校园环境调查报告15篇

第页共页校园环境调查报告15篇校园环境调查报告15篇校园环境调查报告1调查情况我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%；没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%；还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严重的污染。我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%；有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家；然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。问题1。学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。2。有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。结论校园环境污染的主要原因有：1。零食非常廉价，导致同学们去买。2。包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，让许多同学禁不住去买。3。零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。4。同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买零食上。5。同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。建议学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食；同时倡导同学们要保护我们美丽的校园，坚决抵抗乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同保护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。校园环境调查报告2这学期，学校各个楼层的水房进展了装修，并在楼内建造了老师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。调查：我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析^p：有些同学有幸运心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后假设无其事地分开。厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论：通过调查和分析^p，我得出了以下结论：有些同学心理素质不好，动不动就大闹学校。有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太费事，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗？建议：希望老师抽出时间对学生进展教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监视同学们对学校环境的保护。新学期开学我们来到了新校园上学，新校园各方面的环境都非常好，来到这里上学，我非常快乐。可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋我觉得很奇怪，怎么早晨还是干净的校园，一到中午、下午的时候就变脏了呢？于是，我对校园环境污染进展了调查。调查情况我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严重的污染。我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那诱人的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。校园环境污染的主要原因有：零食非常廉价，导致同学们去买。包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，让许多同学禁不住去买。零食的味道很香，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。校园环境卫生调查报告校园环境卫生调查报告同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买零食上。同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导同学们要保护我们美丽的校园，坚决抵抗乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同保护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。校园环境调查报告3一.问题的提出:我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的时机做了调查.二.调查方法:1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.2.采访老师,同学,理解他们对学校环境状况的评价.3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.三.资料整理:希望同学们努力进步环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿参加参与到学校环境的建立中,监视同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进展惩罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励.校园环境调查报告4近日，我们小组对天水市八中学校的环境卫生进展了调查调查目的，在学校校园的环境当中，校园环境卫生建立是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建立，校园环境建立在学校开展中显得尤为重要，根据老师的要求，我们要对校园进展了一次细心的调查，找出缺乏之处，提出改良方法，有利于我校环保卫生问题的解决。调查方式：本次调查以全校学生为主题，对每个班级地段和教学楼进展调查调查对象均为在校学生和老师们。调查：我们队各个班级的地段卫生进展了调查，发现各班级的地段清扫的比拟彻底，但是，在对花园进展调查时，发现了学校学生们把从小卖部买来的零食包装袋、食堂早餐的塑料袋扔得满花园都是，而且清扫起来难以清扫，我们发小校园被进展了绿化和硬化，但谈到学活力环境卫生的交融，老师们感到很复杂，新的校园环境当然给学生带来了激情和动力，但是仍有部分学生不能做到保护学校的环境，校园里不时出现的垃圾就是最好的证明，所以如何激发更多的学生真心的热爱、保护校园还是个比拟棘手的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题，老师们还是部分肯定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过改善是个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。