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高考英语写作指导3篇高考英语写作指导1

英语学习中，在英语书面表达时，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清晰文章的主要内容，然后列出提纲。最终利用自己有把握的英语句子丰富自己的提纲就可以了。

〔1〕条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、表达顺序等方面要有肯定的条理性。其次，依据需要，支配好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。

〔2〕精确性。指要求写出语法正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等，要精确、地道地表达。必需要牢牢把握一些常用句型或习惯表达，避开中式英语，在实践中不断总结中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语作文素材。

〔3〕流畅性。指依据整篇文章思想的需要，有效采纳不同的连接手段，清楚段落，使文章层次清晰、行文连贯。

〔4〕简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的改变写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。

〔5〕思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在精确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全到达与读者进行沟通的目的。

〔6〕美观性。指的是卷面书写规范、清晰、洁净、干净。在高考书面表达中，书面干净是也是一个主观评分标准，所以在高考中保持书面干净是必要的。

总结：那么在高考作文中，除了自己的一些英语学问的稳固还需要的是自己的心情和思维。写作期间保持稳定的心情，根据自己的思维完成写作，从总结文章中—布置文章结构—使用表达的语句—下笔连贯。最终当然是要检查是否出现拼错字，句子语法有误等。

高考英语写作指导2

1、参考历年真题，总结规律。一般来说，高考英语作文体裁相对稳定，考生可参考当地最近五年的高考作文题目，从中分析规律，得出大的命题方向。如陕西对高考英语作文这一板块的考察，从新课改后重点突出的是学生对日常文体的应用，从09年至11年分别以电子邮件或写回信的方式让学生表达出对老师的真挚友情、与家长沟通学习压力、或解决一些基本的学习难点等。因此我们不难看出，高考对学生作文的考察，会从学生的生活、学习、交友、家庭、社会活动等高中生较熟识的层面，结合应用文的常见考察点：申请类、投诉类、感谢类、庆贺类等进行综合考察。

2、把对语言基础的应用作为考前强化重点。近年来的高考作文都特别注重考查

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