关于师德专题教育活动方案精选（10篇）

第第页关于师德专题教育活动方案精选（10篇）师德专题教育活动方案精选篇1师德是指老师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德是调节老师与学生、老师与老师，老师与学生家长、老师与社会之间关系的行为规范和准则，也是肯定社会或阶级对老师职业行为的基本要求。老师肩负着提高全民族素质，培养有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重任，所以，老师必需具备良好的自身素质，特殊     是应有良好的职业道德素养。一、师德建设的现状及加强师德建设的紧迫性近年来，北京林业大学师德建设工作成效显著，老师队伍的整体形象受到学生赞誉。但是，也必需看到学校师德建设还存在着一些不容忽视的问题，如:个别老师缺乏敬业精神，在校外兼职过多，对教学工作投人不够，极大地影响学生上课的乐观性;有的老师业务水平不够，存在备课授课死板教条、照本宣科，有的甚至对于学生提出某些问题不能当场解答;部分老师在学术上对学生指导不够充分，不能对学生严格要求并给予学生充分而敏捷的指导;个别老师师表意识不强，只重言传轻身教，对学生“说教”，不屑身体力行，上课自由散漫，仪表不整，在学生心目中造成不良的印象。凡此种种，反映了一些老师的师德观念和师德作风还存在一些问题，尽管表现在极少数人身上，但假如处理不好，就会影响学校的改革、发展和稳定，影响教书育人的实际效果。因此，加强和改进学校的师德建设，不仅是一项长期的战略任务，也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。二、师德建设的主要目标老师是人类灵魂的工程师，老师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系。老师是学生效仿的楷模，举止言行对学生的成长和发展起着特殊     重要的作用。因此，老师首先应模范遵守公民道德规范，还要具有良好的职业道德。总结发扬北京林业大学教书育人的优良传统，结合新时期的师德要求和学校实际，可将学校老师师德建设的目标概括为:“忠诚教育、严谨治学、为人师表、开拓创新”。“忠诚教育”是老师应有的政治责任感和职业态度。老师应全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，以培育合格人才，富强学术文化，服务社会发展为己任，尽职尽责，一心一意地搞好学校教育、教学和科研工作。在向学生传授学问的同时，从思想上、政治上关心影响学生，以对教育事业的忠诚来报效祖国。“严谨治学”是老师这一特别职业应有的境界。老师要学识广博，钻研业务，注重学习研究教育教学理论、规律和方法。要追踪科研和教学前沿，严谨笃学，自觉维护科学尊严，端正学风、教风，养成求真务实、精益求精的治学态度和工作作风。应严格遵守学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭剿窃他人成果的行为。“为人师表”是老师日常道德行为的基本规范。老师职业的特别性决定了老师的道德行为有着很强的示范作用。老师应坚持教育公正，作风正派，言行一致，仪态端庄，举止文明。要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，促进良好学风，建设优良校风。要寓教育于教学的各个环节，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。注重在教育实践中不断提高个人修养和自身素质。要做遵纪守法、遵守学校规章制度、实践社会公德、职业道德和家庭美德的模范。开拓创新”是社会发展对老师工作的要求。老师是承担教育教学任务的主体，既要在独立完成各项工作时，自强不息、锐意进取、开拓创新，又要在教学科研工作中培养协作能力，发挥团队精神，与同事团结协作、惜尽职守、诚实守信，努力在自己的岗位上建功立业。三、加强师德教育，提高师德素养(一)建立完善的制度体系加强师德建设，制度是首要保障。要加强师德建设，首先要结合学校实际，制定可操作的实施办法，进一步完善师德建设的规章制度。从制度上对老师的行为加以约束，为师德建设供应保障。在各项制度出台前，应向各有关单位广泛征求意见。经过学校研究通过后，再向全校印发，并组织各单位进行学习讨论，进一步提升广阔老师的师德和职业道德方面的意识和水平。(二)建立健全师德师风教育的工作机制学校应把师德建设纳人老师队伍建设的议事日程，进一步强化师德师风建设领导小组的各项职能，明确各领导小组成员的详细职责，着力在师德建设的针对性、实效性、长期性上下功夫，切实把师德建设工作落到实处。领导小组每年要制定全校师德建设工作计划，并督办计划的完成。各总支(直属支部)或各院系也要依据本单位的实际情况，成立必要的领导机构，共同承担起师德建设工作的领导职责。逐步形成主要领导亲自抓、相关部门各司其职、有关部门紧密协作的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的师德建设工作格局。(三)开展师德建设大讨论新时期师德的内涵体现在哪些方面，如何培养师德，怎样衡量师德，是值得专心思考的问题。为进一步巩固并扩大20_年学校师德师风建设宣传教育系列活动所取得的成果，更好地解决当前学校师德师风建设中存在的问题，建议围绕当前老师队伍中师德方面存在的问题及解决的对策在全体老师中展开一次更广泛、更深人的研讨，研讨的过程也是深化学习的过程和师德建设的过程。(四)开展评优活动，表彰先进典型榜样的力气是无穷的。要把评选“师德标兵”、“教育创新标兵”、“优秀本科生导师”、“优秀研究生导师”、“优秀科研人员”以及“后勤服务先进个人和单位”等荣誉称号的评优工作做好，把全面贯彻教育方针、喜爱教育事业、为教育事业无私奉献、喜爱学生、对工作专心负责、精益求精、以身作则、为人师表的老师评选出来，使广阔老师学有榜样、赶有目标。要以表彰先进为契机，利用校报、广播台、电视台、橱窗、网络、电子屏等校园舆论阵地，集中宣传模范老师先进事迹，充分发挥名师的宣传示范作用，展示当代老师的精神风貌。(五)采取多种监督措施，加强惩治力度应研究建立畅通有效的监督举报体系，鼓励广阔教职工通过电话、网上电子信箱等途径对于有违反校规校纪、行为道德失范、违反学术道德的不良行为人员进行举报。学校将依据举报情况进行调查核实，如情况属实将依据学校的有关规定严厉 处理，并视情节轻重在学校内部通报并进行公示。学校要严格为举报者保密，并对有功的举报者进行物质嘉奖。同时，严格考核制度，新进老师在聘期内师德师风考核不合格者，一律不予续聘;在专业技术职务聘任中，对参与竞岗候选人的师德师风情况进行考核，并将考核结果进行公示，对师德师风不合格的老师实行一票拒绝制;在教职工年终考核中，将师德列为考核的重要一项，人事处会同组织部一起对各单位师德考核情况进行监督检查。