2023年学生职业规划工作总结（优选4篇）

2023年学生职业规划工作总结（优选4篇）

书目

第1篇高校生职业规划总结

第2篇高校生职业规划课总结

第3篇高校生职业规划总结参考

第4篇高校生职业规划大赛活动工作总结

高校生职业规划总结

高校生职业规划总结（一）

曾经追着彩云的梦，伴随青春的脚步，我们义无反顾。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的笃行，使我们收获许许！最终踏进了那个梦寐以寻的，常为之茶不思，饭不想的大门，此时我欣然！我离家千里，接着踏上求学的征程，我谂知我的肩不轻！高校是美妙的，也是辛苦的。首先摆在面前的是对我职业生涯的规划，我有我的想法。我经常自问，我的一生究竟在追寻什么，我想要什么，怎么做。每次思索都无功而返，总是陷入自我的自暴自弃，也经常感觉到惶恐和无助。进入高校之后，这样的思索便显得浅薄。

转瞬之间大二生活也只剩下短短的一个多月，我也即将走到生命中的其次十二个年头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，学问经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个地理信息系统的高校生，我将如何面对，我原委能扮演一个什么样的角色呢？在此，我们学校为了解除我们的困惑，让我们用职业规划来定位自己的目标。在做规划之前我很仔细的询问了自己的同学和好友，先请他们对我们的性格做了些评价，以人为镜嘛~~水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的胜利的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。一室不扫，何以扫天下。只有从小处做起，任劳任怨，才能换来最终的笑容。这样的道理或许人人都懂，将来不是梦，她驾驭在自己的手中。但是，回忆自己走过的岁月，我不禁自惭形秽。自从上小学，我就是在老师家长的监督之下一步步学习，这样始终走过了十二个年头，如今上了高校，学习的自觉性全来自自己，我大惰性于是暴露无遗。平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，看法也不够专注。倘如不刚好改正，这很可能会导致我最终庸碌无为，导致一生的缺憾。想到这里这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，现在正是人生的黄金时代，我还有改进的机会。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，奢侈年华。于是我把自己今后六年的目标及安排大致规划一下，以便时时鞭策我在变化莫测的人生旅途中稳健前进。

通过写职业生涯规划，我意识到这的确是一个必需要写的东西。首先，人在江湖，有些规则是必需要遵守的，假如不去写职业生涯规划，那就是不做作业。在高校课堂，不做作业跟偷税漏税有着一样的下场——当你偷偷漏到肯定程度时或者一次性漏了许多，其结果必定是被和谐掉，干脆表现在，你会被挂科。作为一个学生，而且是一个不坏的学生，这是不能够容忍的。其次，职业生涯规划的确能够帮助我更多的进步，确定一个又一个的小目标，最终去实现我的大目标，我的幻想。它能够帮助我并且时时刻刻提示我去努力。

白驹过隙，人的一生是很短暂的。在这短暂的一生中，我可能会错过许多。假如没有职业生涯规划，当我意识到自己已经过了这个年纪的时候，会否觉得自己曾经遗失或者缺憾于是，职业生涯规划就显得尤其重要。

制定职业规划当然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少漂亮向往，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不行及。一个人，若要获得胜利，必需得拿出志气，付出努力、拼博、奋斗。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，我应当有充分的心理打算。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的醒悟冷静，从而做出正确的分析，坚决拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

虽然这些的内容每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说胜利属于有打算的人，有人说胜利属于勤奋的人，而我觉得胜利是属于有打算的奋斗者，我决心以这份设计书的作为我的打算，在大家的监督下努力拼搏，走出一个无悔的人生！俗话说的好：一年之计在于春，一日之计在于晨。安排总是赶不上改变。以上只是我实现职业目标在高校期间的打算（目标），一旦踏上工作岗位，我将会结合面临的各种环境作出进一步的规划。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我信任，只要坚持心中的信念，每一个人都能实现自己的职业目标。