在之后的几天里，我们队学校教学楼进展了调查，我们发如今佳偶饿了人口处放了两个垃圾桶，学生们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶，这一点学校还是做到挺好的。虽然教学楼人口的垃圾改良了，但是，我们发如今楼道内也有部分垃圾，所以我建议在楼道内也放上垃圾桶，这样教学楼内的卫生可能会大大改善，还有就是各班级教室的卫生，在这方面有些班级做到较好，有些班级还做的不到位，在清扫班级方面各班级都很好，但是在老师后面的垃圾桶旁有许多的垃圾，这就是学生自身的问题了，不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内，希望这一点，各班级的卫生委员该进展催促，使学生们自身把它做好。解决方法：1、校园环境卫生，不但要靠清扫卫生，还要各个学生自觉的保持卫生，tongue们要垃圾放到垃圾桶里，不要随手一扔就扔到外面，学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比方开展一些环保小活动，不注意环保要给予一定的惩罚，另外还要增加校园垃圾桶的数量。2、开设环保教育周，定期向学生们宣传环保，呼吁全体同学，专门增强环保意识，进步学生们的物质环境和精神环保意识。调查总结：从调查结果分析^p来看，造成校园环境不和谐的很大的原因在于学生们的保护环境的行为没有落到实处，因此我们要积极提倡同学保护校园，保护环境，并且积极倡导文明的学院行为。关于学习成绩与学习习惯的调查调查目的：中学生的学习需要养成良好的学习习惯，从而获得较好的学习成绩，但许多种学生不知道这样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯，形成了不少误区。我们为理解答中学生的迷惑，进展了这次调查。理解到了良好学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成绩的关系，解决了问题，并希望引起更多同学对学习习惯的重视。一如何培养正确的学习习惯，进步学习成绩？学习习惯的养成可以通过科学的训练方法培养而到达，而这种时机是不能错过的，越早越好。学习差的同学总改到学习有苦难，良好的学习习惯对好的学习成绩的获得起着决定性的作用，古今中外的大量事实也证明，一个人成功与否主要不是因为智力因素，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，学习差的同学总感到学习有苦难，学习成绩总是上不去的同学不要着急，学习，它分阶段性，比的是心态，耐力，方法加智慧，几次的落后不能说明什么，但必须找出学习不好的原因和解决的方法，着急批评是无济于事的，智能适得其反，加重心理负担，要知道孩子反映在学习上的智慧差异是很大的，像从小培养良好的学习习惯和正确的学习方法是至关重要的，需要一定的时间加以培养，制药通过科学的训练方法调整好心态，激发学习兴趣，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，学习最重要的是学以致用，课堂桑传授的往往是外表性，应付性机械式的知识，我们应学习的是内涵型，本质性，实用性的知识。二、课题调查背景良好的学习成绩不仅决定自己的学习成绩，而且决定了自己将来一生的命运，在学校的学习中，我们必须注重养成良好的学习习惯。成绩差的同学序贯主要表现为；学习无方案，学习不定时，学习不定量，学习时一心二用，不懂的东西也不问，课前不预习等，不良好的学习习惯的表现是多方面的，有的同学在学习过程中不擅长考虑，往往只靠机械记忆，遇到灵敏一点的问题就无法解决，这种心智活动表现被动的情况，主要是鱿鱼没有养成独立考虑的习惯或“懒于动脑筋”。学生过于死记硬背，因不能激发思维而积极性。校园环境调查报告5一、关于校园校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体相貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的气氛、学习的气氛。中校校区：整体满意度较高〔90%〕，但仍存在一些问题，问题如下：〔1〕壁报栏的管理不够标准，常常被贴得面目全非。〔2〕休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。〔3〕自习室不能满足同学们的需求，平时自习室还可以满足同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少很多同学不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。教室的使用、管理可以进一步标准化，可以按年级分，也可以按专业分，对于考研的同学可以设立考研专用教室，合理使用教室，充分利用资，有利于同学更好地学习。二、关于教室教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒畅，进步学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比拟关心的问题，但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：〔1〕随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时清扫卫生。〔2〕桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日用百货”。〔3〕“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下“课桌文化”？一那么无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦；而那么本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏，看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。〔4〕窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严重。〔5〕课堂的气氛较差，同学们普遍都比拟随意，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活泼课堂气氛的教育问题不由得人深思。教室存在太多问题，而如何解决呢？最关键的还在于人的本身：首先，进步每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重要性，建议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。其次，将“保护环境，人人有责”的责任落实到个人，落实到班级，可以通过专门的检查、监视机制，催促大家保护好环境，表现好的可以给予一定的奖励，通过宣传表扬，授予“环保卫士”的称号，鼓励同学保护环境。三、关于餐厅校园、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”那么是不可缺少的一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体安康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。