幼儿园安全活动教学设计

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幼儿园安全活动教学设计1

活动目标：

1、提高幼儿的自我爱护技能。

2、培育幼儿识别游戏时识别安全和危急的技能。

活动预备：

1、图片两张;2、安全卡片和担心全卡片假设干

活动过程：

一、导入活动，引出话题

1、小伙伴都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢?

2、出示图片有两张图片，请大家认真观测，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事《受伤的皮皮》

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：

传球玩法：老师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自我爱护，留意安全。

幼儿园安全活动教学设计2

活动设计背景

安全教育，一贯是幼儿园工作的重中之重。由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和技能都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.

活动目标

1、初步了解防火知识，了解消防车的`相关知识，学会自救方法。

2、培育幼儿的自我爱护意识和疼惜自己生命的情感。

3、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急和困难的勇猛精神

教学重点、难点

认识防火标识、火警电话标识、安全门标识。

自救的方法

活动预备

消防车图片火灾录象

活动过程

一、出示消防车图片〔引起幼儿的爱好〕

1、小伙伴们看，你知道这是什么车吗？

2、你在哪儿听到过消防车的声音？

3、消防车开来了，发生什么事啦？

4、老师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对方法。

二、观看火灾录象：〔培育幼儿认真观测积极发表的技能〕

问：你看到什么啦？

引导幼儿讲解并描述：

1、房子烧了，有很大的浓烟，有的人烧伤。

2、有的人很勇猛，自己在想方法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

三、假如你在失火的地方，你会怎么办呢？〔引出幼儿相互争论，说出自救方法〕

1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

四、发生火灾如何报火警？

肯定要把地址说清晰，假如不懂可以提示身边的大人打电话。

五、教育幼儿几种逃命的方法。小伙伴着火了，你们怎么办呢？

请小伙伴不要慌，赶快想方法离开火灾现场。

告知幼儿正确的自救方法，我们要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃命过程中应尽量身体谅地匍匐前进或弯腰低姿前行。假如被困火场，临时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等有水源的地方临时避难等待救援。

首先，要往起火地方的下面跑，由于火是往上面烧的，假如你在二楼，千万别往三楼跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。

六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出

1、不在简单着火的地方玩火。

2、争论哪些东西简单着火。

3、当别人不知道这些东西简单着火应当怎么办？

4、出示防火标识，让幼儿说出防火标识的意思。

七、最末以一首小儿歌结束今日的内容：小伙伴们携起手消防意识要加强。自己在家不玩火，发觉火情快帮忙。紧急电话119，不要靠近火堆旁。发觉火情不慌张，我是消防小健将。

八活动延伸

请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起争论相关的知识，丰富幼儿的阅历。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路径。

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一、活动目标

提示幼儿在阳台上留意安全，加强安全意识。

二、活动预备

1、录像机，录像带，电话机;2、幼儿操作卡片

三、活动过程

1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小伙伴家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上歇凉。大家都需要它。

2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小伙伴在阳台上看书、折纸。

片段二：小伙伴在阳台上熬炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。

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一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标识，初步了解公路上的基本交通安全知识。

2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护技能。

二、活动预备：

1、幼儿已有交通生活阅历。

2、课件：《交通安全很重要》

3、实物：交通安全标识图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

(一)引题激趣。

1.老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2.(播放课件)幼儿观测课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。

3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

(二)观测争论。

1、(播放课件)幼儿观测、认识公路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

2、认识常见的三种交通安全标识。

出示标识：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标识，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

3、危急案例分析(出示课件)

(1)组织幼儿观测翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿争论：这样做对吗?为什么?应当怎样做?

(2)老师小结。

4.乘车安全要留意

(1)幼儿自由争论有关乘车的安全。

(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

播放课件：小伙伴把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

播放课件：小伙伴在出租车上随意开门。

提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

(3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

(三)体验互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌控了这些交通安全知识，假如合格了，就带你们去旅游，好吗?

2、(展示电脑小游戏“公路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

(四)模拟游戏：《欢乐的旅行家》

1、老师：让我们背着行李，一起出发吧!

2、公路情景创设，结合已认识过的交通标识师生做出应有的反应。

五、活动延伸师：“公路上还有许多标识!我们再去找找吧!”

幼儿园安全活动教学设计5

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护技能。

3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

二、活动预备：

生活物品假设干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我爱护技能，学会简约的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

四、活动过程：

1、引导幼儿观测图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伙伴介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应采用自