大学校园广播稿模板

大学校园广播稿模板友爱的同学们：

当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪烁在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向学问殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了!

或许，此时的你还在为虚度了昨日的时间而痛悔;或许，此刻的你正沉醉在对明天的美妙向往中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒散之人的愚蠢借口，我们能把握的唯有今日!由于唯有能把握今日的人，方能成就明天的辉煌。

赫胥黎曾说："时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，莎士比亚也曾说："抛弃时间的人，时间也抛弃他。

'所以，就在今日，让我们惜时如金、抓住光阴。

让我们用琅琅的书声敲响幻想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊美丽的品德点亮青春的光荣!

梁启超说："少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球!'所以，就在今日，让我们壮怀激烈，拥抱幻想;所以，就在此刻，让蓝天见证我们的幻想，让大海遥感我们的激情!

让我们一起对今日说："今日，我们绝不虚度!'

高校校内广播稿篇2

空气中充满着怡静的气息，还夹着几许新奇，楼屋，草地，老师，同学，操场悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你我的校内。

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。

我们照旧如常，手捧课本放声朗读。

目光偶然拂过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，好像在侧耳倾听。

对，它们是在倾听我们朗朗的读书声。

时间飞逝，如今我也踏入了高校的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的悲伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，

但也布满了欢声笑语，布满了欢乐，在校内的每一角我感受到校内的生活，我与校内的生活，我与校内的接触，这儿有学问的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的同学，相互关怀的舍友。

高校的我们在学习与就业之间选择着不同的人生与生活，各拘束与自己和校内的欢乐里一步步接近幻想。

在校内灯光的呵护下，听一首暖和的歌，我坐在校内的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，保藏进树叶中夹在书里。

哀痛与欢乐都是简洁的事，文字流于指尖记录下时间里的故事。

或许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中吸取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使间或会迷失

坐标方位，却总会走到幸福的方向捧一本喜爱的书，畅游哲学的海洋，查找柏拉图式的`劝慰有时埋怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。

体验着这放纵的青春。

此时，伴着温柔的灯光，转到校内里另一角简洁而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。

燃烧花季雨季残存的轻狂。

飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。

或许在别人看来是乏味可悲的，他们却得意其乐。

看着叶绿素渐渐爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的颜色模糊了青春绚丽的印记。

解出一道试题，问明白一个学问点，就似乎攀登上珠穆朗玛峰。

生活就是这样单调，单调到简洁，简洁到欢乐，欢乐到喜爱。

校内里的灯光，不仅是伴侣，同学，老师，还有你我的校内陪我走过一年四季观赏着春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅，种子在园丁的培育下，淡淡的花香充满在校内里。

由于学校是培育人才的摇篮，我与校内的生活，有滋有味的学问的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。

你是那样悄悄而又亲热地陪伴着我，并悄悄地为我点起了人生的起航灯。

像黑夜路上的盏盏明灯，照亮我的前程。

分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永久的将来。

高校校内广播稿篇3

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些奇妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。

我们都曾沉醉于那些绚丽的颜色中。

慢慢地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。

河流的源头，矗立着一座宏伟高峻的雪山，令人神往。

我们把它称之为抱负。

一个最美的字眼!~抱负，包含着我们对将来的憧憬，对将来的盼望，对将来美妙的向往。

金色的童年，沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香。

就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满意于回味。

小时侯的我，最大的抱负就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才慢慢地明白："抱负，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。

'的确，每个人都有抱负，但要让这美妙的抱负变成现实，关键还要看自己。

在失败中振作，在振作中奋勉，在奋勉中取胜，这才是我们要的精神。

俗话说："有志者，事竟成'。

我信任，只要我们努力塌实的学习，肯定会使自己的抱负成真!~抱负是石，敲出星星之火;抱负是灯，照亮夜行的路。

抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是路，引你走向黎明。

当然，抱负也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为抱负插上翅膀，让我们一起放飞自己的抱负。

和-谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。

实现和-谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙抱负和愿望。

而调动一切乐观因素构建和-谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。

构建和-谐校内需建立和-谐的师生关系。

师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。

老师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。

师生互敬互爱，从而打造和-谐的学习氛围。

构建和-谐校内需建立建立和-谐的同学关系。

关怀关心有困难的同学，让他们感受到和-谐校内的温馨。

保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。

同学之间友好相处，从而打造和-谐的人际关系。

构建和-谐校内需建立需要建立好的学风、好的校风。

我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向"抱负、团结、自强、成材'。

一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。

校风乐观向上，从而打造和-谐的训练氛围。

构建和-谐校内需建立诚信、文明的作风。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。

考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。

作风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。

同学们、老师们，构建和-谐校内需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

茫茫学海中，我们要做英勇的水