安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！

高校生职业规划总结（二）

20xx年x月x日，就业形象大使团队在国际会议中心胜利举办了嘉应学院职业规划大赛决赛。现将职业规划大赛工作总结如下：

一、策划完备

在接到“职业规划大赛”的通知后，我团队立刻做好了策划，在就业指导中心，特殊是杨老师的指导下，李主任对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。从初赛、复赛再到决赛，这个漫长的过程，我团队依旧从容应对，细心打算。特殊到了决赛当天，我团队全部成员奋战一线，在下午1点多便到国际会议中心作最终的打算。

二、各同学主动协作

我团队都希望各同学都能在这次活动中学到学问和有所启发，因此在本次活动中邀请了个学院的代表出席，他们都热忱出席，并主动协作我团队的工作。

三、不足之处

1、由于部分工作人员都是见习大使，没有会场工作阅历，绽开工作时显得被动，办事效率低；针对这一问题，我认为见习大使今后应多向现任大使学习，多实践多接触中心的一切事务；

2、没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致部分观众中途退出，场面冷清。针对这一问题，我个人认为最好的方法是观众签到的工作干脆由我团队负责，将观看到肯定程度的观众作为考核的标准；

3、在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开，使场面更加尴尬。

4、大多数选手没有把握好时间。希望以后开展类似活动前进行逼真的彩排，特殊是时间上的支配，并对进入决赛的选手进行跟进和提示。

针对这些问题，以后会场负责人在支配工作前肯定要强调工作要求，工作范围等留意事项。特殊在组织和宣扬方面要做到位，肯定要确保观众的数量，更重要的是维持会会场秩序。对参赛的选手要进行跟进，询问其是否须要帮助等。

总之，以后活动中要更加注意细微环节。这次大赛所出现的多处问题和不足，是整个团队的责任。但总体上，经过我团队的努力，这次大赛的效果得到了到会领导和嘉宾的高度观赏，这是我团队前进的动力，我们的付出得到了确定。我信任，通过一届又一届的阅历积累，我团队肯定会做的更精彩！

高校生职业规划总结（三）

为落实“高校生职业生涯规划大赛”，同时面对当前高校生对将来的职业生涯缺乏长远的规划和针对性的打算，对社会就业方面的详细状况缺乏切身的体会，导致学习目的不明确，甚至失去对将来的追求，在指导老师以及就业指导中心的亲切指导协作下，高校生就业与创业协会在3月x日到5月x日举办了“高校生职业生涯规划大赛”。其中国共产党收集作品31份，有17位选手经过初赛晋级复赛，最终在层层培训、层层选拔下共有11名选手脱颖而出，胜利晋级决赛，决赛评比出2名优秀选手举荐参与学校决赛，活动现已圆满结束，现将各阶段活动状况总结如下：

一、活动筹备状况

从接到学校大赛通知文件那刻起，指导中心对此次活动高度重视。我协会一起探讨和策划最终把大赛分为四个项目：赛前宣扬、职业生涯规划培训会、初赛、以及决赛。这样可以使同学们通过这四项不同的活动深化的了解职业规划的重要性，仔细的做好职业规划。同时调协会各个部门即刻起先后期活动的打算。

二、活动实施状况

（一）赛前宣扬

为了让学生们普遍了解职业生涯规划，我协会于3月x日至4月x日开展了职业生涯规划设计大赛宣扬，通过广播台、宣扬板、横幅等方式宣扬，以及文件下发务必使每一位同学都了解此次活动了解职业生涯规划。此次宣扬收到了预期的效果，职业生涯规划引起了学生们广泛关注，与职业生涯规划主题班会同学的主动参加、踊跃发言有着亲密的作用。

（二）职业生涯规划培训讲座

为了让高校生初步了解职业生涯规划，增加高校生职业生涯规划意识以及增加职业生涯规划在高校生心目中的重要性，我协会于4月x日开展了培训活动，让学生明白职业生涯规划的重要性和必要性，对参赛选手进行辅导。

