了180家单位，提供了1600个就业岗位。成大学子在三支一扶、一村一大等基层项目上享受一定优惠政策。今年4月23日人民日报记者李鸣凤等人到我校就业09年就业工作做了专题调研后，于5月7日在人民网以“领导带头，成都大学全力做好毕业生就业工作”为题专题报道我校领导对就业工作的重视和采取措施。今年４月７日四川省教育厅在第二期《四川省普通高等学校毕业生就业工作简讯》中专题报导我校在创新就业机制方面上的一些努力。二、创新人才培养模式，提高就业竞争力我校通过大力推进人才培养模式改革，努力提高应用型人才培养质量，形成与成都市主导产业结构发展相适应的人才培养模式和培养特色，使学生的就业率和就业质量逐年提高。为适应成都市软件产业发展对应用型人才的大量需求，我校积极探索实施“平台+插件”应用型软件人才培养模式，与巅峰集团等6家本地知名软件企业签订全方位的合作协议，共建成都大学软件人才培养研发基地，努力实现高校人才培养和企业需求之间的“无缝对接”。动漫游戏产业是成都市软件产业发展的重点，美术学院动画专业以“课堂教学+基地实训（项目实训）”相结合的人才培养模式，把教学、原创项目和基地建设结合起来，以学、研、产的有机结合带动学科专业的发展和教学质量的提高，极大地提高了学生的就业竞争力，成大动画专业在社会上享有极高的美誉度。旅游是成都的支柱产业，旅游文化产业学院以校内旅游酒店管理实训中心为依托，创建了“校内—校外—国外”三级实习实践体系，学生专业能力过硬，就业率及社会认可度高，该模式曾荣获2005年四川省教学成果一等奖。外国语学院与荷兰灯塔软件共建“灯塔人才计划成都大学外国语学院翻译实训基地”，共同培养网络环境下计算机翻译人才。该项目从150所高校上报的1000余个项目中脱颖而出，入选教育部科技发展中心编辑出版的《2008中国高校产学研合作优秀案例集》。截止至2008年7月，139名学生通过测评并参与基地实训，另外92人进入灯塔计划储备人才库，在参加基地实训的55名应届毕业生中，41人正式就业。其中1人参加中国国家体育总局体育援助项目，12人签约世界500强公司美国雪佛龙。目前，已有超过10名毕业生月薪上万元。为适应成都市建设国家级经济技术开发区汽车主导产业发展的需求，我校与成都经济技术开发区职业技术学校和上海人才（西部）有限公司联合成立成都大学职业技术学院汽车分院，探索“学历+技能+就业”特色培养模式，成为我校人才模式探索方面新的突破。三、创新就业服务方式，促进学生全面发展我校在毕业生就业工作中坚持以人为本的指导思想，以毕业生为出发点和落脚点，以促进毕业生的全面和可持续发展为理念，开展就业工作。为突出就业服务的主体性，我校于今年4月将原来“就业指导中心”更名为“大学生就业创业服务中心”，打破传统工作模式，建立了“以全程就业指导为主线，以多种形式活动为辅助，以咨询和援助为突破”的就业服务模式。通过这样的一种服务模式，不仅仅帮毕业生找工作，提供工作岗位，还在提供就业服务的同时，帮助学生学会思考人生定位，确定学习目标，学会找工作的方法和培养在工作中成长的必备的素质。使学生在校期间不仅学习知识、提升能力还要学会做人，也就是促进毕业生的全面发展。关注细节，做细做实就业服务工作。针对09年严峻的就业形势，学校从去年10月开始，给毕业生和毕业生家长分别写了一封信，介绍就业形势和学校措施以及希望学生和家长配合事宜。今年4月举行就业服务周，在服务周内集中开展关于毕业生就业政策、法律知识与就业手续办理等方面的现场咨询和服务活动，开设创业就业培训和现场招聘会等活动，为毕业生顺利就业提供了实实在在的帮助。虽然国际金融危机导致就业岗位减少，就业困难，但是在全校的努力下，到校招聘的单位和岗位都比去年有所增加，目前到校招聘单位767家，比去年同期增长了453家单位；提供用人岗位11165个，比去年同期增加了1363个岗位；生均提供2.4个就业岗位，比去年同期增长0.7个岗位。大力开展就业援助工作，以咨询和援助为突破口，开展好就业服务工作。通过校院两级推动就业援助工作开展，学院辅导员对就业困难学生建立就业援助档案，对每个学生进行不低于三次的个别谈话，学校层面通过请专家对这部分学生进行就业心理、面试技能的培训，提升其就业能力，对被援助对象结合其就业愿望，提供不低于三次的就业推荐，通过这些措施，促使被援助对象的百分百就业。今年参加就业援助学生有77人，其中有66人就业，就业率为85.7%。四、创新创业教育模式，培养自主创业意识我校的创业教育注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。开展了创业讲座、竞赛活动和学生社团活动相结合的创业教育模式，培养学生自主创业意识。自2006年以来，我校已成功举办了三届成都大学“启航杯”职业生涯设计大赛，累计收到3000余份作品，先后开展了30多场职业规划和创业培训专题讲座，在同学中引起强烈反响。通过职业生涯设计比赛引导学生变“被动就业”为“主动择业”，尽早树立职业规划意识，科学规划职业生涯。同时，我校的创业计划大赛在培养学生创业能力方面发挥了巨大作用。自2003年首届创业计划大赛举办以来，每届比赛都有超过1000余名学生，200多个团队参加到这一活动中来。“创业计划大赛”活动着重培养和提高广大青年学生的创业意识、创业素质和实践动手能力，不仅让学生检查了解自己所学的专业知识，培养他们的团队精神，更能考验他们对市场的了解度和设计、分析、预测市场的生存能力。今年我校成立了创业俱乐部，把对创业有兴趣同时敢于实践的同学组织起来，对他们进行专项培训，鼓励和支持他们将自己的创业项目付之实践，推向市场。如信息科学与技术学院的甘醇同学所创立的项目，吸引了30余万元的投资，成为了我校创业青年中的佼佼者。如艺术设计专业学生结合专业教学、专业实践与市场需求，在成都市王府井商场门口举办了两次“集思集”学生创意作品义卖会，学生们义卖自己原创并制作的作品千余件。作品种类齐全，包括公仔、工艺礼品、T恤、鞋子等，这种学生“创意市集”，将学生培养工作与专业实践、将企业与学校结合、将学生作品与社会需求结合、将创意与爱心结合的形式，引起了社会极大反响，当天共筹款17000多元，其中近1万元捐给SOS儿童村。此次活动结束后，带动了一大批学生进行创业，仅美术学院就由学生自发成立了9个“创意工作室”，面对