幼儿园小班教案：花儿朵朵开

第第页幼儿园小班教案：花儿朵朵开

幼儿园小班教案：花儿朵朵开1

活动目标

1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

2.依据数学规章做游戏，体验游戏的欢乐。

3.让幼儿懂得简约的数学道理。

4.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

重点难点

重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物

难点：依据数学规章做游戏

活动预备

花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

活动过程

〔一〕、进入活动室

师：小伙伴，现在是什么季节呢？〔春天〕那么春天的时候有什么特征？〔花开了，小草发芽了，天气变暖····〕哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢〔出示蝴蝶指偶，贴在手上〕小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！〔幼儿唱歌曲蝴蝶，随老师进入活动室〕

〔二〕、观测图片

出示花园图片，请幼儿观测，你看到了什么？

幼儿观测并说出自己看到的动植物及数量。

幼儿说出后一一出示数字卡。

〔三〕拼拼摆摆

1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？

2、老师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

3、老师：现在请小伙伴们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼儿操作手工纸或夹子。

5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方援助检查自己的对不对。

〔四〕、游戏：《马兰开花》老师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，那么三个孩子抱成团。

〔五〕、游戏搭火车。幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

〔六〕、结束活动：小伙伴，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。

教学反思

从活动中看到孩子对教学内容掌控得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以游戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。

幼儿园小班教案：花儿朵朵开2

活动背景：

这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的。春天里，我带孩子们去后花园散步时，发觉孩子对于花园里漂亮的花特别感爱好，无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的爱好，同时结合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼儿手脑协调技能不够、运用剪刀的方法还不太正确的实际水平，我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式，引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。

活动目标：

1、掌控运用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。

2、体验剪纸活动的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、彩色美工纸假设干。

2、花园背景。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程：

(一)纸宝宝变魔术，引出主题。

“今日老师给小伙伴带来了美丽的纸宝宝，纸宝宝可淘气了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”

“它又爬呀爬，爬到我腰里(背上)，这会儿它又变成了什么?”(启发孩子自由想象)

“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伙伴帮忙了，它想变成花园里五彩缤纷的花，小伙伴想想，我们可以怎样援助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)

(二)剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”

2、初步练习沿轮廓线剪弧线：

“小手变把小小伙伴想不想来和小剪刀一起变魔术，变出漂亮的小花瓣来?激发孩子操作的欲望。

刚才小剪刀是怎么变的?(幼儿空手练习)

在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。

指导先剪好的小伙伴可以把花瓣贴在胸前，说说自己剪得是什么颜色花瓣，还可以去找找和自己颜色一样的伙伴。

3、进一步提高剪弧线的技能：小伙伴都剪出了美丽的小花瓣宝宝，那小伙伴想不想把纸宝宝变出更美丽的花朵妈妈?

老师示范：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，(变成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开口朝上)，找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶，小剪刀又要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，小山坡爬完了，我们就能看到漂亮的花儿开放了。

(三)小伙伴操作，老师指导(音乐声中进行)

“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花。鼓舞技能强的'小伙伴自己折剪花朵，技能弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”

(四)花儿朵朵开

1、让我们剪的漂亮的花都开到小花园里，让我们的教室变得更美丽吧。

2、幼儿动手操作。

3、观赏作品，体会到胜利的欢乐。

活动反思：

用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部掌握技能还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但活动的本身——剪纸活动是幼儿特别感爱好的，加之老师利用生动、富有童趣的语言、儿歌，示范、提示正确的运用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线。无疑，孩子们在感爱好的剪纸活动中获得了较好的进展与提高。

幼儿园小班教案：花儿朵朵开3

活动意图：

为了让幼儿进一步性格化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与憧憬，我们特别设计了这次音乐教案，本次优秀教案“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的漂亮。

活动目标：

1、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。

2、在轻松开心的氛围中熟识儿歌旋律。

3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。

活动预备：

1、录音机，音乐磁带。

2、场地布置—花园。

3、幻灯片，《花朵开放》课件。

活动过程：

一、引题：

小伙伴们，今日何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！〔绕场两圈：音乐1〕到我身边来，随意找个空位子坐好！〔提示：分开点〕

二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作

1、在花园里，你们都看到了什么？

小结：看到了很多漂亮的鲜花。

2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？〔1-6名幼儿〕

3、何老师要请小伙伴们用动作表现花朵开放的样子？哪个小伙伴情愿来？

①〔音乐1〕②〔音乐1〕③〔音乐1〕④〔音乐1〕⑤〔音乐1〕

4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！

集体表演〔音乐1〕，老师巡回指导！〔适当表扬有创新的幼儿〕

5、好美丽，好美丽，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最美丽的几朵花画下来的。

6、定型表演〔第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一贯到浇完水。〕

7、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。

8、现在我们一起来相互学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？〔音乐2中间部分〕风吹来会怎样？〔音乐2最末部分〕

9、先“开”第一种〔音乐2〕。

10、开第三种〔音乐2〕。

三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。

1、小伙伴，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？〔3名幼儿〕

2、究竟怎样开的呢？〔放课件〕

3、〔放课件第二次〕大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出来肯定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？

4、幼儿争论

5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法！

6、一组幼儿，请他们自己选一组动作〔师：你们选哪个动作？〕

7、一组幼儿表演。〔音乐2〕

8、几组共同表演。〔音乐2〕

9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不能让我们这么多人来表演一朵花呢？〔可以〕那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？

先开第一种花。

小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：〔音乐3〕。

10、换花蕊，第2种花〔音乐3〕。

11、自由选择表演，第3种花〔音乐〕。

四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！

师：春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做伙伴——花儿好看我不摘！现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来吧！

听音乐离开活动室。

幼儿园小班教案：花儿朵朵开4

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的欢乐。

二、活动预备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假设干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的非常性和趣味性，引起幼儿爱好。

2、引导幼儿观测毛线作画的方法，老师讲解示范。

〔1〕请幼儿观测纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

〔2〕老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

〔3〕涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

〔4〕粘完花瓣后，引导幼儿观测花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

〔5〕捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

〔6〕请幼儿观测制作完成后的花儿。

3、老师讲解幼儿操作时要求。

〔1〕涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

〔2〕每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伙伴可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

〔3〕将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

〔1〕幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

〔2〕老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、共享、沟通。

〔1〕请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。

〔2〕幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。

幼儿园小班教案：花儿朵朵开5

【教材分析】

春风婆婆吹一吹，处处一片春机盎然，各式各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观测身边的漂亮事物出发，选择幼儿喜欢的花儿为对象进行观赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌控制作小花的方法，满意幼儿动手制作的爱好和愿望。

【活动目标】

1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。

2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。

3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。

【活动预备】

1.宽约6-8厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。

2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发觉感受花的各种色调与形态；有时用剪刀的阅历。

【活动建议】

一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿爱好

1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？

二、引导幼儿探究尝试，了解纸团花的制作方法

1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试验索纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？

2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