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文档简介

小说结尾的作用学习目标：1、了解高考小说结尾的题型设置（作用类、比较类）2、探讨小说结尾的作用，找到答题对策3、通过练习巩固①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。《项链》直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。③从主题上看，能更好地深化主题。

出人意料的结局令人伤感的悲剧结局①从结构安排上看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如杜十娘的投江能看出宁死不屈、刚强和坚定的性格。③

从主题上看，能更好地深化主题。

杜十娘的悲剧与封建门第观念有关，在妇女地位极端低下的社会里，以十娘的卑贱身份而渴望获得做人的尊严，封建势力和社会舆论注定让她绝望；在以金钱衡量一切的社会中，她想追求纯洁的感情，市侩小人让她无法遂愿。作品结局对杜十娘寄予极大的同情和赞美，对李甲和孙富给予无情的揭露和谴责。

书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”

人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“好字！好字！请再写几个。”

高局长循声望去，面露难色地说：“……”

书法家

“书法家”在……中结束全篇，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，显示高局长这类人的官僚作风，讽刺了当今官场的一些丑陋现象。

它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。言有尽，而意无穷。戛然而止，留下空白的结尾

这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦

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