小班音乐风雨都不怕2教案

小班音乐风雨都不怕2教案1、小班音乐风雨都不怕2教案

活动目标：

1、鼓舞幼儿下雨天坚持上幼儿园。

2、培育幼儿不怕困难的品质。

活动预备：教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画棒等。

活动过程：

一、开头局部：

1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

2、谈话：夏天是下雨频繁的季节，雨水给我们带来了许多的好处，同时，也给我们带来了很多不便，路上会很难走，可是我们小朋友却不怕困难，每天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。

二、根本局部：

1、出示教学挂图：

引导幼儿观看，图中的小朋友是怎样上幼儿园的?

下雨时，叔叔、阿姨们上班，需要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学，还有许多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。

你是怎样做的?(教师，我听你的话，每天上幼儿园;教师你不是告知我们，不管刮风下雨都要上幼儿园吗，我早就记住了;教师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我了……教师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是英勇的好孩子……)对啊，刚刚小朋友们说的太好了，教师真为你们傲慢。盼望小朋友们就像刚刚说的一样，也要做的这么好。

2、训练幼儿要不怕困难，下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴，能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨，都要坚持上幼儿园。

3、幼儿自由争论：

今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的，小朋友们自由发言)，熬炼孩子们的语言表达力量。

4、你知道避雨的时候要留意一些什么吗?(幼儿相互争着说)训练幼儿在雷雨天气要留意，不到大树底下和电线干、变压器或其他危急的地方避雨，学会爱护自己。

5、哎，小朋友，下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)好，现在教师为小朋友们预备了一张作业纸，上面画着好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，现在就请小朋友们来分一分，看哪些是下雨才用到的，就把这些工具涂上你喜爱的颜色。

孩子们进展操作，教师来回巡察，准时对幼儿进展指导。

6、刚刚小朋友们都找的很好，现在让我们设计一把小伞，送给中小班的弟弟妹妹，好不好?看谁的小伞设计的最美丽!

幼儿画好后给伞涂上漂亮的颜色，教师来回巡察，提示幼儿留意画面的干净。

活动完毕：

随着音乐《小蚂蚁避雨》，教师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹，并告知他们下雨不要怕，下雨天带上小伞每天上幼儿园。

2、小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案(附教学反思)

活动目标：

1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程：

一、复习律动，谈话导入。

(适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿)

师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?”

幼：“冷。”

师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?”

幼：……

二、教师介绍歌曲(教师朗读歌词一遍)。

师：“有一群小朋友告知教师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。”(教师朗读歌词一遍)

师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么熬炼的?”

幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”

师：“小朋友真棒，教师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。”

三、教师完整演唱歌曲。

师：“小朋友听教师来唱唱吧。”

四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

1.教师范唱。(教师出示图谱，帮忙幼儿记忆歌词)

师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊?”

幼：“想。”

师：“那小朋友再来听教师来唱一遍吧。”

2.跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。

师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。”

3.幼儿学唱歌曲。

师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”

五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。

师：“我们加上动作再来一遍吧!”

活动反思：

在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

3、小班音乐活动风雨都不怕教案

活动目标：

1、鼓舞幼儿下雨天坚持上幼儿园。

2、培育幼儿不怕困难的品质。

活动预备：教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画棒等。

活动过程：

一、开头局部：

1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

2、谈话：夏天是下雨频繁的季节，雨水给我们带来了许多的好处，同时，也给我们带来了很多不便，路上会很难走，可是我们小朋友却不怕困难，每天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。

二、根本局部：

1、出示教学挂图：

引导幼儿观看，图中的小朋友是怎样上幼儿园的?

下雨时，叔叔、阿姨们上班，需要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学，还有许多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。

你是怎样做的?(教师，我听你的话，每天上幼儿园;教师你不是告知我们，不管刮风下雨都要上幼儿园吗，我早就记住了;教师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我了……教师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是英勇的好孩子……)

对啊，刚刚小朋友们说的太好了，教师真为你们傲慢。盼望小朋友们就像刚刚说的一样，也要做的这么好。

2、训练幼儿要不怕困难，下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴，能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨，都要坚持上幼儿园。

3、幼儿自由争论：

今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的，小朋友们自由发言)，熬炼孩子们的语言表达力量。

4、你知道避雨的时候要留意一些什么吗?(幼儿相互争着说)

训练幼儿在雷雨天气要留意，不到大树底下和电线干、变压器或其他危急的地方避雨，学会爱护自己。

5、哎，小朋友，下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)

好，现在教师为小朋友们预备了一张作业纸，上面画着好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，现在就请小朋友们来分一分，看哪些是下雨才用到的，就把这些工具涂上你喜爱的颜色。

孩子们进展操作，教师来回巡察，准时对幼儿进展指导。

6、刚刚小朋友们都找的很好，现在让我们设计一把小伞，送给中小班的弟弟妹妹，好不好?看谁的小伞设计的最美丽!