(六)加强对新教工的培训进一步完善新老师岗前培训。培训中增加师德教育专题内容，把师德教育作为新老师培训的首要任务和重点内容。在培训中，聘请校内外名师为青年老师开设职业道德讲座，组织他们与校内师德高尚、学术精湛、阅历丰富的老教授交流座谈。老师师德已不是个人意义上的品德问题，而是赋有深刻的社会意义，关系到千万青年学生的健康成长。在改革开放和社会主义市场经济的关键时期，在深人进行教育教学改革，全面实施素质教育的新形势下，学校肯定要把加强师德建设作为一项长期的、重要的工作来抓。师德专题教育活动方案精选篇220__年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意老师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行：第一阶段：学习规范(3月)。自学和组织集中学习《中小学老师职业道德规范》、《老师法》、《__县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件，深刻领会当人民满意老师、办人民满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对老师的职业道德和教书育人要求及新时期老师的言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。第二阶段：自查整改(4—5月)。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。1、明确自查重点：(1)是否有乱收费行为;(2)是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服，上课接打手机、参与、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和卑视学生，家庭不和谐、邻里关系僵化，不守社会公德等;(3)是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不急躁、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。2、严把自查、整改关。各地要依据学校师德存在的突出问题，集中时间，统一安排，加强领导，专心组织，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对比职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力气抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。第三阶段：总结评估(6至9月)。1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，老师个人总结存入师德档案;各校要在老师个人口头交流的基础上进行师德考核。2、检查评估。检查时间为7月份，教育局统一组织，分片检查，量化评估，定性通报。检查方法为问卷调查、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对老师师能的满意率，看老师的精神面貌和敬业精神;二查方案和整改措施的落实情况，看老师的为人师表;三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。3、表彰先进。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，老师节予以表彰，其评选条件和名额安排另行通知。师德专题教育活动方案精选篇3为深化学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学老师职业道德规范》(以下简称《规范》)，加强我校老师职业道德建设，提升我校老师职业道德水平，规范教育教学行为。依据省教育厅《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学老师职业道德规范〉实施意见》，制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案。一、指导思想以重要思想为指导，深化贯彻落实_，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素质、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的老师队伍。二、组织领导组长：副组长：成员：三、活动目标及重点(一)目标要求1、进一步规范老师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识,使广阔老师树立崇高的职业抱负和社会责任感，专心履行好教书育人的职责。2、进一步端正老师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬喜爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导关爱学生、急躁说教、诲人不倦、勇于创新、擅长教改的教风;掀起乐观向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意老师为总要求，提升广阔老师思想境界和职业道德水平，使老师严格根据《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。(二)重点查找并纠正存在的问题1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。传播、散布损害国家主权、平安和社会公共利益的言论等问题。2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随便调课、缺课，不专心备课，不专心批改作业;加重学生的课业负担，只教书、不育人;私拘束外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生平安，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生等问题。4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展;不注重发挥课堂教学效果，不急躁解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范;将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网谈天或玩嬉戏;利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重学问的更新，不擅长研究新课改，探究新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。