某中心小学教学楼招投标毕业设计

毕业设计中文题目XX小学招投标设计英文题目XXCentralPrimarySchoolBiddingDesign系别：年级专业：姓名：学号：指导教师：职称：2013年5月24日毕业设计（论文）诚信声明书本人郑重声明：在毕业设计（论文）工作中严格遵守学校有关规定，恪守学术规范；我所提交的毕业设计（论文）是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果，设计（论文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在设计（论文）中加以说明；在本人的毕业设计（论文）中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改实验数据。本设计（论文）和资料若有不实之处，本人愿承担一切相关责任。学生签名：2013年5月24日

XX小学招投标设计【摘要】本次毕业设计依据由厦门同安设计研究院负责设计的XX小学教学楼的建筑部分、装饰装修部分和安装工程部分来编制招投标文件。该工程为六层框架结构，建筑主体高度23.4m，建筑面积2984.51平方米，资金来源为厦门市同安区财政拨款及自筹。前期策划阶段以建设单位的角度，接合市场环境、工程造价，安排招标工作流程，确定工程的承发包模式和采购内容，并进行项目的组织结构策划和人员配备。招标策划阶段，以招标人的身份制定招标工作日程，对合同条件、合同的主要条款、评标办法等进行分析讨论，并编制招标文件。投标策划阶段，以投标人的角度对招标合同文件的条款进行评审，分析工程风险并制定策略，在此基础上编制投标文件，主要分为商务标和技术标两个部分。【关键词】招标策划、投标策划、合同条款、风险分析，工作流程

【Abstract】ThisgraduationdesignbasisbyXiamenTonganDesignInstituteresponsibleforthedesignofthebridgecenterprimaryschoolteachingbuildingconstruction,decorationandinstallationengineeringpartstopreparebiddingdocuments.Theengineeringissixlayerframestructure,themainbuildingheightof23.4m,buildingareaof2984.51squaremeters,sourcesoffundingfortheXiamenTonganDistrictfundsandself-financing.Thepreliminaryplanningstagetotheperspectiveoftheconstructionunit,jointmarketenvironment,engineeringcost,arrangebiddingprocess,determinethemodeandcontentsofpurchaseproject,andprojectorganizationalstructureplanningandstaffing.Biddingplanningstage,theidentityofthepersonmakinginvitationtotenderworkschedule,thetermsofacontract,themainprovisionsofthecontract,bidevaluationmethodswerediscussed,andthepreparationoftenderdocuments.Biddingplanningstage,reviewtobiddersofthebiddingandcontractdocumentsterms,theengineeringriskanalysisandstrategy,onthebasisofthepreparationoftenderdocuments,mainlydividedintocommercialandtechnicalbidoftwoparts.【Keywords】Biddingplan,biddingscheme,thetermsofthecontract,riskanalysis,workflow

目录TOC\o"1-3"\h\u25607第一章总体策划 ③商务文件。具体内容详见光盘《XX-招投标-5》。

致谢首先，我要感谢我的导师XX和XX老师，她们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样，给了起到了指明灯的作用；她们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无限的启迪，让我很快就感受到了设计的快乐并融入其中。其次我要感谢同组同学对我的帮助和指点，没有他们的帮助和提供资料，没有他们的鼓励和加油，这次毕业设计就不会如此的顺利进行。此次毕业设计历时三个月，是我大学学习中遇到过的时段最长、涉及内容最广、工作量最大的一次设计。用老师的一句话概括就是这次毕业设计相当如是把以前的小课程设计综合在一起的过程，只要把握住每个小课设的精华、环环紧扣、增强逻辑，那么这次的任务也就不难了。老师对于我提出来的问题都一一解答，从来都不会因为我的问题稍过简单加以责备，而是一再的指导我做设计该注意的地方，从课题的选择到项目的最终完成，老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向XX老师、XX老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有许多可敬的师长、同学、朋友给了我无私的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢我的母校XX四年来对我的栽培。

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