人教版初三英语九年级上1-10单元英语导学案

自主合作探究

《英语》导学案

九年级上册

班级;姓名:

济南市长清区五峰中学

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

编号：班级小组姓名小组评价教师评价

第1课时Unit1SectionAla-2c

（总第1课时）

[Learningobjectives]

1Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice

2Habit-forming:Howdoyoustudyforatest?Istudyby

3Communicating:Talkabouthowtostudyfreely

[Importantleaningpoints]

运用bydoing谈论学习方式

[Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行!)

Taskl:Talkabouthowtostudyforthetest

1、完成下列短语

和朋友一起学习__________________制作抽认卡_______________

看课本___________________制作词汇^________________

听磁带__________________向老师寻求帮助__________________

2、理解下列对话，并利用上面词组练习：

A：Howdoyoustudyforatest?B：Istudybyworkingwithagroup.

A：HowdoesBobstudyforatest?B：Istudybymarkingflashcards.

3、听录音，完成1b

Task2:TalkabouthowtolearnEnglish

1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.

A：HowdoyoulearnEnglish?B：Ilearnby

A：Doyoulearnby?B：Yes,Ido./No,Idon't.

2、理解2a、2b中的句子，找出下列短语：

看英文光碟和朋友连交际

大声读练习发音

小组学习说的技能

做太难___________________

3、听录音，完成2a、2b

4、根据听力内容，练习上面对话。

5、读听力材料，理解以下知识点：

thebestwaytolearnEnglish

Whohasanidea?

keepadiaryinEnglish

lookupnewwordsinadicctionary

二、Cooperration（教师寄语：学会合作，提高自我）

根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？

三、Summary

五峰中学八年级英语备课组第2页共2页

根据下面的句子，总结by的用法和含义：

1、Ihavetobeinbedby10o'clock.

2、Thereisatreebytheriver.

3、Igotoworkbybus.

4、Theboyissenttothehospitalbyakindman.

5、YoucanlearnEnglishbyworkingwithfriends.

四、诊断评价

（一）补全单词：

1、It'sagoodwaytoreada

2、Theboyoften1upthewordsinthedictionary.

3、Doyouhaveaniaboutweekend?

4、KadiaryhelpstowriteEnglisheveryday.

5、Thegirloftenlearnbyatheteacherforhelp.

6、Whataboutreadingabouttopractisep?

（二）补全短文：

A:Tom,Iknowyou（数学学的很好）lastterm.Howdoyoulearnmath?

B:Ilearntit（通过做很多题）

A:Whatelse?

B:（通过向老师寻求帮助）

A:DidyoulearnT（通过小组学习）

B:Yes,idid.（Lucy也是）

【课后反思】（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

编号：Ns2班级小组姓名小组评价教师评价

第2课时Unit1SectionA3a-4

（总第2课时）

[Learningobjectives]

1.Knowing:specific,memorize,grammar,differently,frustrate,frusrating,quickly,add,

notatall,excited,endup.

2.Understanding:Beabletounderstandthemeaningofthepassagein3a.

3.communicating:-HowdoyoulearnEnglish?-Ioftenwritevocabularylists.

[Importantpoints]

1.Understanding:Beabletounderstandthemeaningofthepassagein3a.

2.communicating:—HowdoyoulearnEnglish?—Ioftenwritevocabularylists.

[Learningprocess]

一、自主学习

Taskl学习第4部分短语，谈论自己如何学习英语。

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

1、自读第4部分短语，理解并记忆。

2、写出下列短语：

写单词表中的单词看英语杂志记英语笔记

学习语法看英文电视_________听磁带问老师问题

3、两人一组询问对方的学习方法，完成表格。

4、口头介绍自己及同伴学习英语的习惯：

Ioftenwritevocabularylists.SometimesI—.Maryoften—

Task2交际练习

1、仿照3b部分对话，两人一组编自己的对话。

2、交际对话展示。

Task3学习3a短文

1、速读短文，回答下列问题：

①DidLillianLilikestudyinggrammar?.

②HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?.

③WhatdidLiuChangadd?.

④WhydoesWeiMingfindwatchingmoviesfrustrating?.

2、朗读短文，完成表格。理解大意，找出难理解的句子并讨论。

3、Learning

(l)asksb.aboutsth.

问你一些有关学习英语的问题.

(2)thebestwaytolearnnewwords.

去邮局的路一张球赛的票

(3)Havingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.