餐厅根本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净，且有电视机供同学们理解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些缺乏之处：〔1〕打饭时插队现象非常严重，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。〔2〕浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。〔3〕很多同学不按餐厅的规定摆放餐具，增加了餐厅工作人员的负担，倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外，地上很脏。〔4〕学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何改变，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了。四、关于宿舍讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方——宿舍的卫生环境了。〔1〕低年级同学的卫生保持较好，也经常拖地，但高年级就显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。〔2〕宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。〔3〕有的宿舍噪声严重，特别是男生，放的音乐往往能穿透整个楼层，楼道内大声喧哗，周日通宵打扑克，严重影响了其他同学的休息。针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不和格的应制定相应的惩罚措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自觉，“宿舍是我家，卫生靠大家”。通过大家的努力改善宿舍环境。学校环境与同学们的学习、生活息息相关，希望通过大家的努力营造美丽家园。最后，我们的队员在这次调查过程中都非常地卖力认真，在这里，向他们表示衷心的感谢，也希望我们的建议能得到领导的认同，大家一起来把我们的校园建立得更美妙！祝愿师大的明天更美妙！校园环境调查报告6大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战将来体验生活的小社会。可见学校对于我们是非常重要的。假如能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此我们必需要有一个良好的校园环境。调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建立是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建立。校园环境文化建立，在学校开展中显得尤其重要。根据老师的要求我们要对校园进展了一次细心的调查，找出缺乏之处，提出改良方法，有利于我校环保问题的解决。调查地点：****校园调查时间：20xx年**月**日——20xx年**月**日调查方式：实地调查，问卷调查调查内容：1、生活环境调查2、食堂环境调查3、学习环境调查4、寝室环境调查5、学生环保理念调查6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，详细情况如下：1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学互相之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。另外食堂效劳态度不够好，不注重人文环境。3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建立显得尤其重要。许多同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，认为借书不够方便、物品容易丧失。还有同学反映说有的同学不注重个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打。图书馆本应是个安静的地方，可是外边放音乐的声音经常打搅同学们的学习。教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜欢在周末把教室据为己有，如:在教室里将门反锁，不让其别人进入，还有的情侣在教室里面说笑嬉戏，吃零食，然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里，不尊重清扫卫生同学的劳动，这严重影响了大家的学习，同时也折射出有的大学生以自我为中心的不良现象。4、寝室环境寝室是大家休息的地方，大部分休息时间学生都是在寝室，但在休息时间有的同学不注意时间大声打，或者在走廊里面大声嬉戏严重影响到大家的休息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇，影响到寝室卫生和学生的安康。5、学生环保理念很多学生的环保理念都比拟差，认识错误意识淡薄，他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些破坏校园环境的行为是理所应当的。部分学生严重缺乏节约和环保意思，例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都随手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了方便用了大量的塑料袋，致使校园里面白色污染严重。6、日常行为生活习惯在大学校园里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合，不分时间在公共场合做出过分行为，也严重影响了校园精神文明建立的进程。有些同学在养成了不注意个人卫生的习惯，在校园里也不注意校园环境卫生，继续随意丢弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那里大声说话嬉戏，影响别人，一点一滴的小事不从自我做起。根据我们的调查报告，经过分析^p总结，然后根究同学及学校的实际情况我们总结出以下几点解决问题的方法。解决方法:1、校园环境卫生，不但要靠清扫，还要保持卫生，同学们要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起保护。学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比方可以开展一些环保小活动，不注重环保，要给予一定的惩罚，另外还要增加校园里面垃圾桶的数量。2、食堂餐具及时进展消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，减少塑料袋的使用，加强食堂员工职业道德教育，食品平安应得到较好保证。3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量;同时，进步同学们的“不占位”意识、进步座位利用率也尤为重要;建议图书分类再详细清楚一点，便于寻找;增加图书馆中的藏书量和藏书种类。4、对于个人占用教室问题，应该进步个人道德素质教育，有社会共享意识。5、同学们应该正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同的生活场所，自己的一言一行应该考虑到别人的感受。6、在寝室备有防虫的药、定期进展寝室大扫除;寝室的平安设施应该完善。7、谈恋爱时应该注意场合、时间，注意自身形象。8、开设环保教育周，定期向同学们宣传环保，呼吁全体同学、老师增强环保意识，进步同学们的物质环境和精神环境保护意思。