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文档简介

小班语言活动优秀教案《和长颈鹿说悄悄话》【活动目标】

1、引导幼儿观看图片，理解故事内容。

2、情愿在集风光前大胆叙述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

符合故事内容地图片

活动过程：

一、情景导入（教师与一幼儿说静静话）

提问：

（1）刚刚教师和小朋友在干什么？（说静静话）

（2）教师是怎样和小朋友说静静话的？

（3）你们想知道小动物是怎么说静静话的吗？

二、分段叙述

今日，教师给你们带来了一位小客人，它是谁呀？（长颈鹿）

出示图（一）学说：长颈鹿的脖子长长的，始终伸到半空中。

出示图（二）提问：

（1）图上有谁？

（2）它们在干什么？

（3）小蜗牛和小猴子在干什么？学习词语：艳羡

（4）猜猜看它们会想什么好方法和长颈鹿说静静话呢？（幼儿争论）

出示图(三)提问：

（1）小猴是怎样和长颈鹿说静静话的？

（2）小蜗牛的心里怎样？

（3）小蜗牛那么矮，要用什么方法才能和长颈鹿说静静话呢？

出示图(四)：学习爬的动作学说：长颈鹿哥哥我也要和你讲静静话。

出示图(五)：小蜗牛和长颈鹿讲静静话，小猴子和小鸟心里感觉怎样？

提问：除了小鸟会飞着跟长颈鹿说静静话，小猴子和小蜗牛会爬着跟长颈鹿说静静话；你还有别的方法跟长颈鹿说静静话吗？

三、完整叙述故事

四、嬉戏：说静静话

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说

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