（三）初赛

20xx年x月x日我协会在活动中心实行了职业生涯规划大赛初赛，共有17份作品参与了此次初赛，内容各有特点，作品质量很高，为决赛选拔出了11名选手，为接下来竞赛的进行奠定了良好基础。

本次初赛的胜利举办收到了良好的效果，有效地使同学们深化了解了职业生涯规划，通过自己作品的制作使同学们有了切身的体会。

（四）决赛

经过历时两个月的筹划打算我协会于5月x日实行了决赛。邀请就业指导中心老师进行对选手们进行了点评，从专业角度指出了选手们的优点和不足，为选手们参与学校决赛供应了实际的指导。在评比完毕后由在场全部嘉宾老师为获奖选手颁奖，最终协会指导老师做了最终的总结，张老师还强调每一位学生都应当有自己的职业生涯规划，并且要仔细去坚持自己的职业生涯规划。

决赛的结束，本次系列活动也圆满结束，本次活动举办得特别胜利，使全院同学充分相识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后学生的就业奠定了基础。

三、所得阅历

回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有很多阅历值得我们仔细总结。

第一，协会领导小组在就业指导中心的亲切指导下，在与其它兄弟社团相互沟通相互学习，对活动方案进行了仔细探讨，深化同学中间主动听取各方面的看法和建议，对活动全过程进行了细致设计、论证，在活动起先前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案，为整个活动的顺当进行打下了坚实的基础。

其次，在协会领导小组的带领下，通过于各部门相协调，从学院其他部门举办的活动中，收获了许多珍贵阅历。

第三，通过制作评分表而制定了详尽的评分细则，使我们对竞赛的阅读和理解实力得到了很大的提高，并且邀请到我校就业指导中心的老师作为大赛的评委，从他们身上学习到许多有建设性的见解。

第四，各位指导老师以及参与竞赛的同学对此次竞赛都相当重视，在大赛进行过程中提出了许多很衷肯的建议和看法。从而让我们能够不断修正值初定下的方案使之更加完善。

四、所遇问题与建议

由于我协会第一次举办职业规划这一类型的活动，同学们对此了解相识不够，导致前期工作开展比较困难。学院在举办这方面的活动由于阅历不足的缘由，也在各阶段活动开展的过程中，遇到过各种方面的问题。

针对上述问题，今后举办类似活动应留意：

要与竞赛相关指导老师们多沟通，这次活动的胜利进行都与他们的珍贵阅历分不开，不仅是关于职业生涯规划设计方面阅历，还有关于详细竞赛流程方案等，他们的丰富看法可以增加我们对竞赛的组织实力以及把握实力，在沟通中学习，在沟通中进步，争取以后做得更好。

高校生就业与创业协会举办的这次高校生职业生涯规划大赛，促进了我院的学习风气，呈现出了我协会的干事以及我院学生勇于创新、敢于实践的风貌。最终在庆祝高校生就业与创业协会“高校生职业生涯规划大赛”取得圆满胜利！

高校生职业规划课总结

高校生职业规划课总结

高校生职业规划是指学生在高校期间进行系统的职业生涯规划的过程。是职业生涯规划的简称,就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的安排的过程，共享了高校生职业规划课的总结，欢迎观赏！

高校生职业规划课总结1

全部职业规划只是空想而已。可以说我是抱着这种消极的看法上这门课的。但是，在上了这门课程以后，我彻底改正了这种错误的想法。正所谓“人无远虑，必有近忧”，每个人都要有备无患，树立自己的志向，规划自己的每一步。首先，要确定的是教授职业发展教化课程的唐燕老师对这门课程所做出的努力付出。课程每一部分都是结合我们学生的实际而设计，而且内容生动好玩。老师的努力使我们受益匪浅，她的敬业精神值得我们每位学生敬重。下面我就来谈谈上这门课程的一些心得体会。第一，端正了我的就业观念。正如上面所说的，自此之前，我都是对将来一片茫然，觉得一切与工作相关的事情都可以留在以后找工作的时候再去考虑，有着“船到桥头自然直”的想法。但是上了这门课程以后，我意识到比别人早走一步就越能靠近胜利一点，晚一步就可能遭到淘汰。