四、活动方法及步骤开展“学规范,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进行。(一)学习讨论阶段(20_年9月上旬—20_年12月下旬)1、抓好宣传动员学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形象”专题动员大会，在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学规范，强师德，树形象”为主题教育活动作为我校学习实践_活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校将面对社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。学校师德举报电话0553—3848532;0553—3848639。电子邮箱：BBBSAY@163.com。2、抓实学习讨论。(1)学习内容：《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学老师职业道德规范(20_修订)》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学老师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学老师职业道德规范学习手册》等。(2)学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点;二是个人自学，规范学习笔记。广阔教职工要端正学习态度，专心做好学习笔记，写出心得体会;三是讨论交流，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会;四是抓党员形象建设，在党员中开展“讲党性、重品德、做表率”活动以及创建“共产党员先锋岗”。3、抓严考核验收。在开展整个活动的过程中，学校将检查老师参与学习讨论情况和撰写的学习心得体会，准时考评参学人员精神状态和思想情况;师德主题教育活动结束后，学校将组织全员师德水平的测试(40岁以下老师闭卷)，学习心得体会和测评试卷及结果要存入老师个人师德档案。(二)学习反思评议阶段(20_年1月上旬—3月中旬)学校在学习反思评议阶段将专心组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向广阔学生、家长征求对老师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。2、反思自查。在专心学习和问卷调查的基础上，学校将结合教育教学工作中的师德表现，对比《规范》和市教育局《关于贯彻落实〈中小学老师职业道德规范〉实施意见》的要求，组织老师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向。3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩;比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动;比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果;比为人师表，看文明守纪，无私奉献;比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。老师的分析检查报告采取以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。老师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学老师职业行为规范的要求。(三)总结提高阶段(20_年3月下旬—4月底)学校在总结提高阶段将专心制定整改方案，进一步健全规章制度，准时进行总结表彰。1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特殊     是教职工、学生及家长反映剧烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。3、总结评优表彰。学校将专心总结师德主题教育活动开展情况，并以书面形式上报市教育局师德教育活动领导组办公室;在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进处室、先进班级组、先进教研组;组织宣传优秀老师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。师德专题教育活动方案精选篇4为进一步加强老师职业道德建设，不断提高老师思想政治素质和职业道德水平，促使广阔教职工加强思想政治理论和政策法规的学习，提高对构建“和谐校园”的认识，自觉规范执教行为，弘扬高尚师德，体现“做人民满意的老师，办人民满意的教育”的时代要求。学校决定开展以“学习职业道德规范，争做师德高尚老师”为主题的师德教育活动，方案如下：一、组织领导为确保活动有序、扎实、有效开展，特成立活动领导小组。组长：易文祥副组长：李神龙胡汉方成员：熊瑞华刘明黎伟吴久良刘大勇李平二、活动内容与方式活动从十月份开始至学期末结束，分三阶段进行。第一阶段：宣传学习动员阶段(十月份)1、制定切合校情的实施方案。2、利用多种媒体做好宣传舆论工作，通过多种形式营造气氛。(标语、广播、宣传栏、老师办公室)3、围绕工作主题，召开学习动员会。宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广阔教职工乐观投身于师德教育活动之中。第二阶段：活动实施阶段(十一月份)1、以学修德——开展学以明理、学以修身活动。学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点，专心组织学习。一是学习《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规，修依法执教之德。二是学习《中小学老师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，修知耻明理之德。每位教职工要保证学习时间，除集中学习外，要坚持个人自学。学校给每位教职工发学习笔记本，要求做3000字以上的笔记。