技师学院申报表二

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！技师学院申报表（二）学校名称:校长签字:熊维贤填报时间:01办学方向（20分）标准：技师学院应全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，坚持教育培训与生产实际相123）教育培训与生产实45）体现简述要点：（12）坚持教育培34）800字以内）建校30年来，我校认真贯彻党的教育方针，用科学发展观指导学校工作，紧密结合我校实际，确立了“立足煤炭，面向全疆，服务社会”的办学方向。在办学实践中，我校坚持教育培训与生产实际相结合，坚持以服务煤炭行业企业为宗旨、以提高学生技能促进学生就先后与以神华新疆能源公司为代表的数十家大型国有煤炭企业签订了上万人的定向招生协议。同时为全疆煤炭企业开展在职职工安全技术培训。近十年来总计完成在职培训5万多人次。加强校政合作，与哈密市、巴里坤县、拜城县及阿克苏地区等地方政府深入合作，由当地劳动保障部门与我校签订培养订单，针对驻地企业所需的专业岗位对地方富余劳动力和少数民族农牧民进行职业技能培训，促进劳动者就业，服务当地经济建设。根据自治区煤炭工业发展与科技进步的态势以及煤炭行业对高技能人才的需求，努力探索办学模式和人才培养模式改革，深化特色专业课程体系建设和教学内容改革。利用煤炭行业“变招工为招生”的政策，与神新能源公司、新疆焦煤集团携手，共同创新开展了“工能人才培养要求不断完善和提高我校的师资、实训等办学条件，同时充分利用企业的场地、设备、技术和人才等优势，将一些现代化煤矿确定为我校的校外实训基地，满足学生实习02办学模式（40分）02—1（30分）标准：学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式。技师学院重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师，同时面12）现有学制教育教学相关文我校坚持学制教育、职业培训两手抓。自建校以来，累计开设了数十个煤炭和涉煤专“矿山测量”等专业为学校常设的特色专业。在坚持技工学制教育的同时，学校还大力开展煤矿在职职工培训，目前开设了“安全检5万余人，培训范围遍布全疆各地州，为自治区煤炭工业发展提供了人才支持。根据企业的生产特点和职业教育要求，学校与企业相结合采用了多种办学模式：合作，使企业成为学生技能实习、顶岗就业的基地，学校成为企业职工培养的基地；的优势，企业技术人员和专业教师共同开展教学，按照教学计划进程安排学生交替、轮换进入生产过程参与企业生产，企业按照员工管理方式管理学生，培养高技能人才；那美集团香港信昌公司合作，在校内共同建设了矿用机械培训中心，为露天煤矿机械设备维修培训高技能人才；02办学模式02—2（10分）标准：承担企业技师和高级技师的提升培训与研修交流、考核鉴定与评价等任务。12）承担技师和12）承担技师和高为增强学校服务地方经济建设和社会发展的功能，学校主动与政府部门和企业取得联系，通过脱岗培训的方式，对神华新疆能源公司、新疆焦煤集团、兖矿新疆公司硫磺沟煤矿、山东能源伊犁新汶集团等煤矿企业开展职业培训和技能鉴定，培训工种主要为：矿井维修电工、综采维修电工、矿井维修钳工、采煤工、采煤机司机、主扇风机操作工、瓦斯检查工、采掘电钳工等工种。从实际出发，选择与我校进行校企合作的大中型骨干企业，为企业开展技师、高级技师技能提升培训。其培训目标是：根据需要、拓宽视野，填空补缺、提升能力。按照技师、高级技师职业标准进行提升培训，侧重专业模块培训为主，着重综合能力培养，以提高解决复杂、疑难问题的动手能手。注重创新思维的培养，强调新知识、新技术、新工艺、新方法等方面内容的补充，及在生产实际中应用推广。二、承担技师和高级技师考核鉴定与评价任务情况第一阶段：宣传、组织阶段。1.根据有关文件要求，确定开展职工技能提升培训企业的名单。2.“驻厂帮办”等形式，为企业提供技术支持和业务指导。03双证书制度（20分）1）毕业证书发放表和职业资格报考名册及技能鉴定结果等相关文件，资料；合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。