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文档简介

茅草坪小学高效课堂下的教研工作制度校本教研是指为了改进学校的教育教学，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托本校的资源优势和特色进行的教育教学研究。开展“以校为本”的行动研究，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，并通过“以校为本”的教研活动，促进同行之间的广泛交流深入讨论，全面提升学校和教师的教学研究能力，以解决教学实际问题的能力。为使我校的校本研究与新课程相适应，使其成为推进我校基础教育课程改革的有效途径，特制订本教研制度。一、校级领导管理1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教学研究。制定教学研究制度，指导学校教导处制定教学研究计划，发动全体教师积极参与教学研究，督促和评价学校教学研究。2、校长带头学习教育科研理论，并在学校举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法指导教师开展教学研究。3、校长参与到学校在研课题，亲自参与教学研究活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。4、校长按计划保证教学研究经费到位，供购买资料,派教师外出学习培训，开展教研活动，保证教研的顺利进行。二、教导处管理1、学校教导处具体负责学校教研工作，确定学校核心课题，统领学校教学改革。2、组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与教学研究活动，提高教师科研素质。3、引导教师抓教育教学的关键，开展课题研究，撰写课题研究计划，教学案例，提高研究能力。4、定期组织教师学习理论，交流研究情况，每月利用一个星期三的业务学习时间进行。5、搞好宣传工作。充分利用学校现有资源，采取适当措施向社会、家长、同行宣传校本教研的理念与措施,传播课改信息，取得理解与支持。①每月出一期教研活动专刊。②每学期向各级各类媒体投稿，宣传报道学校教研情况。③每学期至少通过一次家访，向家长宣传教研实验新理念，以及汇报学校教研工作的情况。三、教研组管理1、学校教研组组织教师积极开展说课、上课、听课、评课系列教研活动。要求每位教师每学期开一节教改实验汇报课，听15节课，并做好记录。2、努力完成好每一次的校内教研活动、协作区教研活动。3、学科教研组组织教师参与小组自主合作学习”研究，开展教学研究，并落实到每一堂课，每一项教育活动中。L教师队伍建设1、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的理念，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后及时传达，或者上模仿课。2、每月举行按教研计划开展活动，教师按时参加积极发言，与同伴互助，认真作好笔记。3、教师教研必须完成以下常规工作:①每学期制订个人教研的课题研究重点。（开学初）②每学期至少写一篇教学案例、案例

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