2、以查省德——开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上，对比先进找差距，专心组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题：①在思想政治方面是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。②在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。③在依法执教方面，能否自觉履行《老师法》规定的老师义务。④在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为;有无只教书不育人，不专心备课、上课，私自调课等问题存在;有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为;有无不专心批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。⑤在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、卑视学生，羞辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。⑥在严谨治教方面，有无卑视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法，面对全体，因材施教，努力提高课堂效益，大面积提高教学质量。⑦在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理起闹、挑拨是非，有损构建和谐校园的行为。⑧在尊重家长方面，有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不愿意听取学生家长合理意见和建议的行为。⑨在廉洁从教方面，有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间，从事带有赢利性质的教学辅导活动，有无向学生推销，诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。⑩在为人师表方面，有无不遵守社会公德现象，有无上课期间接打手机，在教室内吸烟。在工作时精神萎靡不振，在学生面前衣着不整，言行粗暴现象。在言行自查和理性反思的基础上，每位教职工要对比标准和要求，找准存在的问题，分析产生的缘由，明确努力的方向，形成自查反思书面文字材料，组织开展讨论交流。3、以行立德——开展“构建和谐校园”的系列活动。一是组织“争当师德高尚老师”为主题的演讲比赛。二是开展“做学生的良师益友”活动。采用问卷调查的形式，组织学生对老师的“满意度”进行调查。评选出学生最喜爱的老师，从而激励广阔老师以先进为榜样。三是组织爱生家访活动。动员全体老师乐观参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况，对心理、学习、经济方面有困难的学生开展“帮困扶智”活动。第三阶段：总结表彰、物化成果阶段(十二月份)1、在学习反思、自查自纠完成后，每位教职工制订个人师德发展计划;专心撰写师德教育活动小结材料并进入老师个人师德档案。2、表扬、表彰演讲优胜者和满意度高的老师。师德专题教育活动方案精选篇5为进一步贯彻落实好党的_精神，扎实推动“党的群众路线教育实践活动”，结合教育局党委《关于开展“我的形象_闵行教育的印象”师德师风主题教育实践活动的通知》文件精神，以优秀的师德师风建设促进优秀的校风、教风、学风的形成，践行“在乐学中会学、善学;在胜利中成人、成事”的教育理念，__市__学校党支部将组织开展“新形象·莘印象”师德师风主题教育实践活动。一、活动目标：以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则，通过“新形象·莘印象”系列活动开展，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围，全面展示__学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象，进而提升学校的整体办学水平。二、活动主题“新形象·莘印象”三、活动时间__年3-12月四、活动组织：组长：组员：五、活动内容主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点，建构统一的主题教育实践活动计划，推出一系列活动项目。1、廉洁从教——做一名清正老师主题活动：家长驻校民主管理;师德承诺活动;牵头部门：德育中心、党支部主要内容：为增加家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，加强家校合作，推动家长参与学校的民主管理，监督学校规范清廉办学，制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校老师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、平安隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及帮助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强老师队伍建设的意见》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动，强化老师的依法执教、廉洁从教意识。2、爱生敬业——做一名幸福老师主题活动：20_年优秀班主任评选;“求实之路，我们共成长”师德案例汇编;牵头部门：党支部、德育中心主要内容：为进一步加强师德师风建设，推动各项师德活动的教育作用和带动作用，增加广阔老师爱岗敬业、教书育人的责任感，学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来老师师德的优秀事迹和生动故事，征集__老师群体中的师德典型案例，编撰“求实之路，我们共成长”师德案例集，同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径，进行宣传和弘扬，树立先进典型，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。落实《__市学校德育“十二五”规划》精神，立足促进我校班主任的专业化发展，提升我校德育的科学性和有效性，进一步深化老师职业道德建设，在全校开展20__年__市__学校优秀班主任的评选，挖掘一批扎根育人一线的先进教育工典型和他们的感人事迹，充分展示老师辛勤耕耘、无私奉献、甘为人梯的风采，切实增加教书育人的责任感和职业幸福感。