新疆第十一国家职业技能鉴定站设在我校，由学校校长任鉴定站站长，副校长任鉴定站副站长，教务科长任鉴定站办公室主任，成立了职业技能鉴定办公室，由专人负责学校学生日常的职业技能鉴定工作，具体负责学生鉴定的宣传咨询、资格申报、考试辅导、资格证书的颁发、档案归类等日常的管理工作。章可循，我校制定完善了一系列规章制度，即《新疆第十一国家技能鉴定站职业技能鉴定为了使毕业证书和职业资格证书规范管理，学校安排专人负责学生毕业证书及职业资格证书的验印、发放等工作，制定了一系列规章制度。所有注册学籍的学生,在规定的修业年限内，取得该专业规定的学业成绩，按照《毕业证管理制度》考核，达到合格标准，再由上级管理部门依据教育主管部门审批下达的名单，进行毕业证书及职业资格鉴定的制作、发放等工作，严格进行职业技能鉴定，未取得相应证书不允许毕业。在毕业学生实习结束后，组织学生参加职业资格考核，获取职业资格证书，取证率一直保持在95%以上。按照04申办资格（否决项）标准：举办技师学院，应符合当地产业发展规划和高技能人才队伍建设规划。申请设立技师学院原则上应具备高级技工学校资格，并经过办学水平评估，且举办过两期以上预备技评定标准：⑴申办技师学院应符合当地产业发展和高技能人才队伍建设的需要；⑵通过高起止时间年7月年8月年月年6月年月800字以内）2005年，自治区人民政府确定我校为新疆八大产业实训基地之矿业工程实训基地；2009年，国家人力资源和社会保障部批准我校为国家级重点技工学校；2012年，我校通A级水平；2013年，自治区人力资源和社会保障厅批准我校为新疆煤炭高级技工学校。2010年，我校经自治区人社厅批准并在厅相关业务部门指导下开始高级工办学，招收全日制高级技工学制生。我们以校企合作为基础，与神新能源公司和新疆焦煤集团等企业开展联合办学，推出“校企合作、工学交替、弹性学制”培养模式，培养高技能型人才；作为国家三级煤矿安全技术培训基地，我校对全疆煤矿企业进行十大特殊工种和安全管理人员培训，同时积极开展煤矿企业在职职工高级工、技师职业技能鉴定培训和鉴定，并为区内大型煤矿企业开办高技能人才技能提高培训。05领导班子（30分）标准：技师学院应配备政治素养高、管理能力强、熟悉高技能人才培养规律的领导班子。院长、教学副院长应具有本科以上学历，以及高级专业技术职务或高级技师职业资格，且12）校领导班子成员学历、职称或职业资格等相3）校领导班子成员近24）师生座谈12）校领导班子成员政治素养、管理能力及掌握我校领导班子目前共有6人，班子结构具备知识化、专业化，且专业结构合理。领导班子以“科学发展观”思想为指导，总揽学校发展全局，认真贯彻党的教育方针，精诚团结，廉洁自律，依法从严治校，统筹协调、科学决策，务实创新、正确定位。积极带领全校教职工开拓进取、抢抓机遇、改革创新，不断探索中职教育发展的新途径，内涵建设成效显著，出台了一系列相关的规章制度，做到有章可循，促进学校管理走向科学化、制度化、规范化，学校的管理工作焕然一新。学校从“十一五”初期就开始抓住职业教育发展时机，制定了宏伟规划。近年来，学校除了抓学历教育外，还在全疆各个煤炭企业集中点面大力开展特殊工种的培训，办学成效显著。熊维贤校长:本科学历、讲师、高级考评员。有30余年的职业教育教学管理经历，专业能力强，领导经验丰富，组织协调和驾驭全局能力很强。清正廉洁，在干群中有很高的威望，善于全局思考和把握问题，善于抓大事，决策果断，推动工作力度大，思维敏捷，思路清晰，有强烈的事业心与责任感。是国家级优秀职业教育工，2012年荣获国家高技能人才培养特殊贡献奖。宋国顺副校长：本科学历、高级讲师、电工高级技师。从事职业教育工作30余年，教学管理经验丰富，专业能力强，清正廉洁，在干群中有较高威望。06办学规模（200分）06—1（130分）50003000人，12）职业培训学员花名册、成绩册。简述要点：学校当前培养规模情况。经过多年努力建设，学校办学规模和办学条件在自治区同类煤炭院校中位列前茅。在教学机构中设有采煤与通风教研室、矿山机械教研室、矿山电气教研室等多个教学部门，并设有新疆第十一国家技能鉴定站和煤矿三级安全培训中心。学校设有煤矿技术、矿井通风与安全、矿山机电、煤矿机械设备维修、煤矿电气设备维修、供用电技术、矿山地质测量、煤炭综合利用等专业，涵盖煤矿企业生产全过程，各种教学设施齐全，教学手段先进，建有先进的校园网络系统。学校拥有配置标准较高的教学楼、实训楼，已建有煤矿技术、矿山机电、机械设备维修、供用电技术、矿井通风与安全、地质与测量等几大类专业实训基地，是集教学、实训于一体，充分体现“工学结合”技工教育特点的校内实训基地。