在这句话中，做主语。你能写出它的同义句吗？

①.

②.

(4)Hefindswatchingmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.

总结：find+宾语+，还学过：find++形容词+todosth.

他发现观看英语电视很有趣。

①.

②.

二、合作共建

1、WegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.

(l)getexcited含义：.get作动词。你能列举出学过的get作系动词的短语

吗？.

除了be之外，还学过哪些系动词.

(2)endupspeakingup是词，介词后跟动词的形式。

2、对比：WeiMingfeelsdifferently.Ifeeltired.

3、Hecanwatchtheactorssaythewords.

watch是动词，后面跟动词的形式或形式.经常用到的感官动词还

五峰中学八年级英语备课组第4页共4页

有-

三、诊断评价：

(-)用所给单词的正确形式填空：

1.(study)grammarisagreatwaytolearnalanguage.

2.Heaskedmeabout(learn)English.

3.Lucysawalittleboy(cry)inacorner.

4.1foundthestoryvery(interest).

5.Theylearntby(use).

(二)翻译句子：

1、我正在做一个关于学习英语的调查。______________________________________

2、学生们得到很多练习，并且玩得很开心。

【课后反思】

我学会了：

我的疑问：

编号：脂3班级小组姓名小组评价教师评价

第3课时UnitlSectionBla-2c（总第3课时）

[Learningobjectives]

1.Knowing:pronounce,slowly,comma,challenge,solution

2.Understanding:Themeaningofthelisteningconversation

3.Practicing:lookworried,havetroubledoing...onthewayto...afunwaytodo...

makmistakesin...

4.Communicating:Roleplaythelisteningconversation

[Importantpoints]

1.Understanding:Themeaningofthelisteningconversation

2.Practicing:lookworried,havetroubledoing...onthewayto...afunwaytodo...

makmistakesin...

3.Communicating:Roleplaythelisteningconversation

[Learningprocess]

一、自主学习

Taskl:TalkaboutyourproblemsinlearningEnglish.

1、读la中的句子，正确译出下列短语的汉语意思.

pronouncesomeofthewords

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

understandspokenEnglish

readveryslowly______________________________

spellsomeEnglishwords

makemistakesingrammar

2、利用la中的句子,谈论英语学习中存在的困难，编对话.

提示：A:DoyouhaveanyproblemsinlearningEnglish?

B:Yes,I...

A:Whatotherproblems?

B:…

3、两人一组,将对话在班级展示.

Task2:Paul'sproblemsinlearingEnglish.

1、读2a,2b中的句子,迅速找出下列短语.

发音准确忘记许多的新词

理解杂志上的词得到大量的写作训练

把新词写在笔记本上找一个笔友

加入英语语言俱乐部练习说英语

2、听遍录音，找出Paul'sproblemsinEnglish.

3再听一遍，给问题找到相应的建议.

4根据2a,2b,仿照2c做对话

二、合作共建

讨论下列知识点的用法：

］、makemistakesin

我总是在拼写上犯错误。

2、havetroubledoing

学数学，我有困难。

3、onthewaytoschoolafunwaytodosth.

4、practicedoingsth.

我和汤姆每天练习说英语.

三、诊断评价：

（一）译出下列短语

看上去忧虑与某人谈话发音准确

加入英语语言俱乐部练习说英语

在语法上犯错误________________读的慢________________与某人练习说英语

学习英语有困难忘记许多单词

（二）补全对话

A:Youlookunhappy,Jim.?（怎么了）

B:Oh,I'm（有困难learningEnglish.

A:What'stheproblems?

B:Ican't（发音准确）andIoften（忘记新词）.

A:Well.Whydon'tyou?（向老师寻求帮助）

B:Yes,Idid.Shesaid（我应该多听录音）.

五峰中学八年级英语备课组________________第6页共6页

Itsgoodformylistening.

A:You'dbetter(写下新词)inyournotebookandstudythem

athome.Thenyoucanrememberallthenewwords.

B:Thatmightreallyhelp.I'llhaveatry.

知识小结:

【课后反思】

编号：班级小组姓名小组评价教师评价

第4课时Unit1SectionB3a-4(总第4课时)

[Learningobjectives]

1Knowing:lateron,beafraidto,complete,sentence;andsoon.