校园环境调查报告7【摘要】：^p:随着市场经济的不断开展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的浸透形成对传统美德优秀文明的宏大冲击。我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。一、大学校园的浪费大学校园里浪费的岂止是钱?衣物、书籍、水电等，几乎能用的都在范围之内。在采访中，一位大二学生说：“花的是我自己的钱，没有损害别人的利益。”这种对浪费现象的冷漠以及无意识的浪费，不得不引起深思。书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品，浪费现象更是愈演愈烈。学惯用的课本、笔记本，毕业时的论文，求职时的个人简历，是浪费的关键所在。许多学生习惯于每门学科配一本笔记本，不认真听课甚至逃课等因素导致笔记本连一半都用不了，便完成了使命;求职简历包罗万象，涉及个人经历、理论履历、获奖证书、自我介绍等，厚度甚至超过了书。不少大四学生为了进步求职的命中率，一般都是“遍地撒网”，但使用频率几乎都是一次性的。当调查部分学生问会不会选择不买教材，而是从高年级去借或者买旧书时，大部分学生没有这样的打算。一位大学新生说：“这样不可以吧!上学就应该买新书，何必用旧的呢?”还有些学生认为与师兄师姐打交道很费事：“还得跑去借，说一大堆的话，多费事!上学就应该用新书。”水、电、粮食浪费是大学校园里的顽症。许多大学生对水、电的浪费处于无意识状态，宿舍的灯整日长明，笔记本电脑通宵上网，水龙头坏了不报修，任水长流食堂是浪费最直观的地方，随处可见馒头或者整份的菜、米饭被扔掉，而理由常常简单到三个字：“不好吃。”“凭什么浪费?何况大多数花的钱并不是自己劳动所得”没有人想到这些问题。越来越多的大学生们在紧张的学习之余，更希望拥有自己的私人空间，做自己感兴趣的事情而不受外人的干扰。为此，他们不惜外出租房，使得本来就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。对此，省城某大学负责团委工作的马老师认为，大学生消费有着强烈的模拟性特征：名牌服装着身，手提电脑不离，手机把握在手，创造将来人生。“这正是高消费的症结之一———受社会因素影响，自制力不强，没养成良好的消费习惯。建议大学生多参加勤工助学活动，体会父母赚钱的不易。”中小学时，家长、学校将一切都安排好了，学生除了学习书本知识，理财等生活技能根本学不到。上了大学，可以自己去做了，学生却不会。因此，不管是衣食费用，还是其学费、书杂费;不管是休闲娱乐消费，还是人际交往消费，都要在大学生中提倡量入为出有方案的消费，反对盲目攀比、盲目从众等浪费现象。同时，加强学生养成节俭节约习惯的教育，培养学生节俭节约的意识，把中小学缺失的课补上。上学贵已经成为各高校普遍存在的问题，也是一个急需解决的社会问题。在这样的现实背景下，大学生应该学会开节流，尽可能在小代价下获得高回报，改变旧有观念。学生社团班组开展内容丰富、形式多样的节约活动，从如今做起、从我做起、从点滴做起。鼓励学生自发地组织起来设立节约监视岗，防止大手大脚、跑冒滴漏。完善硬件和软件，为学生节约活动创造良好条件。在信息技术普及的有利条件下，学校可以利用网络传递文本，探究无纸化的教学互动，防止作业、论文和毕业论文打印上的严重浪费。严格规定双面打印，同时适当增加双面打印的优惠，以减少大量的单面打印造成的纸张浪费。提供设施在学校里推行垃圾分类管理，培养学生节约资的意识。中华民族历来倡导厉行节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为根本的道德准那么。教育资是社会资的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建立节约型校园，不仅是学校自身开展的需要，更是高校和学生应有的社会责任。作为当代大学生，我们在享受丰富的物质生活之时，更应养成节俭的习惯，更应倡导节约的风气，更应承当起节约资、杜绝浪费的责任。在营造全民参与厉行节约良好社会风气的大环境下，大学校园是个重要平台，大学生应该起表率作用。节约表达了求真务实的品德，大学生要从节约入手进步自己的思想道德素质，养成良好的学习生活习惯。同学交往需要平等，高等教育需要公平，大学生要克制消费上的虚荣心和攀比心，优化校园风气。大学生厉行节约没有太多的惊天动地事情，也没有难以攀登的顶峰，多半是举手之劳的小事，大量的是“在细小的日常学习生活中尽自己的责任”，像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等点滴东西。大学生坚持不懈地做好这些节约小事，不仅展示了一个人认真做事的态度，而且孕育着高尚的思想道德素质。我们相信，不把节约当口号，厉行节约见行动，必然引领和推动校园的节约风气。节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任，让“节约荣耀，浪费可耻”的理念在大学校园蔚然成风，用实际行动为祖国的经济建立和社会开展作出我们的奉献!二、节约用纸，保护森林资如今大学生用纸浪费数目惊人。在求职过程中，大量的纸张被做成了厚厚的求职简历，据统计，砍伐一棵5年树龄的白杨树所能制作的纸张，仅够3名学生求职用;另外就是如今用纸都只用一面，大量的纸张都因一面写写划划了一点点就会被扔进废纸篓;学生的做业和毕业论文等，如今都需要用打印出来的，而且都是单面，一张歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，这样纸张就被浪费了整整一倍甚至更多。我们可从以下几个方面来节约用纸：提倡一张多用，可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来，订成册子，供做草稿使用。老师在布置作业的时候，假如能用文档来表示的尽量不要打印的，将电子文档推向广泛使用。可将废纸进展分捡，或用于二次利用，或卖废品减少浪费。三、节约每一粒粮食，养成节俭节约的好习惯“大学生自查曝光校园惊人浪费食堂一周倒掉一亩粮”。面对这触目惊心的数字，每个人都需要扪心自问：“我们凭什么浪费?”因为花了钱就可以为所欲为吗?钱是你们的，但资却是大家的!任何人都没有权利浪费!在你把饭菜倒进垃圾桶的同时，就构成了对别人劳动的不尊重，更是在挥霍父母的血汗。仅仅一周的时间就有相当于一亩地产量的饭被倒掉，说明浪费普遍存在。然而，比现象更可怕的是学生们的漠然和节约意识的极度匮乏。作为当代的大学生来讲，作为祖国将来开展的主导力量，从小就承受了“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素质人才，居然无知和麻木到这种程度!首先，学校需要制定实在可行的节约资的规章制度，把节约付诸于行动，更要列入学生的思想道德评定中。其次，学校可组织专门的《节约小组》，针对校园浪费和节约进展有力度的图文宣传或文艺演出。第三，可在食堂里挂上各种活泼有趣的有关宣传“节约是美德，浪费可耻”及相关的宣传标语，时时刻刻提醒前来就餐的学生和老师：劳力成果，不容浪费。第四，作为大学生，不能把节约看成小事。诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。”节俭是一个人修身养德的必备条件。大学生，更该如此。最后，对节约有效的班级和个人进展表彰和奖励，号召全体师生树立节约意识，养成节俭节约的好习惯。节约历来是中华民族的传统美德。为摆脱贫困而节约是一种本能;为养成习惯而节约是一种毅力;为形成文化而节约是一种美德;为打造文明而节约是一种品格;为促进社会开展而节约那么是一种不可推卸的责任!