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文档简介

学习目标1.掌握本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解课文内容,了解研究杂交水稻的艰难,感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神。

自学指导

1.自主读课文,解决文章的生字、新词。2.结合文前提示自由读文,解决问题。3.通过读课文,解决下面的问题:(1)“中国魔稻”指的是什么?它是怎样研究出来的?(2)为什么称袁隆平为“杂交水稻之父”?(15分钟后,相信聪明的你一定会有精彩的表现)朗读课文

我们来交流

为什么叫它魔稻呢?

(1)杂交水稻是中国人继指南针、火药、造纸术和活字印刷术之后,创造的又一个奇迹。(2)联合国教科文组织总干事姆博先生称赞“他是继……‘第二次绿色革命’”。(3)国际水稻研究所所长、印度的前农业部部长斯瓦米纳森博士高度评价说:“……他的成就给人类带来了福音”。

人们是怀着怎样的心情发出这些感慨的?

深入体会:

袁隆平培育成功的杂交水稻为什么会得到人们如此高的评价?

1.袁隆平的杂交水稻解决了什么样的世界难题?2.人们是怀着怎样的情感做出这些评论的?

袁隆平杂交水稻不断发展,亩产从300公斤达到900公斤,有望突破1000公斤。现在,你想对袁隆平说些什么?当堂训练

一、必做题1.给下面的汉子注音并组词。瞩袁菲

旬埃煌2.多音字注音并组词。难种称当堂训练

二、选做题1.写出下列词语的同义词培育---标记---短缺---2.写出下列词语的反义词苦恼---退化---短缺---当堂训练三、思维训练在取得了杂交水稻的辉煌成

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