家长在家长会上的讲话

家长在家长会上的讲话家长在家长会上的讲话1

敬重的园领导，各位老师、家长们，可爱的小朋友们：

大家下午好。

我是大三班小朋友×××的妈妈。今日，能够做为家长代表在这里发言，我感到特别高兴，也十分荣幸。同时也特别感谢园领导能够给予我们家长这么好的一个说心里话的机会。

如今家庭基本上都是一个孩子，孩子都是家里的珍宝疙瘩，我们家里也一样，从女儿预备要上幼儿园开始，我们家长就开始给孩子物色幼儿园了，通过向朋友们打听和自己实地的查看，我们最终选择了二幼，为什么呢，除了朋友们介绍说二幼的教师队伍素养特别好外，就是二幼留给我的第一印象特殊好，我第一次踏进二幼的大门，第一印象就是特殊洁净，环境特别好，院子里花草树木、孩子们的活动场地都规划的很合理，我当时是围着大楼转了一圈，我还留意到不管楼前楼后，还是人很少去的格拉拐角都特别洁净，没有一点垃圾，走进大楼，碰到的老师都面带微笑，主动和你打招呼，让人感觉心情很舒服，说句心里话，一个幼儿园有几百个孩子，还有食堂，能够保持这么好的卫生环境，老师能保持这么好的精神状态，的确不简单，从这些详情上反映出了二幼有一个特别好的领导班子，有一支高素养的教职工队伍，我们把孩子送到这里来放心。

从孩子踏入幼儿园的第一天起，我就感受到了这里的轻松、活泼、寓教于乐的教学气氛，在这里，我觉得我家孩子学的很轻松，还学到了很多的学问，特殊是这里的教育方法特别敏捷多样，幼儿园和家长之间联系特殊紧密，我们通过平常观看和到学校参与“家长开放日活动〞也了解了幼儿园的教学模式，我觉得特别适合小孩，老师们通过各种各样活动，培育孩子的各种能力，比方说动手能力，通过带孩子进行春游、夏游、秋游等户外活动让孩子认识这个世界，培育他们的认知能力，通过形象的教育带他们认识了很多字宝宝，培育他们的阅读能力，使孩子能够全方位的进展，更重要的是，孩子在幼儿园过的很开心，又学到了学问。而且老师对每个小朋友的状况都很了解，虽然班里有许多小朋友，但是每个家长询问自己孩子的状况时，老师都能很细致的介绍，而且一些微小的改变、很小的进步他们都记在心里，准时与家长通过家园联系册等方式进行沟通，让家庭能准时了解孩子在幼儿园里的改变，协作老师做好孩子的教育工作。我家小孩从三岁送到幼儿园到如今，的确发生了很多改变，首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差，如今回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。每天从幼儿园回来就主动去把学过的学问进行复习，把学到的新儿歌、新舞蹈给我们表演，养成了很好的学习习惯;如今我的女儿已经能娴熟的进行10以内的加、减法运算，能够阅读一些简洁的幼儿图书，理解能力、语言能力都有了很大的提高。孩子身上的改变，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照看小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的.也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争吵、哭了，闹了，还要哄。对孩子的进步和成长，老师要付出的比我们家长多许多的精力去教育他们，如今我家的孩子喜爱幼儿园，喜爱幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜爱幼儿园里多姿多彩的生活，喜爱幼儿园里花草树木，喜爱幼儿园里的老师。这些都是老师们辛勤工作的成果。在此，我代表家长们向全部的老师说一声：“感谢你们，你们辛苦了。〞祝你们在20xx年身体健康，工作顺利，心想事成。我的发言完了，感谢大家。