四、杜绝使用一次性用品，减少白色污染一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难;它们加快了地球资的耗竭，同时也给地球带来了环境污染。学校可采用以下方法来杜绝一次性用品，减少白色污染：学校的超市或卖场对于塑料袋的使用应加强控制，不提供或有偿提供塑料袋都可在一定程度上减少白色污染。如今在大学校园中，随身听、CD、MP3、文曲星等已成为大学生的必备品，而电池的消耗也很大。通常同学们将用过的电池直接扔入垃圾桶，有时会有有毒液体泄漏，同时对环境也造成污染隐患。可用充电电池代替普通电池，那么就可以轻而易举地减少电池所造成的污染。用手绢代替纸巾、用瓷杯、玻璃杯代替纸杯和塑料杯、用自动铅笔代替木杆铅笔。每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按类分类搜集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联络，及时送出回收来的垃圾。应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，开展环保写作大赛，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深化人心。加强对学生的环保教育工作，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校通过多方面向社会开展公益活动五、一物多用，减少日用品浪费生活程度的进步，让更多的大学生在不停地赶新潮流，流行什么就买什么。其实很多东西并非不能用，只是不流行了，不想要了就换。在他们看来，这事太小了，自然不会想那么多。一物多用，对物品进展屡次利用，应当成为新的校园风气，新的生活追求。防止冲动购物。购物前，首先问自己几个问题：这件物品是奢侈品吗?买了它是否要淘汰掉另一个还能用的物品?假如答案都是YES的话，那就忍一下，不要买啦。做好方案。经常统计一下自己的物品，能用的就要用，可以运用一些小的手法来进展装饰，使其更美观;未损坏但自己实在用不上的，可送人或损赠给灾区;实在无法补救的才可以淘汰。电池本是消耗品，没电了就换也是很正常，但假如将需用电池物品的用电量由高到低排列，将电池进展层层使用，让电池的电量充分利用后，再进展统一环保处理，将不失为两全其美的举措。不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它装饰品，亲自动手，既节约了物品又别有意义。六、减少噪声污染，维护安静的学习环境维护校园的安静气氛，是学生学习的良好保障。噪声污染的危害性很大，是一种无形的“杀手”。校园噪音给师生带来诸多不良影响：师生无法正常生活、工作、学习和睡眠;师生无法正常调整精神状态，心情焦虑不安、烦躁冲动、发怒甚至失去理智。噪音损害人的听力，还会引起各种疾病，如心脏病、高血压等等。尤其是我们的同学正处于身体和智力开展时期，噪音的污染会使学生听力下降、注意力不够集中、容易疲倦，影响学习，对身心安康造成极大的伤害。据我搜集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体安康，制约着经济和社会的可持续开展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美妙的乐园”。将来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。“真正检验我们对环境的奉献不是言辞，而是行动。”虽然我如今做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的.笑脸——天空下成长，在爱的泉——河流中沐浴。校园环境调查报告8一、调查时间：xx年3月2日～10日二、调查地点：西流河一中校园及周边摊点三、参加人员：初二环保小组成员及部分老师代表四、调查方法：考察与调查相结合五、调查内容：校园周边环境及环境教育现状六、调查要求：正确评价我校环境及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。七、调查结果分析^p：〔一〕总体评价我校范围广，面积较大，达4XX平方米。绿化面积根本达标，森林覆盖率在40%以上。道路已全部硬化，教学区、老师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整个校园环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。人文景点错落有致。校园内干净优美，空气清新，校园周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。同时,我校环境教育初显成效,为校园增添了一道道亮丽的风景线。通过创立“绿色学校”活动，进步了学生科学探究才能，加深了对家乡的理解，师生环境意识明显进步，环境法律法规观念得到了加强，学校同社区环境的联络更加严密，学生积极参加社会公益活动或义务活动，助人为乐，保护环境蔚然成风，有效地促进了当地社会文化的开展。〔二〕存在的问题1、学校环境虽好，但也有一些问题，主要是人为原因造成的。概括起来讲有大气污染、水体污染、噪声污染和固体废弃污染等。2、我校环境教育尽管有了很大进步，但有些问题还不能令人乐观，详细表如今：⑴各学科浸透环境教育的理念还不够完善，缺乏科学的统筹方案，部分老师有应付心理。⑵学生户外、课外和校外环境教育活动不能持之以恒，有随意性现象，没有充分调动全校学生的主观能动性。⑶老师环境教育培训没有全员到位，致使有的老师兴趣不高，对“绿色学校”创立活动，缺乏深层次的理解。⑷老师的环境教育科研经费投入不够。〔三〕解决方案1、成立校园环境保护领导小组，组织教职工学习《环境保护法》，进步教职工环境保护意识。2、老师在教学中要加强环境保护观念的浸透，注重理论联络实际,增强学生爱我校园，保护校园环境的自觉性。从我做起，从如今做起，养成良好的日常行为习惯。3、以课堂教学为主渠道,注重多学科浸透，挖掘教材中有关环境教育内容与环境教育的结合点，开展环境教育。4、广泛开展课外活动,以学校的橱窗、播送等宣传工具，邀请环保方面的专家来校演讲，开展环境教育。5、利用读书周并结合环保知识竞赛,在学生中广泛开展“绿色校园”“绿色生活”等主题活动。6、结合学校、家庭、社会教育，多层面、全方位地使环境教育深化家庭，进入社会，并建立环境教育长效机制。7、加大校园管理力度，制定相应的管理制度和管理措施。校领导小组和保卫处、德育处齐抓共管。尽快去除卫生死角，彻底改变这种现状，使校园洁、净、美、亮起来。8、向有关部门提合理建议。改变教育路行走道路，制止校内职工燃放爆竹，制止制造噪声污染的广告音像车等个体广告在校前公路游弋，改善校园周围环境，确保校园教学环境的安静。校园环境调查报告9随着科学技术的速度开展，我们国的经济文化程度不断进步，每家每户的生活程度也随之进步。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可无视的"危机"。可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我们校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告：一、调查目的：1、理解在校同学的卫生环保意识怎样。2、改善食堂卫生情况。3、保护小店卫生的整洁。4、通过总结与调查结果进步同学们的环保意识。