2Understanding:Sentencepatternsandgrammarofpart3a

3Communicating:Writealettertellingafriendhowtobecomeabetterlanguagelearner

[Importantleaningpoints]

Communicating:Writealettertellingafriendhowtobecomeabetterlanguagelearner

[Learningprocess]

一、自主学习(教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣)

Taskl:Listentothetap,readthearticleandfinishthefollowingquestions

1、完成下列短语

(1)firstofall(2)beafraidtodo(3)laughat

(4)makecompletesentences(5)starttodo

(6)watchEnglish—languageTV(7)lotsoflisteningpractice

(8)thesecretsof(9)Englishgrammer(1。)决定做某事

(11)写大量的英语笔记(12)喜欢学习英语.

2.Finishthefollowingquestionsandreadthearticleloudlyandtalkaboutthelanguagepoints

1)—itwasn't?asyformetounderstandtheteacherwhenshetalkedtotheclass.

2)Idecidetotakelotsofgrammernotesineveryclass

3)It'samazinghowmuchthishelped.

4)doinglotsoflisteningpracticesisoneof

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

Task2:Finishtheletter

1.Readaboutthepassageandfinishtheblanks.

2.Readagainandunderstandthephrasesaboutthepassage

Task3:3c&4

AskthreeclassmatesaboutlearningEnglish.Acordingtotheanswerstowriteanarticle.

二、Cooperration(教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我)

复习回忆动名词的构成，并讨论现在分词和动名词的区别

三、Summaiy（教师寄语：只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

书信的格式______________

常用的句子和短语

四、诊断评价(教师寄语：相信自己，永不放弃)

㈠单选()1.toomuchisbadforyourhealth.

A.EatingB.EatC.ToeatingD.Batting

()2.Heoftenpracticewithhisteacher.

A.runningB.runsC.runD.torun

()3.Youareinpoorhealth.Youmustgiveup.

A.smokeB.tosmokingC.tosmokeD.smoking

()4.Hecanwatchtheactors___thewords.A.saidB.saysC.sayingD.tosay

()5.Thatmusic.Ilikeitverymuch.

A.soundswellB.soundsgoodC.feelsoftD.feelssoftly

()7.Hedoesn'tknowwhere.A.goesB.goC.togoD.going

()8.WhyanEnglish-languageclub?

A.don'tjoinB.notjoinsC.don'tyoujoiningD.notjoin

()9.Thisbookisdifferentthatone.A.fromB.withC.aboutD.of

()10.SheisexcitedaboutUncleWang.A.seeB.sawC.seeingD.sees

()11.Moreandmorepeopleenjoycomputers.

A.playingB.toplayC.playsD.played

()12.ItwasveryimportantformeEnglish.

A.studyB.tostudyC.studiesD.studying

()13.Sheisbeautiful.Soeveryonelikesher.

A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo

()14.Lilliantriedherbestagoodstudent.

A.becomeB.becomingC.becomesD.tobecome

()15.Theteacherwasveryangryme.A.withB.toC.ofD.in

()16.Whatabouttotapes?A.tolistenB.listenC.listeningD.listens

()17.AfterIwenttoBeijing,Ihavelearned.

A.alotofB.lotsofC.lotofD.alotsof

()18.Icouldn'talwaysmakesentences,.A.tooB.eitherC.neverD.also

五峰中学八年级英语备课组第8页共8页

（）19.Idon'tknowthisword.Imustinthedictionary.

A.lookupitB.lookthemupC.lookupthemD.lookitup

2、翻译句子

1）首先，当老师对我们说话时，对我来说能听懂是困难的。

2）后来，我意识到你不明白每一个字是没有关系的。

3）我总是也不能做完整的句子。_____________________________________

4）我认为做大量的听力练习是一个好的学习语言的秘密之一。

【课后反思】（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

编号：25班级小组姓名小组评价教师评价

第1课时Unit2SectionAla—2c（总第5课时）

[Learningobjectives]

1.Knowing:usedto

2.Habit-forming:"usedto"sentencepattern

3.Communicating:talkaboutwhatyouusedtobelike

[Importantlearningpoints]

1.Habit-forming:"usedto”sentencepattern

2.Communicatiiig:talkaboutwhatyouusedtobelike

[Learningprocess]

一、自主学习

Task1:运用usedto询问某人过去的特征

1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分la表格

2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。

Task2:听力练习

1、听录音完成1b

2、听录音完成2a

3、听录音完成2b

Task3:理解应用

1、口头描述Mario,Amy,Tina,Paula,Steve等人的过去

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

2、读听力材料并归纳掌握如下短语和句子

弹钢琴踢足球

对…更有兴趣在游泳队

你不记得我了吗？?