因此，现在就应当为以后做好打算，各种择业和就业的条件从今刻就应当去创建和实现。通过这门课程我知道：没有兢兢业业的辛苦付出，就没有胜利的喜悦;没有勤勤恳恳的钻研，就不行能有震撼人心的累累硕果。如今，身为高校生的我们，站在了人生的十字路口，我们即将离开校内进入自己的职业生涯，迎接人生的第一份工作的挑战。虽然有“先就业，再择业”的说法，但对涉世未深，缺乏职业规划实力的我们来说，第一份工作能否选好并且做好是至关重要的。

其次，培育了我良好的职业道德。通过这门课程学习，我醒悟的相识到：职业道德是高校生职业发展的根本，也是高校生职业素养的根基。在高校生职业发展的不同阶段，职业道德发挥着不同的重要作用，现代社会与职业市场的快速改变对高校生提出了更高的职业道德要求，加强职业道德修养可以帮助我们高校生坦荡地驰骋于职业疆场。我们高校生在校期间，通过这门课程的学习，达到了形成良好的职业道德素养，并使之不断发展，就业之后就可以快速转化为良好的职业道德行为。

第三，形成了我良好的职业心理。在上此课程之前，我认为一个人职业生涯的胜利主要取决于职业实力、学问素养等因素，而忽视了职业心理的作用，但当我学习了本课程之后，我明白了加强职业心理的打算与修炼，努力提高自己的心理调试实力，形成将来职业发展所必需的心理品质，对高校生可持续职业发展也是至关重要的。在职业心理方面，我收获最大的是职业心理的自我调试。我认为，每个高校生在自己的职业生涯中都会遇到职业心理问题，而正确解决心理问题的实力是我们职业发展不行或缺的“良药”。在这门课程的帮助下，我的职业心理得到了强化，使我更加有志气和信念面对将来的工作职业。

第四，增加了我许多就业学问和技巧。在课程中，老师讲解并描述了很多的面试技巧、就业留意事项，而且介绍了很多学长的求职阅历，还有企业胜利人士的任职或创业的卓见，课件与媒体文件结合，使这门课程丰富多彩。这对于我们这些还没有过多接触社会的高校生而言，无疑是一个很好的了解社会的有效途径。在职业发展教化课程学习获益的过程中，我也对该课程的改革产生了一些不成熟的看法和看法，希望能得到大家的关注和指责指导。

首先，职业发展教化课程应与有效的测评方法、手段相结合。例如在美国，高校会根据学生规模配备足量的专职和兼职老师，负责心理测试、实力评估、求职询问等工作的学生职业顾问。主要任务是借助心理学测量科学的探讨成果和阅历，通过科学的手段对学生的职业实力倾向、气质类型、人格特征、职业适应性等进行测评，并做出解释，以帮助学生建立一个更为科学、客观的自我观念，为学生进行职业决策供应依据，并指导他们将职业规划战略融入其终生规划之中。

职业测评是提高高校生职业发展的有效手段。但是，该方法在我国高校中还很稀缺。因此，在高校职业发展教化中各高校应加大这方面的投入。

其次，理论与实践相结合。理论与实践相结合在开展高校生职业生涯规划与就业指导过程中尤其重要。我觉得最好应当通过典型案例分析、专题探讨、模拟演练等一系列实践活动，完成职业生涯规划的内容，有效提高就业指导的实际效果。

