幼儿园社会冬天教案

幼儿园社会冬天教案

幼儿园社会冬天教案1

活动目标

了解我国不同地方的冬季温度、景象各不一样。

情愿画出自己最喜爱的冬天景象。

活动预备

环境预备：

待布置的主题墙区域。

课件预备：

“冬天各不同”组图。

材料预备：

画笔、画纸。

活动过程

组织谈话，鼓舞幼儿自由叙述自己所在城市冬季的特点。

——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不一样。

——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

——和我们城市的冬天比，哪里比拟冷呢？

小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差异特别大。有的地方冬天温度特殊低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天照旧暖和，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

发放绘画材料，鼓舞幼儿绘画自己最喜爱的冬天景象。

——这么多城市的冬天，你最喜爱哪个呢？为什么?

——你最盼望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜爱的冬天画出来吧。

组织幼儿共享绘画作品，并鼓舞幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。

1.组织幼儿共享作品，叙述自己最喜爱的冬天。

——你画的是哪里的冬天？是详细的某个地方还是许多地方的结合？

——和大家说说你最喜爱的冬天吧。

2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。

活动延长

家园共育

家长可以带着幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园社会冬天教案2

活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。

活动预备：

活动室设置供幼儿隐藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。

活动过程：

一、冬天你会怎样过

严寒的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

小结：小朋友们真会想办法，严寒的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

二、动物过冬

1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师叙述与提问时，要有一种马上面临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、依据幼儿的答复，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会很快乐地告知我们，它们是怎样过冬的。

4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。

三、访问动物。

1、每个幼儿扮演一种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿答复：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的”角色的口吻说得既详细又清楚。

4、幼儿假如兴趣浓，可再次嬉戏。

四、嬉戏“小动物过冬了”

教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比方：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

幼儿园社会冬天教案3

活动目标

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

活动预备

1、下雪课件。

2、小铲、笤帚等。

3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰。

活动过程

一、开头局部

谈话导入活动。

二、根本局部

1、师：小朋友，今日教师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)

2、观看课件，引导幼儿观看：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么变化?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

师：在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗?(想)

3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。

提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?

幼儿争论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力气大的道理)

4、表演故事

幼儿自选头饰表演故事。

重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、完毕局部：

我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?教师带幼儿走出活动室。

活动延长

1、区角活动是让幼儿连续表演故事。

2、区角活动时让幼儿在阅读区连续讲故事“冬天的小路”。

幼儿园社会冬天教案4

活动设计背景

冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。

活动目标

1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。

2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的欢乐。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

教学重点、难点

重点：让孩子愿意参与集体活动

难点：孩子双脚并拢向上跳

活动预备

1、放烟花的照片

2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里

活动过程

一、说说我们不怕冷

1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好方法吗？

2、幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

二、嬉戏《放烟花》

1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们，教师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。

2、教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿观赏放烟花的情景。

3、幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

4、教师介绍嬉戏玩法

5、幼儿玩嬉戏若干次，教师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡

三、比比谁的烟花放的高

1、教师：我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花

2、幼儿连续玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花

延长活动：

争论：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢？

教学反思

在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活泼，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些缺乏。在幼儿进展方面，我公平的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比方让孩子们自由沟通。我们预备的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主进展。在教师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并参加到嬉戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

幼儿园社会冬天教案5

活动目标：

1、简洁了解企鹅的形状特征及生活习性。

2、能在教师的带着下学习企鹅一起做运动。

3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。

活动预备：视频、课件

活动过程：

一、导入观看企鹅视频，引起幼儿兴趣教师：在冰天雪地的南极，天气特别严寒，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。

二、观看课件，了解企鹅的形状特征和习性

1、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？

有几只翅膀？

它是怎样站？怎样走路的？

请幼儿学一学企鹅的动作。

2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？

再连续观看课件，了解企鹅的习性。

教师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。

三、学习小企鹅和教师一起做运动教师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。

幼儿园社会冬天教案6

设计背景

幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的熟悉和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。

活动目标

1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿爱护小动物。

2、体验明显的季节特征。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

重点难点

重点：把握冬季特点。

难点：知道不同动物过冬方式。

活动预备

课件

活动过程

一、开头局部：

1、幼儿入场，组织幼儿。

2、看课件，观看图片说说观察了什么，是什么季节？导入新课。

二、根本局部：

1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么方法让你不感觉冷？

2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？

3、看课件，幼儿认真观看图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？

4、教师引导，幼儿作答。

5、教育幼儿爱护小动物。

三、完毕局部：

1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。

2、教读儿歌。

延长局部：

画出自己心中的冬天景象。

教学反思

本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比拟轻松，幼儿也表现得投入、积极，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感兴趣，在观看图片很仔细，能把自己所看到的，观看到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的根底上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的仆人。课堂效果良好。

幼儿园社会冬天教案7

活动目标：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

图片

活动流程：

一、谈话引出课题。

师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？

二、教师结合图片，叙述故事。

教师提问：

1、你听到了有哪些人？

2、他们分别在干什么？

3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？

教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？

三、请幼儿说说自己平常的表现。

师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育）

师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。

四、延长活动：到户外做熬炼

师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？

幼儿园社会冬天教案8

活动目标

1、拓宽