家长在家长会上的讲话2

各位老师、家长们，同学们：

大家好！

我姓郭，是卢xx同学的妈妈，受老师的托付，谈一谈我作为家长的感受和体会。

需要说明的是，我不是一个很称职的家长，因为工作的关系，我陪孩子的时间不是许多;再则，由于缺乏教育方面的理论学问，措施方面会经常不得当、乃至蛮干，离一个现代型家长的要求还有相当远的距离。其次，我的孩子卢xx也不能说一个很优秀的学生，还有许多缺点。所以，这里谈不上什么阅历，纯粹是抛砖引玉，期望听到更多家长的共鸣。高中阶段是孩子的特别阶段。在此之前，我认为给孩子足够的爱惜就行了，我的孩子也成长得很好。随着孩子进入高中，渐渐地具有自己的推断和思想，我才感到做家长的担子重了起来。我经常感到自己需要思索、需要学习，才能做到和我的孩子同进退、共呼吸。

首先，在新地环境中，竞争性更强了，孩子(在初中具备的)优越感不复存在，这就有一个心态调整的问题。而且，对自己的升学和将来的前景，孩子也开始关怀。此时孩子心态发生波动、有了挫折感。作为家长，我给予了亲密关注和诱导，从全局的观念分析自身的基础、优势和劣势，面对现实，主动地想方法。(结合孩子具体状况，自由发挥——进一中前的假期培训班期间、在考虑是否努力进奥赛班的时候、在第一次期考失利的时候…)

关怀孩子成果的时候，更要关怀孩子的做人。成果的好坏，是孩子的一个方面，集体主义观念、亲和力、协调能力的培育，也是孩子今后应对社会、独立生存所必需具备的素养。我们在这方面始终给予孩子强有力的支持，集体活动的组织、班上有困难的同学需要帮助的时候，我们都鼓舞孩子走在前列。孩子过去始终是学生干部，进入一中后也在班上担任团支部书记一职至今，但在高中期间遇到的挑战却也是我们所未能意料到的(结合实际况，自由发挥…)

其次，孩子进入青春期，同学之间的交往可能会注入新的内涵。在这方面，我们虽然不能过于敏感，但也不能听之任之。从我见到的一些事例来看，由于家长处理不当，导致孩子思想反感、行动走向对立的例子屡见不鲜。我个人的观点是，家长应当做到：①加强学习，认识当前中学生关系的新特点;②讲策略，幽默与威武并重;③实事求是，不捕风捉影，说话有理有据;④客观定性，对不正常的交往不能含糊，对正常的交往不能乱打棍子。

如何处理生活标准和学习标准的关系，也是我们要面对的一个新问题。由于独立意识的具备、有了适当的交往，以往在开销方面算“明细账〞的方法好像行不通了。不知道各位(家长)是否有这样的同感：经济压力增大了是一个方面，主要是觉到“心中没底〞、“失控〞，生怕孩子形成了不良的习惯。这个时候，我既和孩子算了经济帐，也从同学之间关系和谐的角度谈了自己的看法，力图让孩子认识到平实生活、融入大多数的重要性(适当发挥…)

以前有一句话：再穷别穷了教育。如今社会进展了，又有了另一句话：再富别富了孩子。一位(美籍)华人诺贝尔奖得主曾说过：“千斤难买少时贫〞。安逸的环境简单磨灭孩子的斗志，这一点是不假的。

假如说，同学之间交往、朋友的选择是影响孩子的因素之一，那么社会环境、还有网络则是影响孩子身心进展的更深刻的因素。尤其是后者，虽然是虚拟的，但其影响却特别实在。对于它的消极面，孩子还不备自我免疫力，致使我们看到了许多痛心的例子。在这方面是实行“堵〞的方法，还是实行“导〞的方法?值得我们思索。前一个方法比较简洁直接，但效果不见得好;后一个方法比较费心、花精力，甚至还需要我们学习新的东西，因为这样才有发言权。(结合家庭事实，自由发挥…)

说道这里，我想说一说树立学校教育、教师权威的重要性。据我所知，如今的教师比较难做，就因为社会环境变了(黄、赌、毒，我们读书时是没有的，过去也是少见的，在今日的社会舞台、传播媒体可以说是屡见不鲜)。教师讲的十句主动的话，可能抵不上社会上某个人一句消极的话。所以我们要留意自己的言行，努力使消极影响减到最小。临澧一中如今处在一个特别的进展时期，生源状况、环境状况都和过去有很大的不同，我们要以全新的视角来看待一中的现状和将来。我个人的感受，一中是不错的，0312班是不错的，我的家人几次来看孩子，都感到学风深厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任老师也特别勤勉敬业。作为家长，我是放心的。