3、乐学善教——做一名智慧老师主题活动：优秀论文案例评选;“阅读提升教育境界”校本主题培训牵头部门：教学中心主要内容：老师不但要学的专，而且要学得博。通过内涵丰富、形式新颖的教育教学优秀论文评选活动，如学科德育、教学评价、课堂改进、育人目标等主题的提炼，抒发__学校老师教育情怀、立足岗位成才、凸显敬业精神，展示我校老师的教育智慧。同时在青年老师中开展教学基本功比赛，提高青年老师专业学问和专业水平。以“阅读提升教育境界”作为“师德与素养课程”校本培训的主题，从老师的教育素养、生活素养、读书境界、阅读目标、阅读计划等方面，使广阔老师进一步增加学识功底，打造一支学有专长，富有人文底蕴的老师队伍，乐观倡导和践行学校教风“亲切严谨，开拓创新”，促进形成全员学习、终身学习的学习型校园，孕育朝气、才气、雅气的书香校园。4、践行责任——做一名爱心老师主题活动：“莘爱无痕，梦起飞扬”爱心行动;“鼎盛中华”志愿者活动牵头部门：工会、团支部主要内容：五月感恩节期间，__学校举办“莘爱无痕汇梦成城”主题爱心超市义卖活动，旨在培养学生爱心和公民责任意识。爱是人们恻隐之心的自然流露，它来自人性深处的善根，我校将通过爱心超市义卖活动这一平台，筹集善款，帮忙身边需要帮忙的伙伴们，送上我们的一份祝愿!让爱成为一种无痕的习惯，让爱托起每一位小伙伴梦想的实现，让__成为爱的家园。对目前身患重病的四(3)班李梦然同学，制定《托起梦想的太阳——李梦然同学关爱活动方案》，通过一系列活动能切切实实帮忙到李梦然同学和她的家庭共度难关。内容包含：“心愿莘语”——用视频拉近距离传递爱、“飞鸽传爱”——师生定期书信传达爱的暖流、“爱牵申皖”——__志愿者前往安徽探望小梦然等等，同时工会将组织全校教职工为李梦然同学的捐款活动。愿__人团结一心，共同守护小梦然能与病魔坚韧抗争，重返校园的梦想。自觉践行党的群众路线，遵循社会主义核心价值观要求，学校乐观参与社会志愿者活动，切实开展多形式的志愿服务活动。如与“鼎盛中华”民间公益基金合作，募集书籍、体育用品定向送往云南楚雄武定县小学。乐观履行社会责任，促进自我价值提升，塑造教育工良好形象，形成长效的志愿服务机制。倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德。5、求真务实——做一名敢担当的老师主题活动：“我为__发展献一策”活动;师德师风大调研活动;牵头部门：党支部、校长室、工会主要内容：沐浴着教育改革的春风，__十年，走过了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，有了长足的进步，取得了良好的社会声誉。学校的持续发展和科学决策离不开全校教职员工及各位家长的广泛参与，为充分发挥广阔教职员工和各位家长在办学治校中的主人翁作用，推动学校又好又快发展，乐观开展“我为__发展献一策”活动，正如“一言之善，贵于千金，众人拾柴，火焰更高”。老师的乐观参与必定会促进观念的大转变，推动学校的大发展。学校加强对老师职业道德的教育，扩大师德调研的立风光，连续将“师德建设”列入自我督查的范围。组织开展面对全体家长和学生的师德师风调研，通过多层次、全方位的深化调研“听意见、看民情，谈心声，议发展”，全面了解、反映老师师德师风的意见和建议，展示老师求真务实的良好形象。对调研中家长或学生反馈的问题，学校肯定作出进一步的调查与核实，凡是事实有悖师德规范的行为我们依据学校考核制度，做出相应的处理。师德专题教育活动方案精选篇6一、指导思想和目标以增加我校老师的爱岗敬业精神、提高广阔老师的道德修养水平，以办学生喜爱、家长放心、社会满意的学校为目标，结合全市教育系统“创先争优，争做桃乡育人先锋”和“作风效能建设年”活动，开展的“以心换心”、“两个面对”、“三心”、“四好”、“五扬五弃”为主题的师风建设活动，通过学习教育、查摆整改、社会监督、制度建设等措施，切实查摆出影响我校老师形象的师德师风问题，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，鼓励老师爱岗敬业，喜爱学生，乐于奉献，为人师表，建设一支师德高尚、业务精湛，能够担当起教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让家长社会满意的高素质老师队伍，为肥城的教育事业贡献力气。二、活动内容1、突出学习贯彻第四次全教会精神，加强老师职业抱负和职业道德教育，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。2、专心学习优秀老师事迹，乐观推介宣传我校先进教职工事迹。3、着力发觉、解决违背师德的突出问题如卑视、羞辱学生，体罚和变相体罚学生，向学生推销教辅资料和其它商品，以教谋私、有偿家教、收费举办培训班、接受学生财物以及从事理财、经商、第二职业等等行为。三、活动安排从20__年11月下旬开始，到20__年2月底结束，活动分为学习教育，查摆问题，典型宣传，整改落实四个阶段：㈠学习教育阶段(11月20日—12月10日)1、在市教育局的领导下，组织老师专心学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__)》《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__)》《中小学老师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《泰安市关于进一步加强中小学师德建设工作的意见》《泰安市老师行为十不准》《肥城市人民政府关于进一步加强老师队伍管理的意见》《肥城市教育系统“十条禁令”》等文件规定，学习校内外师德高尚优秀老师的先进事迹，进一步提高加强师德教育重要性的认识，增加自觉遵守老师职业道德的自觉性。2、开展师德师风教育大讨论。针对目前师德方面存在的突出问题和学生、家长的意见、建议，开展师德师风大讨论，研讨加强师德教育的重要意义，建立师德师风教育和管理的长效机制。㈡查摆问题阶段(12月11日—12月31日)1、对比《中小学老师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“八查八看”活动：查爱岗敬业，看是否喜爱学校，尽职尽责;查喜爱学生，看是否关爱和尊重每一位学生，有无不尊重学生现象;查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，专心组织教学、批改作业;查团结协作，是看是否尊重同志，互相学习;查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见、建议;查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象;查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，用心育人;查服务意识，看是否满腔热忱为学生服务，为家长服务，有无体罚学生现象。