我校以3001人，毕业生总体就业率达到97%以上，实现了高质量稳定就业。近三年来，在教学建设、人才培养、社会服务等方面取得了突出成绩。作为国家三级煤矿安全技术培训基地和新疆第十一国家职业技能鉴定站，我校在自治区煤炭工业管理局和自治区人力资源社会保障厅的大力支持下，对全疆煤矿企业进行十大特殊工种、安全管理人员和职业技能鉴定人员培训。企业按照我机构每季度编制的培训计划进行集中定点培训。对于北疆、南疆较远地区的煤矿企业，我机构派专业培训教师到矿上进行专项培训，统一组织进行理论、实操学习和考核。按照煤矿安全培训要求，定期组10000余人，201106办学规模06—2（70分）标准：设立技师学院3年内高级技工、预备技师（技师）在校生规模应不低于60％，高级备查材料：（1323年内高级1323年内高我校坚持以市场需求为导向，坚持校企合作办学之路，培养生产、服务和经营管理一线的高技能人才。实行学制教育与职业培训并举、学院教育与企业培养相结合的办学模式，以培养高级工为主，同时面向社会开展各类职业技能培训。近三年学制教育高级技工在校生1218人。近三年高级工、技师、高级技师培训1469人次。一、高级技工学制教育实施方案说明1、培养目标和人才规格:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具有较强的实践操作能力，能从事煤矿生产岗位的高级技能型人才。2、课程体系:模块化课程体系，结合典型工作任务，确定学习领域。3、教学内容与要求:包括所设专业开设的每一门课程的名称、教学内容、课时数、基本要求、能力目标和考核方式等。课程分为：公共基础课程，技术课程，技能课程。4、教学资源配置:专业核心课程由专业带头人、骨干教师、一体化教师、生产现场聘请的企业专家担任，建立由学校和企业、专职教师和兼职教师、学校专家和企业专家共同进行建设的专业教学资源库。1、指导思想:从适应经济发展对高级技能人才的需要出发，充分依靠行业和企业，建表单位：人表单位：人年份人数000000007专业设置(40分)标准：技师学院专业设置应与区域经济发展紧密结合，适应新型工业化发展和产业优化升级的需要，适应社会和企业对高级技工、技师和高级技师的需求。拟设预备技师（技师）12）拟设高级技3）拟设高级技工、简述要点：开设专业的情况介绍。我校是一所公办矿业类技工学校，具有煤矿技能型人才培养培训的专业能力和培训经验。现拟设煤矿技术、矿山机电两个预备技师（技师）专业。一、拟设专业的必要性分析新疆煤炭行业专业人才队伍现状与煤炭战略接替区的地位极不相称，与新疆煤炭工业发展的要求极不适应。煤炭行业人才匮乏主要表现在数量上严重不足、学历结构偏低、专2015年，全区煤炭人才缺口56000人，其中，高级技能人才缺口占10%以上，即5600人。1、拟设专业是满足煤炭行业发展的客观需要煤炭行业的发展对一线生产人员素质和层次要求越来越高，具备高超技能、良好理论和技术知识素养、一专多能的高技能人才将成为高技能人才队伍的需求主体。我校拟设专业在一定程度上能满足煤炭行业发展对高技能人才的客观需要。2、拟设专业在一定程度上满足煤炭行业对高级技能人才的社会需求国家教育部、国家安监局、国家发改委和财政部四部委联合下发了《关于加强煤炭专业人才培养工作的意见》中明确指出以提升职业素质和职业技能为核心，以高级技能人才为重点，大力发展煤炭行业所需的高级技能人才培养事业。高技能人才的培养在一定程度上依赖各技工院校的努力，而我校拟设专业定会为满足自治区对高技能人才的社会需求贡献更大的力量。08学校面积（60分）标准：技师学院校园占地面积不少于10万平方米（约1508万平方米。其中，实习、实验场所建筑面积不少于2.5万平方米。企业办校的占地面积、建12）校舍建筑面积汇总表、平面图及相关资料；1（2）校舍建筑面积及分配情况（可含已开工的在建项目、不包括教工住宅区等非教学建800字以内）学校占地面积为133740㎡（约200.60用房）73206㎡，能满足教学、实习、生活、办公等各方面的需要。其中实习、实验场所建筑面积24628㎡。已开始建的学生公寓综合楼一栋面积为5000㎡。建有校外实训车间两处，总建筑面积约21000㎡。检修、维护等学生教室。近年来学校积极筹措资金，购置了较为先进的实习、实验设备。现有实习、实验设备1345足教学需要。