初中学生关于机遇的作文素材

初中学生关于机遇的作文素材思路提示

机遇就埋藏在我们前进的路上。

机遇能转变人的一生。

机遇从来只垂青有预备的头脑；没有良好的自身贮备，即使机遇降临了也抓不住。

机遇不只需要等待，还需要我们努力去制造。

名言

智者顺时而谋，愚者逆理而动。

——［南朝］范晔

机不行失，时不再来。

——［唐］张九龄

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，非但凡当人年轻的时候。

——柳青

生命很快就要逝去，一个时机不会消失两次。

——［法］罗曼·罗兰

没有一个制服者信任时机。

——［德］尼采

经典素材

机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起)

秦末，陈胜出身贫苦农夫家庭，但少有壮志。公元前210年，秦始皇病死，宦官赵高伪造秦始皇遗诏，立秦始皇小儿子胡亥当傀儡皇帝，赵高篡夺大权，对人民进展更加残酷的压迫和剥削。秦王朝大规模征发贫苦农夫守边服兵役，修造宫殿，进展水陆运输和从事各种苦役，给人民造成了极大的灾难。公元前209年7月，陈胜、吴广等900名贫苦农夫一起被征发去戍守渔阳，因路上遇大雨，道路冲垮，无法按期到达，按暴秦的法律，误期处死。陈胜看到自己的境况，看到全国人民对暴秦的憎恨，打算抓住这个时机发动戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗，以木棍、锄头为武器，率领这支900人的农夫武装抵抗暴秦。起义后，立刻得到广阔人民群众的支持。广阔农夫自带干粮，纷纷参与起义军，起义军快速扩大，攻城掠地，势如破竹。最终*了暴秦的统治。

机遇可遇不行求(儒勒·凡尔纳初涉文坛)

被誉为“科学梦想之父”法国着名科学梦想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的时机而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参与上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国着名作家大仲马。从今，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

机遇偏爱有预备的头脑(梦，为科学供应答案)

德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天，他在紧急的工作之后，感到特别倦怠，坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来，他聚精会神地讨论苯分子的构造，大脑极度疲乏。进入睡眠状态后，他的大脑的很多神经经过临时的休息，便不由自主地兴奋起来，他好像觉得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着，突然一口咬住自己的尾巴，盘成了一个圆圈。这时，凯库勒从梦中惊醒，忽有所悟地喊一声：“我找到答案了，苯分子是一环状构造。”假设凯库勒是一个懒汉，是不行能有这一发觉的。

机遇加才能等于胜利(喜剧大师初露锋芒)

世界着名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相，就显现了他卓越的艺术才能。那次，他母亲在演出时嗓子突然哑了，她只得离开舞台。这时场内一片混乱，舞台总监灵机一动，想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进展过表演，就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场，面对着满场的观众，冷静自若、毫不拘束地唱了一首歌，接着他又是唱又是舞，表演了几个节目，非但凡他模拟母亲唱那首《爱尔兰进展曲》时嘶哑着嗓音唱，模拟得惟妙惟肖，赢得了热闹的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的时机，以后才能走上艺术道路，最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。

要为人才供应时机(毛遂自荐)

平原君要选出20名门客随他一起去楚国签约。选了19人，还有一名空缺，毛遂主动恳求前往。平原君见他悄悄无闻，就心生轻视之意，问：“先生来我这里几年了？”毛遂说：“3年了。”平原君说：“我听说，锥处囊中，就会脱颖而出。你来了3年，为什么还没出名气呢？”毛遂说：“问题在于您没有把我这把锥子放在囊中。只要给我这个时机，我会脱颖而出的。”平原君听了，认为有理，于是带毛遂出访。果真，毛遂不负期望，在楚赵会盟中立下头功。

不仅靠机遇，还要靠才能(刘禅难继蜀汉江山)

三国时期的蜀后主阿斗，继位为帝，与魏、吴鼎足而立，基业赫赫，无可谓无“机遇”；有神机妙算的诸葛亮为他出谋划策，鞠躬尽瘁，死而后已，更不行谓无“机遇”。但最终为魏所虏，被后世嘲为“扶不起的阿斗”。为什么一个拥有重重“机遇”的人，不能成就一番事业，反而家国不保呢？历史答复我们：阿斗先天“性驽”，以后才疏学浅，固然任何“机遇”也无法促他成才，被历史淘汰是必定的，可见，离开平常的努力而奢谈“机遇”，是多么荒唐！

故事与随想

把握住机遇才会胜利(一次选择)

从教师的办公室出来，我的心情是特别沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不过气来。

教师交给了我一项任务，下星期的演讲会要我来代表全班上去演讲。我从小就胆子小，从来没在大场合抛头露面过，这次竟然要在全校师生面前滔滔不绝地讲上5分钟！固然，教师体谅到了我的难处，同意我放弃，可以让别的同学代替我。末了，教师意味深长地说：“好好考虑考虑，教师期盼着你的答复。”

面对这次挑战，我不知如何是好。同意吧，我实在没有把握；拒绝吧，辜负了教师对我的盼望……我脑袋里乱极了，两种想法的冲突愈演愈烈，我就像一个过路的人，面对着岔开的两条大道，茫然地望着远方，不知选择哪一条。

最终，我按捺不住苦恼，把全部想法告知了爸爸，本以为确定会收到较为满意的答复，谁知他竟然说：“你应当有自己的选择。这是一个机遇，也是一个考验，你好好想吧！”我好像有些懂了，命运不就是把握在自己手中吗？推开窗户，一股清爽的空气扑面而来，我发涨的脑子立刻糊涂了很多。这时，天空中飞过一群鸽子，小小的飞鸟都能向