大班环保教案有趣的纸模板

大班环保教案有趣的纸模板

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。一起看看大班环保教案好玩的纸!欢送查阅!

大班环保教案好玩的纸1

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。

1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。

2、进展立定跳远、平衡、抛接等根本动作，动作协调敏捷。

3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。

体验纸板的多种玩法。(立定跳远、平衡等)

各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。

一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进展热身运动。(鼓舞幼儿做不同的动作)

二、自由探究活动

1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，教师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。

三、沟通共享

1、请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作)

四、嬉戏：过河

1、鼓舞幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。

2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(嬉戏玩2—3次)

五、活动完毕

1.对幼儿活动状况赐予小结，进展表扬与鼓舞。

2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

纸板投放在建构区供幼儿连续玩。

大班环保教案好玩的纸2

活动目标：

1、幼儿能积极主动地探究报纸的多种玩法，并能沟通、协商一起玩。

2、通过练习走、跑、跳、投掷等多种活动，培育幼儿的敏捷性和协调性。

3、幼儿体验玩报纸的乐趣。

活动预备：

1、幼儿对球、绳、圈有一物多玩的阅历。

2、每人一张报纸。

活动过程：

一、开头局部：

组织幼儿预备活动：①嬉戏“请你跟我这样做”

②嬉戏“请你和我反着做”

二、根本局部：

1、引导幼儿对玩报纸产生兴趣。师：“小朋友们喜爱玩球、玩绳、玩圈，能玩出好多把戏。旧报纸虽然不是玩具，但是它也特别好玩。咱们也来玩一玩，看看谁玩的把戏多。”

2、幼儿在教师的指导下，幼儿与教师一起贴纸跑，要求：往前跑时不能拥挤。

3、将幼儿分成人数相等的两队或四队，竞赛贴纸跑。规章：不能用手扶着跑，在什么地方掉了，就地捡起嬉戏连续。

4、在教师的指导下，幼儿练习各种玩法，如：夹纸球跳、夹纸球走、投掷等。并依据不同的玩法选择小组、集体、个别等不同的活动形式。

5、引导幼儿自由结合，探究合作玩报纸的方法，然后相互沟通，开展报纸嬉戏。

三、完毕局部：

1、教师与幼儿一起沟通玩报纸的收获。

2、组织幼儿放松活动后完毕。

大班环保教案好玩的纸3

一、设计意图：

报纸在生活中很常见，组织这次“报纸真好玩”的活动，着重整合安康与社会领域的教育内容，让幼儿在和报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

二、活动目标：

1、运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能，进展身体的灵敏性。

2、学习与他人协作进展嬉戏。

三、活动预备：

1、每人两三张报纸。

2、《水族馆》《进展曲》《和纸玩嬉戏》的音乐磁带。

四、活动过程：

1、热身运动。

(1)引导幼儿通过嬉戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

(2)在进展曲的伴奏下，带着幼儿利用魔术棒进展热身运动：

举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);

放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);

立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);

握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);

骑上魔术棒，变成小竹马(跳动运动);

摇摆魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

2、报纸的玩法

(1)引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特殊的方法?

①观看幼儿一个人的玩法。

②观看两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿赐予鼓舞。

③随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度

④提示幼儿保持适宜的活动空间，留意安全。

(2)鼓舞幼儿自由玩报纸，准时发觉、确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。

3、嬉戏：南极冰块。

(1)介绍嬉戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停顿时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但假如企鹅立刻站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危急。

(2)教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，嬉戏开头。在嬉戏过程中，教师要鼓舞幼儿敏捷躲闪，以躲避“大鲨鱼”的追捕。

第一次嬉戏，每张报纸上站一只“企鹅”;其次次嬉戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次嬉戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。

(3)当报纸上的人越来越多时，教师提示幼儿在保证安全的前提下留意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照看、相互合作