二、时间与地点：1、时间：3月22、23日；2、地点：本校校园内3、调查人：刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤；4、调查对象：本校部分学生三、调查经过：1、3月22日上午，我们们来到校园内，准备调查两到三人的调查报告，并将结果记录下来。我们调查了五位女同学是用了"直接提问法"，再调查五位男同学用了"笔答法"。顺利成章地完成了第一个任务。下午，我们又用"交谈提问法"调查了两位同学，完成了第二个任务。2、3月23日上午，我们又调查了在食堂吃饭的八位同学，虽然任务完成得不是很好，但收获也不少。四、调查题目：简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？简答题3：假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不同情况下做出反响，来调查他们的应变才能与意识。2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。结果：经过我们半天的努力理解到10位同学卫生环保意识一般，6名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。六、调查分析^p：这个出人意料的结果令我们触目惊心，在这仅仅的18位同学中，只有一半的同学在心中可以树立起一定的卫生环保意识，而另一半完全不注意自己的卫生环保，1：1的比例告诉我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比拟差，遇事所作出的判断非常草率，马虎。2、我校同学对自我们环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都非常不注意。3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比方乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。八、建议：1、学校应多开展一些进步同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与理论体会。2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识才能。3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。4、每班装备一只环保箱，要求学生投稿记录环保卫生情况报告。九、针对结论讨论：我们认为同学们的卫生环保意识，需要社会重视才能解决，我们应不断地增加这方面知识，努力进步卫生环保意识。同学们只要大家共同努力，这个问题就一定能解决。校园环境调查报告10我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中，校园环境文明建立是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建立，校园环境文化建立，在学校开展中越来显示其独特的一席之地。对现化中学生的心理需求以及将来社会的开展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建立，是一个教育不可忽略的重大问题，理论和理论都告诉我们必须重视对校园环境文化的建立。一、校园环境文化是一个校园生态系统众所周知，学校是有组织、有方案地进展教育的机构。从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的构造和功能。校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校园环境文化，在培养学生综合性才能方面具有重要的作用。这种综合才能的培养并不是课堂教学所可以完全承当的，它需要多种逻辑的训练。校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。二、校园环境文化对学生有影响作用校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而表达。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人效劳。校园环境文化对学生的影响主要表如今以下几个方面：学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力开展;学生学习的内容和方式。三、重视对校园环境文化建立有着深远的现实意义近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校园环境的绿化美化和设施建立，校园的环境文化建立有了很大的改观。为适应新的人才培养目的的要求，学校都进展以学校内部综合改革，并把比拟多的精力散到了校园精神文明建立上来，特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创立对学生的安康成长。学校的开展有着其独特的潜移默化的、深化有力的影响作用：1、重视对校园环境文化建立是学校开展的需要。前些年来，特别是90年代以来，校园环境文化建立中出现了令人担忧，必须须引起高度重视的严竣问题。2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能。假如说老师和学生是教育教学活动的主角，那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能：1、凝聚功能。学校环境文化建立的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力，把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶安康向上的审美情趣和文化品格。2、鼓励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和程度，产生不同的育人效果。良好的校园环境文化，必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风，深化地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热情，比起千遍万遍地说教方法，教育效果自然事半功倍。3、熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建立，这对学生的审美理想、审美兴趣和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4、益智功能。校园环境文化对学生的智能开展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力开展，还能激发学生积极的情感，并以此为中介来促进智能的进步，特别是学习兴趣的进步。以上功能的发挥中显出，学校校园环境文化是学校积极开展思想教育的极好阵地，必须加强重视和强化建立。3、创设校园环境文化是施行素质教育的极好舞台。创设校园环境文化是施行素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争才能，可以培养学生的创造性思维和创新精神，可以培养学生的艺术才华，可以增强学生的集体精神，可以增强学生的理论才能，可以改轻学生过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我进步的境地，可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中安康地成长。