第三，紧随社会发展脚步，抓住职业改变趋势。我国现正处于经济高速发展时期，社会的改变日新月异。各专业领域也会产生改变，尤其对技术含量高的高科技专业领域更是如此。因此，职业发展教化课程应加强结合职业现状及发展趋势，拓宽学生视察社会的视野，培育学生自身学问及技能的增长与社会发展须要相结合的思想。以上就是我上这门课程的体会及一些建议。我信任在这门课程学到的学问将会使我在职业生涯中受益匪浅。

高校生职业规划课总结2

这学期选修了《高校生职业生涯》这门课程，我认为这门课对我的启发很大。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运驾驭在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我认为这句话是对人一生发展的一种诠释，每个高校生都应当对自己一生的职业生涯有肯定的规划，因为，这关系到一个人一生的发展。最初，我认为职业距离我这个大二年级的学生来说还是很遥远的事情，但是，自从上过这门课程后，我认为这门课程对我们的一生都是非常受用的，因为它能使我们对自己的一生有一个客观的，切合实际的规划。职业生涯:是指一个人一生工作经验中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人爱好、实力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的支配。就似乎做一个项目，肯定要有一个安排书。当然我们的职业生涯并不是肯定要职业生涯的规划按部就班的实施，但是，我们肯定要对自己的职业生涯有个总体的规划和发展的大方向，假如大方向明确的话，我们就应当对自己的实际行动做一个统筹与安排。有了安排，有了这一块块的基石，我们才能到达胜利的山顶。

我在高考时介于高考的压力与报考专业与自己水平的压力，并没有有选择自己最喜爱，最想从事的专业。就我个人而言，我对装潢比较感爱好，并且像在今后从事这个行业，但是在美术类高等学府中，当下装潢专业也算是个热门专业，所以当时报考的人数相当多，并且都是具有肯定实力的考生，考虑到各个方面的缘由，报考了城市环境艺术设计专业，好在，艺术是相同的，我们学校这个专业还是能够供应肯定的绘画场地与一些涉及课程。高校生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事务，而是贯穿于整个教化的全过程。很多高校生在当时高考填报志愿时，混淆职业与专业的区分，选择专业时带有肯定的盲目性，因此在学生在进入高校时，高校应当指导高校生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点高校高校生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在高校期间，高校生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生发展方向，这种状况严峻影响了学生对就业的提前打算和精确定位，甚至影响对工作的适应性。所以，从这项调查我们不难看出，最初的专业选择不慎重或是选择没有考虑到切身的实际状况是导致将来对职业规划盲目的导火索。错误的、不适合、不恰当的专业选择会使我们更加盲目，使我们的眼前一片雾，找不到方向，就像一艘在暴风雨中的渔船看不到灯塔。但是，面对我们不满足的专业课，或者是我们不满足的环境，我们就坐以待毙吗？不，我信任，学问都是相通的，全部的学问都是有用的。我们都知道达·芬奇是一位宏大大艺术家，他的《蒙娜丽莎》著名于世，但他还有不为人知的一面，我想当大家提起达·芬奇的时候80%的人都会说他是个画家，这不假，但许多人都不知道，他还是个科学家，独创家。他把科学运用到了绘画透视中去，为绘画事业做出了杰出的贡献。我想很少有人会把绘画和物理、化学、数学联系到一起，我想这正是学问的贯穿造就了这个杰出的大师。所以，我们无论身处于何种环境，都要擅长去利用条件，不能对环境屈服。我们应当不断的学习学问，我想，在将来的.某一天，你所学的学问都将会有用武之地，无论是你喜爱的或不喜爱的，专业内的或专业外的。

怎样的进行合理的职业生涯规划？这也是我们在上高校生职业生涯这门课程时所学习的一个重点。由于缺乏科学的指导，很多高校生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。通过老师的讲解，我总结了以下步骤：

