中班美术快乐的冬天教案反思

中班美术快乐的冬天教案反思1、中班美术欢乐的冬天教案反思

一、活动名称：欢乐的冬天二、活动目标：

1.知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。

3.培育幼儿大胆绘画的习惯和观赏美的力量，进展想象力和语言表达力量。

4.感受作品的美感。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

三、活动预备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：

1.观看多媒体课件《欢乐的冬天》，引导幼儿熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。

2.引导幼儿谈论和观看冬季趣事：观看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戏的情景等。

3.引导幼儿画《欢乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后相互观赏和评价。

五、活动延长：

引导幼儿用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

2、中班社会活动教案：冬天的欢乐教案(附教学反思)

活动设计背景

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的风光,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和兴趣,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。

活动目标

1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进展描述。

2、训练幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

活动预备

《冬之歌》磁带、录音机、手套

活动过程

教师带着小朋友们在幼儿园操场漫步。

一、导入“小朋友们一年四季当中最喜爱哪个季节?”

1、现在是什么季节来到了?

2、你是怎么知道的啊?

二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢?

2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

三、冬天熬炼身体棒

1、看四周的动植物谈谈自己的发觉

师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?

2、自由争论

幼儿争论中，教师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

四、观赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着教师边唱歌，边玩嬉戏。

活动反思

“冬天的欢乐”这一主题活动虽然完毕了，但给了我很多启发和反思，我从孩子身上得到了许多，学到了很多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、得意、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。

3、中班美术活动教案：欢乐的春游教案(附教学反思)

教学目标：

1.学习用线条和颜色表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。

2.情愿参与绘画活动，对绘画活动感兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学过程：

一、回忆欢乐的春游经受。

1.出示春天漂亮风光图片，幼儿观看，感受春天的美。

2.提问：

(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

(2)你觉得什么地方最美?

(3)看了什么最快乐?

3.小结：是呀，春天的风光万紫千红，就是美，我们把这漂亮风光画下来，做永久的纪念。

二、引发绘画兴趣，教师示范。

1.春游的时候都做些什么呀?

2.我们怎么把这么好玩的、美妙的东西画出来呢?

3.请个别幼儿争论。

4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

5.教师重点教授幼儿画条纹的背风光。

6.教师示范画条纹背景。

5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1.幼儿作画，教师巡回指导。

2.指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。

3.涂色的时候提示幼儿留意卫生，袖子撩起来，留意画面的干净。

四、评价幼儿作品。

1.展现幼儿作品。

2.请幼儿说说自己画的是什么?

3.教师讲评幼儿的个别作品。

教学反思：

对于春游来说，这是孩子们最快乐的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了许多小零食。这对于大班小朋友来说是最终一次在幼儿园里进展春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美妙的场景给写生下来，给自己留下美妙的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起相互共享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

我们这次就让幼儿围围着人物的动态进展写生，通过不同角度来观看人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观看到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。

4、中班美术欢乐的章鱼教案反思

教学目标：

1、了解章鱼的构造特点，并学习简洁的绘画

2、喜爱绘画活动。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的根底。

教学过程：

一、谈话导入

师：小朋友们大家好!今日我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?

接下来请每个小朋友都安宁静静的看一段好玩的视频吧。

二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)

2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作仿照)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样爱护自己的?(喷出墨汁爱护自己

3、章鱼有几种不同的游动姿势?(向上、向下、向左、向右)

依据幼儿的答复，带着问题让幼儿再观看一次视频。重点观看章鱼不同的游动姿势。

小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁爱护自己，小朋友也应当学会爱护自己。

三、幼儿作画。

幼儿可依据自己的观看绘画不同姿势的、自己喜爱的章鱼。教师做巡回指导。重点提示幼儿绘画完整的章鱼身体。

四、作品展现，教师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

活动反思：

在本次活动中，我采纳提问法，发觉法，引导孩子乐观动脑。多数孩子能乐观参加，大胆猜测，大胆表达自己的想法，主动和同伴沟通。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，留意力不集中，经过教师的示意才能仔细回答下列问题，在以后的工作中，要着重培育孩子的留意力。

5、中班美术欢乐的冬天教案反思

一、活动名称：欢乐的冬天二、活动目标：

1.知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。

3.培育幼儿大胆绘画的习惯和观赏美的力量，进展想象力和语言表达力量。

4.感受作品的美感。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

三、活动预备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：

1.观看多媒体课件《欢乐的冬天》，引导幼儿熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。

2.引导幼儿谈论和观看冬季趣事：观看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戏的情景等。

3.引导幼儿画《欢乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后相互观赏和评价。

五、活动延长：

引导幼儿用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

6、中班美术欢乐的燕鱼教案反思

活动目标：

1.画出几只外形，大小不同的燕鱼，表达它们在画面中的位置变化。

2.培育幼儿对变化构图的意识。

3.体验胜利的喜悦，并会正确评价他人的作品。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1.观看各种燕鱼的外形，颜色，动态等，并鼓舞他们自由想象，制造出新的形象.

2.教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼.自制的燕鱼录像.

3.绘画用具：画纸.蜡笔，毛笔，蓝颜料

活动过程：

1.开头局部.观看有关燕鱼的录像，以引起兴趣.

提问：刚刚看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的根本特征)

2.根本局部：

(1).观看自制的燕鱼录像.

(2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

(3)幼儿绘画，教师指导.

师：刚刚，小朋友看了燕鱼的一家在大海里欢乐的游这个故事，现在你们想不想把它们画下来，给其他的小朋友们看?在画时，可让燕鱼游向不同的方向，还可以给燕鱼穿上漂亮的衣服.最终，用颜料涂上大海的颜色.

评价活动：

1.陈设作品.

2.提问：你喜爱哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时，教师就把哪张画显示到屏幕上)

3.组织幼儿整理绘画用具.活动完毕.(公开课)

7、中班美术欢乐的小鱼教案反思

教学目标：

1、引导幼儿在不规章的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。

3、让幼儿感受用不规章线条作画的乐趣，乐于表现美。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。

活动过程：

一、导入语。

今日，张教师想和小朋友一起玩一个画画的嬉戏，这个嬉戏有点奇妙。假如你想玩好这个嬉戏，肯定要仔细看哦!

二、教师边示范边叙述，引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇异的线，这条线在欢乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到认真了，它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，始终到满满的、、、、、、三、引导幼儿观看整个画面，提问：

1、刚刚看到这条奇妙的线在跳舞，你感觉怎么样?

2、看到这一条奇妙的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?

3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规章的线里面藏了很多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏“的嬉戏，你们刚刚没有找到吧!那现在罗教师告知你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?

四、教师和幼儿一起观看会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。

师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身