总之，从整个校园环境文化的创设过程中，离不开学生与老师的参与校园环境调查报告11我校位于梅城城西，是在老城区，学校大门前是一条小街，后门出来是城西大道。虽然是大道，但周边环境较差，感到有很多的不便和不适。通过观察发现，与校门相连的小道交通拥挤。后校门相连的是大道，但很多卖菜的、卖牛奶的、上超市的、上班的、卖早点的、卖杂物的，人声鼎沸、人来人往，一条缺乏四米的大道，污水散发着臭味，积在路边，一不小心就溅了一身。废气大量排放，饭店的油烟味、机动车的汽油味混杂在一起，令人作呕。这一切影响着学生们的上下学，影响着学生们的安康。学生家长、孩子、老师怨声载道。我就这一情况进展了调查。调查学校周边环境较差，主要是早上摊位最多的时候，卖早点的、卖牛奶的、卖菜的都摆了出来。卖菜的占道摆卖，饭店的污水乱排放，而且乱扔垃圾。还有很多车辆废气排放，严重影响学生们的身体安康。经过调查，占道的现象是由乱停车、乱设摊造成的，以上两种情况占道路的50%，本来就不怎么宽阔的道路就约只剩50%，这对于人口密集地，学校、菜场是是远远不够用的。分析^p总的来说，我们校园的周边环境还是比拟差的，路边的垃圾车、菜摊的残根烂叶都是容易寄生病菌的场所，苍蝇多，气味难闻，对人的身体安康不太好。七点半到八点是家长送孩子上学的时间，上班族也在这一时间经过这个地方，交通流动慢得很。各种摊贩有抢占人行道，导致行人侵占车辆道路，车子行驶堵塞，行人也无法过马路，这些原因综合起来让整条路险象环生，学校附近人多、车多、摊位多；菜场近，叫骂声、讨价还价声、机动车的喇叭声、自行车的铃声混合在一起，噪声很大。由于车辆行驶堵塞，造成机动车排气气量增加，蓄积日久，逐渐形成低程度慢性铅中毒及其它疾病。校园环境调查报告12我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进展了有关我校环境与卫生的抽样调查，调查结果分析^p如下：对校园环境的整体评价校园是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土上过着集体生活。为了理解这个“家”在大家心目中的映像怎样，我们进展了实地调查，经数据统计，发现有53.3%的同学认为我们所在的校园环境一般，38.3%的同学认为我校的校园环境较差，而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。据此看来，尽管我们作为这个家的主人，在这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家心目中并不理想。无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都有必要去为这个结果作出考虑。校园环境的问题不是某个部分的缩影，它涉及到方方面面，接下来在有关学校的各个设施〔包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教学楼等〕映象调查中，有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意，这个结果足以令人欣慰，毕竟图书馆是作为我校的核心领地，其环境气氛还是很不错的。接下来的一项调查结果却不容乐观，据调查最不令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。这些公共活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习的我们情何以堪，难道是我们不爱惜自己的环境吗？还是我们真的已经习惯这样的环境？环境不好，定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的众污染物中，塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占比42.4%，这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。学生在理所当然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。其次是纸质污染，占比32.2%,也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大马路上，总难免有废弃的纸张，仔细打量，会发现这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸，面巾纸外，大多都是宣传单。看来宣传单在我校的盛行真的有必要制止了。总之，我校环境在多数同学看来不容乐观，难道越是熟悉校园环境，就越容易忽略对它的环境保护吗？我想原因未必是单方面的。为改观我校环境现状，我组进一步作了关于我校环境现状的原因和行为分析^p调查。原因及学生行为的初步解读漫步在校园的林荫道或操场上，难免会碰上有未及时清理的垃圾，比方一片纸，一个饮料瓶，此时的你我又会有怎样的作为，熟视无睹还是弯腰捡起？经调查统计，对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事，都觉着会有工作人员去清理的。而仅有2%的人会自己动手捡起来，其余的人那么认为不是自己丢的没必要捡。但无论有怎样的行为，我们都无可厚非，因为或许我们就是这大多数中的一员。看到垃圾，大多人选择了熟视无睹，绕路而行，但是垃圾哪里来，我们是否曾亲手丢弃过？对此问题，虽有58.5%的人表示不会随地丢垃圾，但仍有37%的人表示自己偶然会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的这部分同学，经调查统计发现其原因有：38%的同学认为找不见垃圾桶，或垃圾桶离自己太远，所以就丢了。27%的同学认为别人可以在此处丢垃圾，所以自己也跟着丢了。还有18%的同学认为习惯了随地丢垃圾，不受自己控制。但不管我们有过怎样的行为，我们都造成了我们生活的这个环境的不整洁，当我们遗弃手中的垃圾时，是否曾想起过满大街随处可见的卫生标语“关爱环境，人人有责”“校园是我家，卫生靠大家”,“...”,我们的行为让这些标语的存在又作何感想。对于我校的重大污染物，我们定是不能放过，经调查统计，发现竟有85%的同学表示自己会经常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒，由此造成我校的白色污染。这不是专属校餐厅或学生的错，毕竟，有需求就有供给嘛。假设是学生能知道方便之后隐藏着的宏大危害，说不定会大量减少这些简易包装的使用，从而大大改善我校环境。纵观校园，它的一草一木，一房一舍就拼凑成了我们对它所有的认知。作为二师的一员，我们有必要去____身边的每个角落。调查过程中总免不了有同学说，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因为学校的垃圾桶比拟分散，还有就是垃圾很多，清洁人员的清扫频率跟不上学生投放垃圾的频率。更有甚者是因为有些学生热爱“投篮”，结果技术不精湛，没投进去，却选择了一走了事。后者的行为除了想彰显出所谓“青春的个性”，但在周遭人看来却是深恶痛绝的。通过以上众多领域的调查分析^p，似乎学校环境的弊病一无是处了。但相对令人欣慰的是，在有关宿舍环境卫生的调查中，多达77%的人表示宿舍卫生根本会保持干净，且50%的人会保持一定频率定时清洁宿舍卫生。由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题，大家还是比拟自觉和爱惜的。由此引发的建议针对以上现象的种种，纠其原因，归根结底，是大家对环境问题意识薄弱的表现。