通过查看活动，找出师德方面存在的问题。2、广泛征求社会各界、学生家长及学生的意见和建议。采取问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会的形式，向社会各界、学生家长及学生广泛征求加强和改进我校师德建设的意见和建议。3、在学校范围内公开征求到的意见和建议，接受社会的监督，督促广阔老师力行师德规范，树立师表形象。㈢典型宣传阶段(1月1日—1月20日)1、以师德教育活动为契机，总结宣传我校师德高尚的优秀老师典型，严厉查处违背师德规范的行为和老师。2、通过学校媒体宣传我校优秀老师先进事迹，大力弘扬高尚师德，鼓励老师争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。3、成立督察组，采取明察、暗访等形式，不定期检查师德规范执行情况，对发觉违背师德规范的行为和老师准时予以通报批判。㈣整改落实阶段(1月21日—2月28日)1、将所征求的意见及建议进行专心梳理，依据师德存在的问题，逐条制定切实可行的整改措施，向社会做出公开承诺。2、利用寒假期间开展老师培训，重点加强师德师风教育，老师心理辅导，教育管理和教学方法指导，提高老师师德水平和教书育人的能力。3、连续开展好市教育局“千名老师访万户，师生情意传万家”活动，切实做好家校联谊活动。4、建立师德档案，完善师德师风考核和评价机制、奖惩机制。将老师参与师德教育活动情况、师德建设计划、学习体会、师德反思总结、师德考核情况记录在个人师德档案中。5、对师德整改情况进行督导检查。根据整改承诺，准时进行整改督查，确保整改到位，承诺兑现，不流于形式，不走过常四、组织领导和要求1、加强领导，落实责任。学校成立以校长、党支部副书记范玉宏同志为组长，党支部书记武海云志为副组长，其他班子成员为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室，李春英同志兼任办公室主任，工会、教导处、学工处、办公室等有关科室同志为成员，详细负责活动的组织、协调、督查、指导等工作。2、制定方案，加强宣传。利用宣传栏、学校博客、校报、红领巾广播站等大力宣传优秀老师的先进事迹，形成弘扬高尚师德的良好氛围，准时将活动信息上报市教育局。3、统一组织，确保成效。充分发挥党支部、工会、教职工代表大会在教育活动中的乐观作用，形成统一组织、齐抓共管的工作局面，要做到人人知晓，人人参与，人人师德水平有提高，确保整个活动取得实实在在的成效。不断提高师德水平，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，努力把河西小学老师群体建设成公民道德的楷模，把河西小学建设成风气正、形象好、文明程度高的窗口学校。师德专题教育活动方案精选篇7活动意义：为了乐观适应新形势、新任务的要求，深化贯彻实践_，加强老师职业道德建设，提高老师的师德素养，全面推动素质教育。活动对象：全校教职员工。活动主题：规范办学，从我做起。师德的基本要求是“爱学生”。“爱学生”就是要遵循教育规律，运用科学方法，规范教育行为，促使学生健康发展。规范教育行为要坚持以师生为本，以老师为主导，以学生为主体。落实到教学中，就是在有限的时间内，提高教学效率，完成教学任务，以“惜时”求“增效”，以“轻负”求“高效”。通过本次师德教育活动，使全校教职工达成共识：只有规范办学，“惜时增效，轻负高效”，才是真正“爱学生”，才是遵循教育规律办学，才是践行_。实施步骤：这次教育活动从12月1日开始到12月31日结束，历时一月。共分4个阶段进行：(一)宣传动员阶段1、时间：11月18日——11月30日2、内容：召开行政班子会议，对师德主题教育月活动进行动员部署;制定实施方案，印发学习资料，并召开全体老师会议进行动员部署。(二)学习教育阶段1、时间：12月1日—12月6日2、内容：组织全体教职员工老师学习《浙江省教育厅进一步规范中小学办学行为的通知》(浙教基〔20__〕207号)和教育部新颁布的《中小学老师职业道德规范》;陈建淼局长、朱爱莲局长在全区校长会议上的专题讲话精神。3、要求：使广阔教职工明确新职业道德规范的实质内涵和自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，乐观创建民主、公平、和谐的师生关系。(三)查摆整改阶段1、时间：12月7日—12月21日2、内容：学校、老师对比《中小学老师职业道德规范》、浙教基〔20_〕207号文件、《中中永学老师职业道德行为规范》，进行自查自纠自省，重点突出以下几个方面的内容：学校在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的行为;老师个人在规范化办学方面有没有违背教学规律让学生早起晚睡的现象，有没有给学生布置过重课后作业或机械重复性作业;老师在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、羞辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、急躁细致，有没有言行粗鲁、工作方法简洁粗暴问题。(四)总结表彰阶段1、时间：12月22日—12月31日2、内容：每位老师要写出总结材料(不少于1000字);组织开展学生评老师、老师互评活动，并以测评结果为主要依据，对每位老师的师德状况进行综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。实行“老师师德一票拒绝制”，学校将每位老师的职业道德建设考评结果与年度绩效考评、职称评聘、晋级晋职和评先表彰挂钩。严明纪律、严格惩罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批判教育没有改正的，将上报教育局处理。同时进行老师师德情况调查，借本次活动准时疏理和完善教育教学工作，促进学校教育事业持续健康发展。师德专题教育活动方案精选篇8为深化贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民老师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深化开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。