幼儿画好后给伞涂上漂亮的颜色，教师来回巡察，提示幼儿留意画面的干净。

活动完毕：

随着音乐《小蚂蚁避雨》，教师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹，并告知他们下雨不要怕，下雨天带上小伞每天上幼儿园。

4、小班音乐活动风雨都不怕2教案

活动目标：

1、鼓舞幼儿下雨天坚持上幼儿园。

2、培育幼儿不怕困难的品质。

活动预备：教学挂图(下雨天坚持上幼儿园)、幼儿每人一份画有各种工具的作业纸，油画棒等。

活动过程：

一、开头局部：

1、播放音乐《夏天的雷雨》，孩子们听音乐边唱边表演走进活动室。

2、谈话：夏天是下雨频繁的季节，雨水给我们带来了许多的好处，同时，也给我们带来了很多不便，路上会很难走，可是我们小朋友却不怕困难，每天坚持上幼儿园--通过谈话引出课题《下雨也去幼儿园》。

二、根本局部：

1、出示教学挂图：

引导幼儿观看，图中的小朋友是怎样上幼儿园的?

下雨时，叔叔、阿姨们上班，需要穿雨衣，打雨伞，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同样冒雨来上学，还有许多幼儿园的小朋友也冒雨去上幼儿园。

你是怎样做的?(教师，我听你的话，每天上幼儿园;教师你不是告知我们，不管刮风下雨都要上幼儿园吗，我早就记住了;教师，下雨的时候我是自己打着伞走着来的，不用爸爸背着我了……教师，昨天下雨，丁鑫就没有来，不是英勇的好孩子……)对啊，刚刚小朋友们说的太好了，教师真为你们傲慢。盼望小朋友们就像刚刚说的一样，也要做的这么好。

2、训练幼儿要不怕困难，下雨也要坚持上幼儿园。使幼儿从小学会珍惜每一天的时间和光阴，能做到每天按时上幼儿园。不管刮风下雨，都要坚持上幼儿园。

3、幼儿自由争论：

今后的你要怎样做?(通过刚刚讲到的，小朋友们自由发言)，熬炼孩子们的语言表达力量。

4、你知道避雨的时候要留意一些什么吗?(幼儿相互争着说)训练幼儿在雷雨天气要留意，不到大树底下和电线干、变压器或其他危急的地方避雨，学会爱护自己。

5、哎，小朋友，下雨的时候要用到什么工具呢?(伞、雨衣、雨披、雨鞋……)好，现在教师为小朋友们预备了一张作业纸，上面画着好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，现在就请小朋友们来分一分，看哪些是下雨才用到的，就把这些工具涂上你喜爱的颜色。

孩子们进展操作，教师来回巡察，准时对幼儿进展指导。

6、刚刚小朋友们都找的很好，现在让我们设计一把小伞，送给中小班的弟弟妹妹，好不好?看谁的小伞设计的最美丽!

幼儿画好后给伞涂上漂亮的颜色，教师来回巡察，提示幼儿留意画面的干净。

活动完毕：

随着音乐《小蚂蚁避雨》，教师组织孩子把设计好的小伞送给中班的弟弟妹妹，并告知他们下雨不要怕，下雨天带上小伞每天上幼儿园。

5、小班音乐宝宝不怕冷教案反思

活动目标：

1、在理解歌曲内容的根底上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的欢乐。

3、能依据音乐的速度，变换动作速度。

4、仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

重难点：在理解歌曲内容的根底上学唱歌曲。

活动预备：歌曲，课件活动过程：

一、导入师问：“珍宝们，今日你们感到冷不冷呀?我们现在为什么这么冷呢?对了，由于现在是冬天，冬天里北风呼呼的吹着，有时还会下雪呢，下雪时雪花怎么样呀，对了，雪花呀会从天上飘下来。那么天气这么冷，你们有什么好方法让你们不冷呢?(引导幼儿说说怎样使自己不冷，如小手搓搓)师：我们一起来看看怎么样才能让我们温和起来，有什么好方法好不好呀?

师总结：能使我们宝宝温和起来的方法有许多，有小手小手(搓搓)，小脚小脚(跺跺)还有小球小球(拍拍)。(出示图)二、学唱歌曲《宝宝不怕冷》

师：妈妈呀给宝宝们预备了一首好听的音乐，跟着音乐来熬炼身体让自己温和起来好不好?这首歌好不好听呀?我们来跟钢琴宝宝一起学这首歌好不好呀?我的宝宝们真聪慧，我们再来一遍，这次我们把动作也加上好不好呀?看看哪个宝宝做的最棒!

师：妈妈来看看你们有没有温和起来，我来摸摸那个宝宝做的最棒，让我来摸摸你的小手，啊，热起来了。来让我摸摸你的小手还是很冷呀，还没有温和起来，我们再一起来熬炼一下。(第三遍)三、嬉戏师：现在我们一起来跟小兔姐姐玩一个好玩的嬉戏好不好?想不想玩呀，想玩嬉戏的宝宝快坐坐好，认真听好这个嬉戏是怎么玩的?宝宝们听好，看好哟，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，现在你们和小兔姐姐一起，妈妈来跟你们对唱好不好?我来看看谁把这个本事学会了?那我们现在开头了哟