一、评估自我。评估自我是为了更好的相识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业爱好测验和性格测验以及四周人对你的评价等，对自己的职业爱好、气质、性格、实力等进行全面相识，清晰自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避开设计中的盲目性，达到设计高度相宜。在课堂上，我们通过老师给出的一些测试题目，更加全面客观的了解了自己，甚至有时做完测试后我会觉得我对自己根本不了解，缺乏一个对自己全面地相识。通过对这门课程的学习，我对自己也有了个客观地相识。

二、正确进行职业分析。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的详细特点，比如该地区的特别政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着亲密的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深化的了解，比如人才供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；不同的职业岗位对求业者的自身素养和实力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所须要的非职业素养要求外，还要了解所须要的职业素养要求，除了解所须要的一般实力外，还要了解所须要的特别职业实力。

三、确定职业目标。职业目标是指人们对将来职业表现出来的一种剧烈的追求和憧憬，是人们对将来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求胜利的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必定要受到社会环境和社会现实的制约，凡是符合社会发展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，高校生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会须要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素养实力的提高等。四、培育职业须要的实践实力。高校生的综合实力和学问面是用人单位选择高校生的依据。用人单位不仅考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的实力、对环境的适应力、对文化的整合实力和实际操作实力等。高校生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的学问结构外，还具备从事本行业岗位的基本实力和某些专业实力。从某种意义上说，实力比学问更重要，高校生只有将合理的学问结构和适用社会须要的各种实力统一起来，才能立于不败之地。

一般来说，高校生应重点培育满意社会须要的决策实力、创建实力、社交实力、实际操作实力、组织管理实力和自我发展的终身学习实力、心理调适实力、见机行事实力等。五、参与有益的职业训练。在确立了职业目标后，行动成了关键环节，没有行动，目标无从实现，因此，要指导高校参加参与有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。当前，高校生进行的职业训练较少，其实高校可以利用很多机会，如组织高校生参加暑期“三下乡”社会实践活动、高校生“青年志愿者”活动、高校生毕业实习工作、高校生校内创业活动等都是职业训练很好的形式。除此之外，高校还可以邀请胜利的校友、校外知名人士等回校与高校生座谈沟通阅历；可以通过勤工俭学形式，让高校生从事社会兼职工作；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业爱好分析测评等。高校要指导高校生主动主动地参与有益的职业训练，更早更多地了解职业，驾驭职业技能，以便更好的开展自己的职业规划设计。六、评估与反馈。俗话说“安排赶不上改变”，尤其在高科技信息时代，改变更是永恒的主题。由于影响职业生涯规划的因素许多，有的改变是无法预料的，因此，要指导学生时刻关注环境的改变，从而不断对职业生涯规划进行评估与修订。

人的一生最重要的就是家庭和事业，通过这门课程的学习，我对自己今后的发展有了一个明确的目标，并且会努力的去根据安排行动，克服自身的缺点加强对社会的了解和深化，让自己早一天适应当今社会，在失意、落魄的时候，决不难过气馁。古人云：一份耕耘一份收获。我想，只要我们真诚地去面对生活，生活也必将给我们一个真诚的结果！

高校生职业规划总结参考

高校生职业规划总结参考

曾经追着彩云的梦，伴随青春的脚步，我们义无反顾，高校生职业规划总结。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的笃行，使我们收获许许！最终踏进了那个梦寐以寻的，常为之茶不思，饭不想的大门，此时我欣然！我离家千里，接着踏上求学的征程，我谂知我的肩不轻！高校是美妙的，也是辛苦的。首先摆在面前的是对我职业生涯的规划，我有我的想法。我经常自问，我的一生究竟在追寻什么，我想要什么，怎么做。每次思索都无功而返，总是陷入自我的自暴自弃，也经常感觉到惶恐和无助。进入高校之后，这样的思索便显得浅薄。