二、合作共建

学习GrammarFocus中的句子，理解归纳usedto的用法

1、usedto意为：

2、usedto后面加

3、usedto的否定式有两种形式

4、usedto的反意疑问句

5、usedto的一般疑问式为

三、系统小结

总结：“usedto”句型的陈述句、一般疑问句、否定句，举例说明

四、诊断评价

(一)根据句意和首字母完成句子

1、Amyusedto(play)soccer.

2、Hissisterusedtobequiet,nowsheisoutgoing.

3、ourheadteacherisverys.Weoftengetnervouswhenweseehim.

4、He*siinplayingthepiano.

(二)完成对话

A:Hey,Amy,it'stoseeyou.

B:Hi,LiLei.Howareyou?

A:.Wow,youhavechanged.

B:Really?How?

A:Well,youhavelonghair.

B:Yourememberthat?Yes,Idid.

A:Andyoureallytall!

B:Notatall.You'rethanmenow.AndIrememberyou

basketball.Whataboutplayingbasketballnow?

A:OK.Let's.

(三)句型转换

Heusedtogotoschoolbybike.

否定句

一般疑问句及肯定和否定回答

1)

2)

反意疑问句

就划线部分提问

五峰中学八年级英语备课组第1()页共10页

【课后反思】

编号：Ne6班级小组姓名小组评价教师评价.

第2课时Unit2SectionA3a-4（总第6课时）

[Lerningobjectives]

1、Knowing:terrify;beterrifiedof;beafraidof;on

2、Habit-forming:"usedto"sentencepattern

3、Communicating:talkabouthowyouhavechanged

[Importantlearningpoints]

1Habit-forming:"usedto"sentencepattern

2Communicating:talkabouthowyouhavechanged

[Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）

Task1:谈论自己过去和现在的变化

1利用usedto句型谈论Mary过去和现在的变化

Task2:利用usedto句型谈论自己及他人过去害怕什么

1、仿照对话两人一组，互相询问对方过去害怕什么

pastnow

shorttall

longblackhairshorthair

quietmoreoutgoing

playthepianoplaythesports

—Whatdidyouusetobeafraidof?

一Iusedtobeafraidof—（dark;beingalone;snakes;flyinginanairplane;bigdogs;

highplaces;speakinginfrontofagroup）

一Areyoustillafraidnow?

一Yes,Iam/No,I'mnot.

2、两人一组，用第三人称进行替换练习

3、仿照3b对话，对比自己和过去变化

二、合作共建（教师寄语：合作进步，拼搏成功！）

1.beafraidof害怕后面跟n/Ving

不要害怕那只狗________________________________________

他害怕一个人呆着_____________________________________

2.beafraidtodosth害怕做某事

他害怕同老师谈话Heistalktoteachers

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

3.beterrifiedof恐惧——与beafraidof用法相同

我对蛇怕的要命_____________________________________

4.on是副词“开通；开着“指电器在开着的状态中

灯都开着Thelightsareall.

5.gotosleep入睡=

昨晚你几点睡着的？?

三、系统小结（教师寄语：竹子开花节节高，因为一步一总结）

总结："usedto”句型的陈述句、一般疑问句、否定句，举例说明

四、诊断评价(教师寄语：相信自己是最棒的！)

(-)用所给词的适当形式填空

1.Iusedto(have)longblackhair

2.I'mafraidof(go)outatnight

3.Heisafraid(go)there.

4.I'm(terrify)ofspiders.

5.He(notuse)tobeafraidofthedark

6.Iam(interest)tohearyourstory.

(二)翻译句子

1.她过去常常穿红衣服

2.你过去常常害怕一个人呆着吗？不，不是。

3.我的朋友Tom过去常常害怕在众人面前讲话。

4.我睡觉时开着卧室的灯

【课后反思】

编号：班级小组姓名小组评价教师评价

第3课时Unit2SectionBla-2c(总第7课时)

[Learningobjectives]

1.Knowing:spiderinsectchewgum

2.Understand:Themeaningofthelisteningmatieral

3.Practicing:usedtodidn'tusedtoDidyouuseto•••?