一、指导思想本次师德师风教育整顿活动以学习实践_为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的老师队伍，在全社会树立老师的崇高形象。二、活动目标1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工专心学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭;教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守老师职业道德规范，做教书育人的表率;陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和老师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深化教学一线，重安排轻落实;在老师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，管理松散，作风漂移，示范作用差;在老师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为;在老师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张铺张，自律不严;在老师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生方法简洁粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。3、构建师德师风和老师公众形象建设长效机制。推动师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和老师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。三、活动原则1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。3、面对服务对象。充分发扬民主，汲取服务对象参与，专心听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。4、正面教育为主。引导教职工专心领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和老师个人在师德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。四、活动载体为倡导广阔老师“弘扬高尚师德，呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加老师爱岗敬业精神，塑造老师为人师表形象，深厚老师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。五、方法步骤师德师风整顿活动分四个阶段进行。预备阶段(4月)：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。第一阶段：学习教育阶段(4月——5月)第一环节：理论学习。结合学习实践_和“创先争优”活动，组织教职工专心学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确把握老师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习心得体会。第二环节：思想大讨论组织教职工对比党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：1、怎样做新时期师德高尚的人民老师;2、老师如何做到正人先正已;3、现代老师应具备什么样的内在素质和外在形象;4、如何处理个人、学校的关系;5、打造和谐团队，构建和谐校园;6、老师个人言行对老师形象、学校形象的影响;7、如何建立师德建设的长效机制。通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推动师德师风建设和谐发展。第二阶段：分析检查(20__年6月——8月)第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深化查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析缘由，开展批判与自我批判。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结阅历教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。第二环节：形成分析检查报告。在专心查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、老师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响老师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别老师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下专心撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最终邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批判意见，然后上报县局。二是老师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在老师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入老师个人档案。第三阶段：整改落实阶段(20__年9月至11月)第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，根据轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实详细措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实情况准时向社会通报，接受监督。第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮忙指导教职工限期整改存在的问题;对屡教不改，无动于衷的，要进行批判教育，情节严峻的将据实上报。