我今日来这里的目的，就是想听听各位家长的阅历，听听老师们的实质性指导，也换一个场合听听孩子的心声。这样，我们的教育才会和谐，才会真正地卓有成效。感谢大家。

家长在家长会上的讲话3

各位老师、家长们，同学们：

大家好！

各位家长，在这里和各位一起沟通沟通教育孩子的问题，我感到特别荣幸。大家都知道，现代社会是一个自由竞争的社会，在孩子进入社会前，假如能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我价值，下面我就谈一下我教育孩子的一些心得体会。我们知道，孩子学习的好坏取决于多种因素，个人的、社会的、家庭的、学校的等。同时孩子学习好坏也不是恒量孩子是否优秀的唯一标准，我觉得，每一个孩子都有自已的优势。做为家长，我们的责任就是帮助孩子发觉并加强自已的优势，克服一些缺点，成为一个素养高，各方面综合进展的孩子。具体地说，有以下两个方面：

一、帮助孩子提高学习能力。

孩子学习能力直接影响着他的学习成果。我们关注孩子，第一是提高留意力，孩子假如对学习很专注，上课仔细听讲，下课仔细完成作业，一般状况下学习就是好的，或比较好的。我觉得孩子留意力的高低和孩子的身体素养，心理素养有很大关系，我们家长能够做到的是做好孩子的后勤，吃好每一顿饭，特殊是早餐，早餐的好处大家也都知道，就不多说了，让孩子有一个健康的体魄，给他能够安定地听课打下基础。

第二是提高孩子的学习兴趣。

俗语说得好，兴趣是孩子最好的老师，假如孩子对学习产生了兴趣你就不怕他学习不好。兴趣不是逼出来的，关键是引导，提供一个学习气氛，家长带头学习，和孩子探讨学习的问题。在我们家，每天孩子放学后，我们都要问：“今日怎么样?老师讲的都听懂了吗?有没有疑问?有问题要准时解决，自已解决不了准时问老师。〞这样家长重视了，孩子也就把学习当成了他的事业，成为他生活的重要部分。在学习上他取得的每一个进步我们都会加以赞扬，从家长的观赏中孩子得到欢乐。我们王贺曾经说过，学习好的感觉这么好，我都不知道那些同学为什么不好好学习。

第三是提高自信念。

我们常常给孩子讲，只要努力就能学习好，就能领先于一般人，世上聪慧的人许多，胜利往往属于那些最努力的人。我们孩子也常常回家说，这个班里的同学都很聪慧，在学习上竞争很激烈。我说，你比聪慧人更聪慧，因为你懂得刻苦，好多聪慧人自侍聪慧，以为我不刻苦也能学习好，结果害了自已一生，这就是聪慧反被聪慧误。听了这些话，我孩子不管成果好坏，他学习始终都很主动、很努力。因为他努力了，所以他的成果始终都不错。

第四是只重过程，不重结果。

只要平常仔细，刻苦，考试多少分无所谓，不会受到惩处，只要总结教训就行了，因为有这样的政策，孩子平常学习刻苦，学习主动性高。考试时可以最大限度地发挥自已的实力。即赢得起也输得起，学习成果始终稳定在较高水平。

二、孩子不仅要学习学问，而且要培育健全的人格。

第一是激发多样的兴趣。

作为家长要时常关注孩子的思想改变，和孩子交朋友。我们的孩子已经是初中生了，他在生理上心理上都有了很大的改变，心里有什么想法也不会像小学时那样讲给家长听，这时候和孩子交朋友就变得特殊重要。

第二是鼓舞孩子和四周的人交朋友。

我孩子性格文雅，我们始终鼓舞他多做一些班里的工作，学校有什么活动要主动参与，在特长方面比方书法、打球、下棋，我们家长都和她一起参加，在这些方面她也始终保持兴趣。

第三是让孩子敬重老