4.Communicating:Role-playthelisteningmatieral

五峰中学八年级英语备课组第12页共12页

[Importantlearningpoints]

1.Understand:Themeaningofthelisleningconversation

2.Practicing:usedtododn,tusedtoDidyouuseto•••?

3.Communicating:Role-playthelisteningconversation

[Learningprocess]

一、自主学习(教师寄语：相信自己，一定能行！)

Task1:(la)Checkthethingsyoulikedwhenyouwereachild.Lookatthepicturesandcheck

theonesyoulike.

lb

1.Writesomethingsthatyouusedtoliketodowhenyouwereachild,

e.glusedtoeatcandy.

2.Discussthemwithapartner.

翻译下列短语：

体育画画_______________音乐课

Task2:(lb,2a)Practise"usedto"Ididn'tusedto・••”

2a1.Readandunderstandthefoursentences.

2.Listenandcheckthesentencesyouhear.

3.Checktheanswers.

2b1.Listenagainandfillthefrom.

2.Checktheanswers.

翻译下列短语和句子

六岁的弟弟为…担心一直_______________

步行去上学坐汽车体育课_______________

我过去常常不喜欢考试。_______________________________________________

Task3(2c)Pratice"Didyouuseto…？”

Practiselikethis:

A:Iusedtoeatcandyallthetime?Didyou?

B:Yes,Idod.AndIusedtochewgumalot.

二、合作共建（教师寄语：合作进步，拼搏成功！）

1.six-year-old/sixyearsold

Thisisaboy.

Theboyis.

2.worryabout/beworriedabout选择短语完成句子。

别担心他。_______________________________

我们为他担心。_______________________________________________

3.takethebus/bybus选择短语完成句子

Hegoestoschool.

Hetoschool.

三、系统小结（教师寄语：竹子开花节节高，因为一步一总结。）

usedto意为肯定句式_______________

疑问句式_______________否定句式____________________

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

lusedtogetupat5:30inthemorninglastterm.（变为否定句,疑问句）

四、诊断评价（教师寄语：相信自己是最棒的！）

（一）译出下列短语

画画_______________体育课音乐课

过去常常步行去工厂一直_______________

为…担心乘汽车38岁的妇女

（二）翻译下列句子。

1.他过去常常迟到。_____________________________________________

2.我过去常常不吃糖果。_____________________________________________

3.你过去常常步行去上学吗？_____________________________________________

4.他过去常常坐汽车去上学，是吗？________________________________________

【课后反思】

编号：N68班级小组姓名小组评价教师评价

第4课时Unit2SectionB3A—4B（总第8课时）

[Lerningobjectives]

1.Knowing:right,comic.

2.Understanding:Themeaningoftheshortpassage.

3.Practicing:usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,hadly

ever（almostnever）,takesb.to,bedifferentfrom.

[Importantleaningpoints]

1.Understanding:Themeaningoftheshortpassage.

2.Practicing:usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,

hardlyever（almostnever）,takesb.to,bedifferentfrom.

[Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）

Task1:Learn3a

1.ReadthestoryaboutRoseTang'sproblemsthencompletethechart.

2.Readtheshortpassageagainandtrytotranslate（翻译）thefollowingsentences.

①Iusedtohavesomuchtime..

②ThenIgorighthomeandeatdinner..

③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmy

friends..

④Ihardlyeverhavetimeforconcerts..

3.Readaloudandtrytoretell（复述）thestoryinyourownwords.

五峰中学八年级英语备课组第14页共14页

Task2:Learn3b—4b

1.Compietethisletter.Usetheinformationfromthechartinactivity2b.

Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.MydailylifeisdifferentandIusedtolikedifferent

thingswhenIwasachild.Forexaple,!liketests.Now,Idon'tmind

them.I.Nowit'smyfavoriteclass.Iusedto

play.Now,.1toschool.Now,.

2.Readthisletteragainandtrytoretellit.

3.Usetheinformationinthisunittowriteabouthowyourlifehaschangedsinceprimary

school.

4.Whatdidyourparentsusetodowhentheywerechildren?Howisitdifferentfromwhatyoudo?

Talktoyourparentsandfillinthechart.

二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）

根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。

1.Mymotherusedtobeadoctor.

Iusedtohavesomuchtime.

Mygoodfriendisusedtolivingherewithus.

Telephoneisusedtoconnect（联系）witheachother.

2.Idon'thavesomuchtimetodomyhomework.

