老师学习教师法心得体会

老师学习教师法的心得体会范文_心得体会学习教师法心得体会一

教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。

有人提出，医生可比，医生是挽救人类生命的工程师，她可解除人的肉体苦痛，给人以安康的身体，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比方、赞扬中我最观赏“教师是人类灵魂工程师”这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。教师法就是教师的监视员和守护神。

同其他法律一样，教师法为教师明确了享有的权利和应尽的义务，教师法为保障教师的合法权益，建立良好思想品德修养和业务素养的教师队伍，促进社会主义训练事业的进展，供应了坚实、强大的后盾和法律依据。

通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。由于，教师之所以有这些权益，是由于我们拥有“教师”这一职业称号，是教师，法律才给予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必需教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的根底上，才表达教师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名教师的最根本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。教师法给予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家训练部颁发的中小学教师职业道德标准为准则，真正做到:依法治教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时留意自己的形象，依据江苏省教委颁发的中小学教师日常行为标准，做到:喜爱祖国，献身训练;钻研业务，教书育人;喜爱学生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。

教师面对的训练对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要仔细学习义务训练法未成年人爱护法。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必需用教师法义务训练法未成年人爱护法来标准和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心安康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面进展。这样，才能使我们的训练对象安康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的训练事业确定能走向辉煌，“人类灵魂工程师”是太阳光下最宏大的称号。

学习教师法心得体会二

在学习《中小学教师违反职业道德处理方法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名训练前线的教师所应尽的责任和义务，《中小学教师违反职业道德处理方法》不仅帮忙教师得到她的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

在没有法律约束的时候，教师的训练教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比拟好的教学成绩，有的教师实行了一些过激的行为，如体罚学生等。《中小学教师违反职业道德处理方法》对此给出了明确的界定。学校是培育训练下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童安康成长是训练工的神圣职责。对学生坚持正面训练，是全部训练工必需遵循的一条重要原则。教师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，卑视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的乐观因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、需要赐予纪律处分的学生，也要进展急躁细致的说服训练工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此中小学教师违反职业道德处理方法规定了教师体罚学生应担当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他训练机构或者训练行政部门，必需准时进展批判训练，帮忙他们熟悉和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的熟悉，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师仔细学习《中小学教师违反职业道德处理方法》很有实际的必