转瞬之间大二生活也只剩下短短的一个多月，我也即将走到生命中的其次十二个年头，看当今世界，数码、网络发展日新月异，学问经济迅猛增长源源不断，人才竞争日趋激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼，我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前，作为一个地理信息系统的高校生，我将如何面对，我原委能扮演一个什么样的角色呢？在此，我们学校为了解除我们的困惑，让我们用职业规划来定位自己的目标。在做规划之前我很仔细的询问了自己的同学和好友，先请他们对我们的性格做了些评价，以人为镜嘛~~水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的胜利的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。一室不扫，何以扫天下。只有从小处做起，任劳任怨，才能换来最终的笑容。这样的道理或许人人都懂，将来不是梦，她驾驭在自己的手中。但是，回忆自己走过的岁月，我不禁自惭形秽。自从上小学，我就是在老师家长的监督之下一步步学习，这样始终走过了十二个年头，如今上了高校，学习的自觉性全来自自己，我大惰性于是暴露无遗。平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，看法也不够专注。倘如不刚好改正，这很可能会导致我最终庸碌无为，导致一生的缺憾。想到这里这些不由得让我不大吃一惊。不过还好，现在正是人生的黄金时代，我还有改进的机会。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否则，漫无目的浑浑噩噩的得过且过，岂不延误时机，奢侈年华。于是我把自己今后六年的目标及安排大致规划一下，以便时时鞭策我在变化莫测的人生旅途中稳健前进。

通过写职业生涯规划，我意识到这的确是一个必需要写的东西。首先，人在江湖，有些规则是必需要遵守的，假如不去写职业生涯规划，那就是不做作业。在高校课堂，不做作业跟偷税漏税有着一样的下场——当你偷偷漏到肯定程度时或者一次性漏了许多，其结果必定是被和谐掉，干脆表现在，你会被挂科。作为一个学生，而且是一个不坏的学生，这是不能够容忍的。其次，职业生涯规划的确能够帮助我更多的进步，确定一个又一个的小目标，最终去实现我的大目标，我的幻想。它能够帮助我并且时时刻刻提示我去努力。

白驹过隙，人的一生是很短暂的。在这短暂的一生中，我可能会错过许多。假如没有职业生涯规划，当我意识到自己已经过了这个年纪的时候，会否觉得自己曾经遗失或者缺憾于是，职业生涯规划就显得尤其重要。

制定职业规划当然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下去。无论眼底闪过多少漂亮向往，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不行及。一个人，若要获得胜利，必需得拿出志气，付出努力、拼博、奋斗。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一点，我应当有充分的心理打算。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑的醒悟冷静，从而做出正确的.分析，坚决拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接轨。

虽然这些的内容每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说胜利属于有打算的人，有人说胜利属于勤奋的人，而我觉得胜利是属于有打算的奋斗者，我决心以这份设计书的作为我的打算，在大家的监督下努力拼搏，走出一个无悔的人生！俗话说的好：一年之计在于春，一日之计在于晨。安排总是赶不上改变。以上只是我实现职业目标在高校期间的打算（目标），一旦踏上工作岗位，我将会结合面临的各种环境作出进一步的规划，工作总结《高校生职业规划总结》。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我信任，只要坚持心中的信念，每一个人都能实现自己的职业目标。

安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！

高校生职业规划大赛活动工作总结

关于高校生职业规划大赛活动工作总结

11月7日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实c102教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师，苏运生老师，钟春燕老师。现将职业规划大赛工作总结如下：

一、学院领导、老师的高度重视和大力支持。

在迎新大会上，曾利斌副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业志向。这为学院举办职业规划大赛做好了打算。

针对大一新生上交的职业志向，苏运生老师和钟春燕老师刚好让主席助理着手建立“学长制”，组织职业爱好相同的同学进行系统学习、探讨和沟通。

朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。

大赛当天，曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师亲自担当评委，对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评。给了在场的同学很多启发。

二、策划完备

在接到“职业发展协会”的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于10月