Youhavesomanyfriendshere,whydon*tyouplaywiththem.

3.Ihardlyeverhavetimeforconcert.

4.Fmsorry,Imissedtheearlybusthismorning.

Longtimenosee.Imissyouverymuch.

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

试根据下列句子的含义总结take,spend,pay,cost的用法

1.Ittookmetwohourstofinishdoingmyhomework.

2.Hespentthreeyuan（in）buyingthispen./onthispen.

3.ShespenttwohoursgettingtoJinanbybusyesterday.

4.Ipaidfiveyuanforthebook..—Itcostmefiveyuantobuythisbook.一

四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不放弃）

运用本课知识点翻译下列句子

1.今天他们一直在上英语课。.

2.他们过去是好朋友，但现在已不再是了。

Theygoodfroends,buttheydon'tlikeeachother.

3.他几乎不玩电脑游戏。Heplayscomputergames.

4.我迟到了，因为我错过了公共汽车。.

5.食物太多，我们吃不了.There________foodwecan'teatitatall.

五、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

编号：N99班级小组姓名小组评价教师评价

第5课时Unit2SelfCheck（总第9课时）

[bearingobjectives]

1.Knowing:Thewordsandphrasesofthisunit.

2.Understanding:Sentencepatternsandgrammar.

3.Communicating:Talkaboutwhatyouusedtobelike.

[Importantlearningpoints]

1.Understanding:Sentencepatternsandgrammar.

2.Communicating:Talkaboutwhatyouusedtobelike

[Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）

Task1:LearnPart1

L你能迅速写出并理解下列单词的含义吗？

Missbeafraidtousedtohavetoworryabout

2.Fillintheblankswiththewordsgiven.Thenmakeyourownsentenceswiththewords.

Task2:LearnPart2

LookatthepicturesandwriteaboutYuMei.

ItseemsthatYuMeihaschangedalot.Sheusedtobeshortwhenshewasyounger,but

now__________________________________________________________________________________

二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）

L你能不能迅速回忆起下列单词和短语？

过去常常过去是--对--感兴趣害怕_一恐惧一.

入睡不再使某人惊奇的是最后对一注意

放弃记性真好acoupleofdaysmakeconversations

infouryearslooklikebefriendlytosb.__________在游泳队

总是，一直—简直没有，几乎不______在过去的几年里________和―-不同

ifnecessarybesressedoutjoinsb.

2.试着回忆并翻译下列重点句子。

①你过去是直发吗？.

②我开着卧室的灯睡觉。.

③然后谈论一下你和你的同学们是怎么改变的？.

④当你还是个孩子的时候还有什么其他的事情是你喜欢做的？.

⑤在我上高中之前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏。.

⑥现在，我几乎没有时间去听音乐会。.

©ButthesedaysIgetupearlyandstayinschoolallday..

⑧ButIjustdon'thavethetimeanymore..

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

五峰中学八年级英语备课组第16页共16页

小组讨论并总结含义及用法并举例说明

usedtodosth.,

usedtobe+n./adj”

beusedtodosth.,

beusedtodoingsth.

四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不放弃）

㈠

㈡

五、知识整理

六、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

我学会了：

我的疑问：

家长的话：

家长签字:

编号：NblO班级小组姓名小组评价教师评价

第6课时Unit2Reading（总第10课时）

[bearingobjectives]

1.Knowing:usedto/dark/beinterestedin/sure/terrify/beterrified/on/spiderinsect/

chew/gum/right/comic

2.Understanding:Beabletounderstandthemeaningofthepassage

3.Habit-forming:theimportantsentences

[Importantpoints]Understanding:Beabletounderstandthemeaningthepassage.

[Learningprocess]

一、自主学习

Task1:wordsandphrases

长清区五峰中学九年级英语上册导学案

黑暗的无疑，确实使害怕开着的_______蜘蛛

昆虫_______咀嚼口香糖_______立即，马上______连环漫画________

过去常常对…感兴趣害怕即使

Task2:Listentotheteacherandfinish3aand3bunderstandthefollowingpoints

1.fifteen-year-old/fifteenyearsold

Heisaboy.Theboyis.

2.用die,dead,death的适当形式填空

Hetwoyearsago.Hehasbeenfortwoyears.

Itistwoyearssincehisfather's.

3.affordtodo

他买不起一辆新车。Hecan'tanewcar.

4.getintotrouble

他小时候经常惹麻烦。Heoften