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房山区教师进修学校【】教研员一起作服务，从而改变传统教学结构中的作业、2090）京利用自身利用语音心理学技术和人工智能技术的优势提出了新课）201472113711136人。作为教研员如何引导教师和学生用好现有资源，提高小教学成绩成为2014市骨培训研究的课题。实验教师月18日，房山区教师进修学校小教研室在房山城关小学组织举行了“新课程形势下小网络作业形式探究”专题研讨活动。邀请了国家十二五课题组一起作业教育互联网王森老师，唐晓芸老师。房山进校进修学校小教研王雅薇学教学，教研组长参加了此次活动。本人介绍了房山课题开展情况。王森讲解发言，一起作业平台的使用情况。最后进校小教研王雅薇做了大会总结，她2014年4月9人在房山区大安山中心校组织进行了房山区小“基于京地区王森老师对大安山的工作予以充分肯定并进行了后期培训指导。绩，并减轻自己的负担，激发学生的学习了我们五年级在减负的大形势下练习量少紧张学生在校练习的时间少等不足。英语的。从家长的反馈中得知，孩子到家最先完成一起作业，我在学校中也看到孩子们挤在一台电脑前，完成一起作业。有的孩子还尝试了使用智能来做一起作加强对班的培训，得到他们的大力支持不知道一起作业网有没有客户端，方便孩子用或iPad上网学习重视阅读题、听短文或长练习。还是希望在内容上多下功夫还有的教师提出一年级的作业最好改进一下，作业内容都是整个单元才留，学生会遇到还没学的知识。这样学生不进行练习。希望能按照课程设置相关练习，让学生每学完一课都地练习巩固。用，是否满足本区实际需求，需要教研员知无不言，积极献策。本人曾经主动和用学校多教室、计算机机房等现有设施，如何完善教学练习反馈功能，实现解决。但本人坚信：办

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