出现问题就该从头抓起，特此，经小组讨论及调查分析^p，我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议：一、针对学校公共设施中的环境问题，学生应该自发组织校环卫队，并让有责任心的学生积极参与到学校环境的建立中，监视校容校貌，并对不同学生的行为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进展处分或通报批评。对于主动捡起垃圾，清洁校园的同学进展表扬等。并向学生宣传保护环境，人人有责。从而激起同学们保护环境的意识，自觉保护环境，保护卫生。二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的，但完美是无止境的，我们还应继续保持并积极鼓励每栋宿舍楼经常性的搞评比活动，每栋楼与每栋楼之间的比照，宿舍与宿舍之间的评比等。对表现脏、乱的宿舍进展通报，对表现好的宿舍进展表扬并授予文明寝室流动红旗，以此来鼓励学生更加积极主动的勤搞卫生。校园环境调查报告13一、提出问题你想拥有一个绿树成荫的校园吗？“宁静以致远”谁不想在一个轻松惬意的环境中生活学习呢？然而我们的校园环境却不那么让人满意，尤其是环境噪音对学生的身体安康，学习生活产生了不利影响。二、研究目的校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体相貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的气氛、学习的气氛三、研究方法与过程根据本次研究的目的和我们的实际情况，仅以我们西校区为例，理解同学们对学校的周围环境和校内环境的意见，及一些环境污染引起的影响。通过调查理解同学们的生活问题，分析^p出问题的轻重和提出一些解决问题的详细方法。研究方法：问卷法、讨论法。时间安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。研究过程：1、开会讨论调查的，由学校的地理位置和客观原因，确定出研究内容为：噪音，卫生，空气，水四个方面。2、针对各个内容，归纳总结问题并做出问卷200份，问题涉及：各宿舍楼，教学楼，学习环境，饭堂卫生，附近铁路和幼儿圆等。3、调查对象是各幢楼各个宿舍的学生。4、总结阶段：对调查的数据进展处理，分析^p那种污染最为严重，最后提出解决问题的详细方法。四、调查总结与分析^p本次调查主要采取抽样问卷调查的形式，调查的主要对象为本校区的学生〔含概各栋宿舍楼的各个宿舍及各年级〕。以下为调查结果：一〕、从大体上分析^p出学生对各种环境的满意程度：1〕空气质量满意程度调查结果：分析^p总结：由于学校地理位置及本身的占地面积不大，又邻近大马路和铁路，空气污染主要是火/汽车废气、尘埃及厂房实验室本身所带来的特殊污染，污染程度虽然不是很严重，但空气质量并不是很理想，大多数同学认为空气质量只是一般，希望能加大学校的绿化，让我们能呼吸着更绿色的空气。2〕声音质量满意程度调查结果：45.30%0%分析^p总结：大多数同学认为学校污染最严重的就是声音质量。主要情况有：〔1〕学校临近铁路及公路，每次火车经过的轰隆声对日常的休息学生造成了很大的影响。28%的同学认为已经严重影响生活，造成了难以入睡及难以学习严重后果；19%的同学认为只是有时受到影响；其他大多数同学表示已经习惯了。〔2〕学校人口过密集，同学对能否找到安静的学习环境而发愁；40%的同学能找到安静而合适自己学习的地方；同时41%的同学表示无法找到安静的地方学习；19%的同学希望学校能增加一些固定的自习室〔24小时〕。〔3〕由于学校的宿舍单间人数较多，大多数同学对宿舍的声音环境表示不满意。30%的同学认为宿舍是安静而又合适休息场所；43%的同学表示宿舍经常很吵，有时甚至难以入睡；而其他27%的同学表示感觉一般，习惯了有时很吵也能睡着。3〕水质量满意程度调查结果：5.40%分析^p总结：同学对学校的水环境根本满意，希望改良的地方主要有下面2点：〔1〕希望改良热水供给系统，开放时间加长和最好是增加开放点。〔2〕希望能经常对天台水池进展清理，因为偶然会在自来水中发现小虫子。4〕卫生质量满意程度调查结果：1%分析^p总结：生活垃圾污染是学校第二严重的污染问题，大多数同学对学校的卫生质量不满，由于学校人口密度大，单位产垃圾的才能强，生活中的垃圾容易堆积，而宿舍经常是如同垃圾堆一般，难得清理，主要是由于地方太小，大多数生活用品堆积而放，难以经常拾掇造成的。而就学校本身的对垃圾的拾掇及垃圾点的位置放置，只有5%的同学觉得较为科学，有47%的同学觉得合理，而48%的同学认为并不科学，希望能改良。二〕、就学校各位置进展调查1〕学习场所分析^p总结：同学对教学楼，图书馆及综合楼的学习环境比拟一般满意，主要出现的问题：〔1〕课桌椅在开学时比拟脏乱，灰尘很多；〔2〕图书馆空气不是很流通，有时很闷；〔3〕多媒体教室经常没能提早开门通风，味道不好；〔4〕教室经常有异味；〔5〕学校新装修的教室油漆味道重，很刺鼻。就以上的情况，希望学校能较长时间保持教室的开放和通风，并对有异味的房间进展空气清新处理。2〕宿舍楼环境分析^p总结：多数同学对宿舍的环境表示不大满意，然而更大一部分表示已经习惯了，但总体来言还是有以下的问题需要解决：〔1〕宿舍楼梯口拐弯处的垃圾堆经常发出异味；〔2〕宿舍排风不好；〔3〕排水沟有异味；51%的同学表示经常闻到排水沟的异味；而26%的同学表示偶然会闻到；只有23%的同学表示没什么影响；〔床铺位置较接近洗手台的同学影响较大〕就以上的情况，大多数同学希望学校能更经常地拾掇掉垃圾堆、定期为垃圾点除臭、为宿舍洗手间装上排风机及更频繁地处理下水道的堆积物。3〕其他其他问题主要有：〔1〕绿化问题：大多数同学认为学校应该更多地利用空间进展绿化而改善我们的环境，尤其是对宿舍楼和教学楼空间的绿化。〔2〕播送：16.7%的同学对学校的播送系统表示满意；37%的同学认为无所谓；46.3%的同学认为学校的播送播放时间与休息时间有冲突，对睡眠有影响；当然，还有一部分同学觉得学校的播送设备需要更换了，很多时候都模糊不清。〔3〕学校隔壁的幼儿园时常播放儿童歌曲，尤其是在早上上课的时候。对此，多数同学表示虽然本身喜欢儿童歌曲，但确实这种情影响到正常的学习。三〕、总评分学生对西校区环境满意程度评分差,15%优,10%良,25%中,50%四、收获与体会通过本次对我们校园环境进展的调查显示，校园建立在合并到我们学院以后获得了一定的成果，有了新的场面，但由于校区自身的一些条件限制：一、校区面积过小，这样使得学校的先天缺乏，学校的建筑楼之间密度过高，绿化面积太少。更为严重的事，因为面积小，垃圾堆离宿舍楼过近，使宿舍的环境更为差。使学生对学校的印象更为不好！二、校区的历史悠久，由于当时的条件，使这些教学楼和宿舍楼的设计不大合理，例如有排水沟就经常散发出它的气息，生怕别人忘了它的存在。古董似的的宿舍房，也增加了学生对环境的不满度。三、校区的外部环境可谓不妙，虽说地理位置不错，但是旁边的铁、公路对学生的日常生活影响很大，有28%的同学表示这火车经过时所发出的声音严重影响其生活。也是由于这缘故，校区的空气质量也是颇为堪忧。校园环境调查报告14(一)怎样对待学校草坪被踩踏问题从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我们的状况也是这样呢调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。可见，我们的道路中有很多设计时考虑不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。个性是学生必经之路上，如南