第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项规章制度的基础上，重点建立师德师风和老师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面对社会公开举报电话、设立举报的信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和老师公众形象建设的成果。第四阶段：检查验收阶段(20__年12月)第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由老师、学生、家长和社区代表参与的老师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的老师要在全体教职工会上说明缘由，承诺整改时限和目标。第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推举师德师风标兵，学校将予以表彰。六、活动要求l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组(另文通知)，负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员老师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广阔教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的乐观作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、标语等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进阅历和活动成效，努力营造深厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，准时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段工作总结、工作阅历、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。师德专题教育活动方案精选篇9一、活动目的通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校老师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高老师队伍整体素质，增加服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。二、活动要求(一)提高认识，加强领导。要提高对老师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，根据“师德伴我行”活动的总体要求去把握，老师职业道德建设纳入到学校整体工作计划，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好老师职业道德的学习教育和管理工作。(二)专心组织，工作落实。学校将根据方案提出的方法和步骤的要求，准时制定计划，专心组织实施。在加强老师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要结合开展深化学习实践_活动。以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立老师的良好形象。二是要结合开展老师队伍建设样板校创建活动，进一步提高老师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。三是要结合老师的日常工作。师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。(三)健全制度，规范管理。通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善老师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。三、活动内容：(一)开好动员会。我校将依据实际充分做好预备工作，专心开好动员会。将盛市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。(二)开展学习《中小学老师职业道德规范》活动。一是要组织全体教职工专心学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和20_年省教育厅组织的《做人民满意的老师》师德论坛录像;二是开展以师德为主题的读书活动。每位老师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德(老师职业)论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发老师对师德问题的思考。同时在校网站所设立的“读书心得”专栏中发表所思所悟。三是开展学习《中小学老师职业道德规范》征文评选活动。老师对比《中小学老师职业道德规范》的内容，以自己的成长经历、教育教学实践、班主任工作的详细事例来阐述和认识。要有理论基储思想升华，朴实感人。评选后将优秀征文向市教育局推举。(三)加强师德考核。健全师德考核机制，树立正确的舆论导向。专心组织老师开展一次深化的自查，通过主动直接征求和听取群众的意见，查找出存在问题。使老师对当前师德师风存在的问题及产生问题的缘由进行专心分析研究，学校对当前师德师风状况进行一次全面深化的反思。同时学校将采取问卷调查形式，开展学生、家长评议老师师德活动，对老师职业道德建设进行一次年度量化考核和评比。把师德建设成效作为老师考核的一项重要内容，以激发老师以德修身，以德育人的乐观性、主动性和制造性。“师德建设”工作领导小组对老师的师德建设情况进行考核，并表彰一批师德优秀的老师，在全校老师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推动师德建设工作的开展。师德专题教育活动方案精选篇10一、指导思想为进一步提高广阔老师的师德素养，推动教育教学改革，打造一支业务素质硬、道德素养高、专业发展好的人民老师队伍，以“学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师”为主题，以义务教育均衡发展为抓手，狠抓教学质量，扎实推动师德教育各项工作顺利开展。二、活动主题学楷模、强师德，做学生喜爱的好老师。三、活动时间20__年4月1日—5月10日。四、活动目标以德为先、以学为导、以师为范，创新师德管理理念，优化教育教学资源，进一步提高广阔中小学老师职业道德素养，自觉践行《中小学老师职业道德规范》，建立健全师德建设目标责任管理制度，责任到人，包保到校，形成