小班语言教案胖熊吹气球

小班语言教案胖熊吹气球1、小班语言教案胖熊吹气球

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今日我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、其次遍观赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题立刻激起了他们的兴趣。许多孩子立刻举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”

2、小班语言活动教案：胖熊吹气球教案(附教学反思)

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今日我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、其次遍观赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题立刻激起了他们的兴趣。许多孩子立刻举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。”

3、小班语言胖熊吹气球教案反思

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

PPT课件

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片PPT

今日我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事(观看PPT课件)

胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、其次遍观赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)胖熊还没有气球，你有没有方法让胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示PPT照片：假如这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示PPT照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

附：故事《胖熊吹气球》PPT课件

胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。“

火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的气球像团火。

黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气球像鸭梨。

绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气球像个大苹果。

紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪!“吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。

胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样漂亮。

胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比拟大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。

二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。

4、小班语言教案：胖熊吹气球

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今日我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、其次遍观赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。

二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。

5、小班语言胖熊分气球教案

一、活动目标

1、观赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴共享物品的美妙情感。

2、识别颜色，学习数数

3、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。

4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

二、活动预备：

1、PPT2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只三、活动过程：

(一)引出主题(1)分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今日李教师给宝宝们带来了什么?气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们盼望把气球送给谁?

(2)教师和幼儿一起数数教师手上有几只气球。五只有一只小胖熊，它的手上也有五只和李教师一样气球，它会和谁一起玩气球呢?我们来听听这故事《胖熊分气球》。

(二)叙述故事(1)看PPT里第一幅图画，叙述故事(2)看PPT里其次幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的?红色教师叙述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球?黄色的教师叙述其次段故事。

(3)看PPT里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球?绿色叙述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛?宝宝们它为什么会哭?请宝宝们跟着李教师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。叙述第四段故事。

(4)故事里小猪宝宝为什么会哭呢?气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸了小胖熊该怎么办?叙述第五、六段故事。

(5)小胖熊把气球全局部给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢?小熊会难过吗?其实，小熊一点也不难过，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好孩子呢?宝宝们喜爱胖熊吗?为什么?

(三)、小结故事宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起共享。李教师的故事讲完了，请宝宝们把今日学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗?

6、小班主题胖熊吹气球教案反思

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今日我们要来听什么故事呢?

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、观赏故事

1、第一遍观赏故事(看图片)

小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?

2、其次遍观赏故事

(1)说说不同气球的颜色象什么?

(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?

(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)

出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)

孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。

二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。

7、小班语言小刺猬吹气球教案反思

活动目标：

1.学习用半圆形画刺猬。

2.大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。

3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

活动预备：

幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急，有什么动物可以帮忙它呢?我们就请小刺猬来帮忙它吧。

二、讲解示范。

1.画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色(留出脸部不要涂色)

2.脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。

3.画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。

4.画上很多的苹果。

三、幼儿练习。

1.鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。

2.会画很多刺猬，并背上很多的苹果。

四、讲评。

幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。

课后反思：

本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开头，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了?”然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。

8、小班语言公开课胖熊吹气球教案反思

设计思路：

在我们《高快乐兴上幼儿园》的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。

3、引导幼儿在故事和