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第页共页有关物理的年度教学反思范文有关物理的年度教学反思范文光阴似箭，日月如梭，开学的情景犹如昨天，转眼间一学期又过去了，回忆一学期的物理教学，有很多不成熟的想法和感慨，在此做一个简单的小结和归纳。“可利用时间”和“有效时间”每一学科的教学都有“可利用时间”，“可利用时间”指用作这学科教学的上课时间及学生在课外学习这学科的时间。上课时间的量是由课堂教学方案所规定的，而学生用作学习该学科的时间，那么应是因人而异的，但各学科之间会有一种约定性的分配。在可利用时间内进展教和学的活动过程中，由于某种原因，会有浪费，只有一局部时间真正被利用，假如把被利用时间和可利用时间量的比值叫做时间利用率的话，那么，时间利用率就是一个小于或等于1的数。进步教学效率，首先要进步时间利用率。学生学习的可利用时间是个常量〔定量〕，扩大本学科的可利用时间，势必会减少其它学科的.可利用时间，因此用这样的方法进步本学科教学质量不可取。有效时间是个变量，是可以通过老师的努力，增加这个变量，所以要通过进步时间利用率，从而进步教学质量。被利用时间包括无关时间和无效时间。无关时间是进展与教学无直接关系的活动所化去的时间，如在上课讲一些与教学无关的话，一些与教学无关的事。有的话看似无关，其实对于调节课堂气氛，调动学生的兴趣和积极性很有帮助，这局部时间也属于有效时间。无效时间是指在这时间里似乎进展教学活动，但没有带来教学效果，如上课在黑板上抄题目，〔不会使用多媒体进展辅助教学〕；又如教学目的订得过高，或过低，以致学生学生无法承受或无效益；再如教学过程设计不合理，以致屡次重复讲解，使局部时间无效；也有课外作业布置不恰当，多数学生无法解答以致使学生进展无效学习。为减少无效时间，我们应采取的措施是：严格控制可利用时间，上课的节数按课程教学方案办，决不捞课，也不能拖课，占用学生的课后时间，学生的课外作业量也严格控制，一节所布置的作业量约需20分钟完成，为了进步有效性，作业有专人出题，专人试做，减少学生的重复劳动。这样的自我约束就会增强珍惜可利用时间、进步时间利用率的观念，上课也不会做与教学无关的事。为了减少无效时间，课前应认真备课，充分理解和分析^p学生的知识程度，制定合理目的，精心设计

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