学校规划经政府规划部门批准，平面图完整。根据办学规模和常设专业所开设实验项目的要求,学校建立和完善了必备的多媒体教室、计算机专用教室和实验室及仪器、设备、教具，配置先进，部分设备仪器达到国内先进水平，能够满足教学要求。09实习、实验设施设备（90分）标准：技师学院应配备与办学规模、办学层次、专业设置相适应的实习、实验设备设施。其中，主要设备应达到国内先进水平，并保证每生有实习工位。实习、实验设备总值不少12）实习、实验设备使用记录（32表5412）开设高级工、3）实习、实800字以内）学校已建有煤矿技术、矿山机电、机械设备维修、供用电技术、矿井通风与安全、地质与测量等几大类专业实训基地，它是集教学、实训于一体，充分体现“工学结合”技工教育特点的校内实训基地。其中煤矿技术专业实训基地建有现代化矿井演示室、通风系统实训室、安全仪器仪表实训室、仿真综采实训室、矿井灾害防治实训室、矿山救护实训室等实训场所，共有实训设备344540个工位，总价值1458.562多万元；矿山机电专业实训基地有高级电工实训室，电工电子实训室，矿业自动化实训室，液压传动实验室，矿井安全监测监控实训室，矿业电力拖动实训室，机械装调实训室，机械创新搭接实训室，826台套，767个工位，总价值2177.715多万元；其他专业实训基地总价值约961.64多万元。校内设备总值为4597.917多万元。各专业实训设施设备先进，配套较完善，例如矿业自动化设备、露天机械操作设备、综采设备、矿电设备等均属国内较为先进设备，与企业的生产实际相符。各类实训基地均可满足班级实训，保证每个学生都有实习工位。能够满足本专业高级工、技师以上培养目标的教学要求，同时能够满足国家职业标准技能操作训练要求。各专业都制定了完善严格的技能训练计划和训练大纲和实训管理制度，规定专业实训时数和课题数，非常重视学生10其他设施设备（60分）标准：技师学院应具备完善的学生生活设施；具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施，运动场地面积不少于1万平方米；具备满足师生需求的图书馆、阅览室；具12）体育设备设施账册、运动场地分布平34）多媒体52表7123）图书馆、阅4）多媒体教学及信息化建设设备设施情况。平方米。现有田径运动场、篮球场、足球场、体操房、羽毛球场、乒乓球场、排球场等，各运动场分布合理，完全能满足全体师生的活动需要。学校有教师阅览室和学生阅览室，藏书量共计42119册，其中纸质图书31260册（其中专业图书1825010859册，订有报纸、杂志132种；基本能满足教师和学生阅览需求。学校教学用计算机及办公用计算机已组成内部局域网，局域网络采用快速以太网技术的可堆叠100MB交换机，即1000MB主干，100MB交换到桌面，外网连接采用光纤接入电信网。实现了校园网内资源的共享以及校园网内所有信息点与INTERNET的连接。电30G以上的书籍资源，并能使教师及学生利用INTERNET搜索和整理各种信息资源。目前学校的“校园综合信息管理系统”能实现校务管理、教学管理等的网络化，能基本实现无纸化办公。三个多媒体机房在满足教学及培训等方面运行状况良好，主要功能有日常计算机课程教学及实训、CAD制图、教师课件制作、电子阅览、安全培训上机考试、多媒体教学等。学校与杭州电子大学合作建设成了本校“计算机试题库考试系统”平台及“教学课件制作系统”平台，课件制作系统内有超过100G以上的课件资源。目前本校进行教育、教学和管理的计算机（包括笔记本电脑）台数为300台以上，四个多媒体电教室教学场所多媒体配置情况为东芝投影仪、湖山功放、湖山音箱、中控及中9008语音教学系统，并各配备计算机11师资队伍（140分）11—1（60分）标准：技师学院应拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次相适应的专兼职教师队伍。学制教育师生比不低于1:18。兼职教师人数不得超过教师总数的三分之一。具有企业实践经验的教师应占教师队伍总数的25%以上。技术理论课教师和实习指导教师应不低于教师1234123）学校师资队伍的整体素质始终保持在一个较高的水平，坚持师资队伍建设与学校发展相适应，努力打造一支政治素质好、专业能力强、结构合理、稳定高效的师资队伍。一方面把本校教师选送到高校学习深造，提高专业理论水平；另一方面依托校企合作平台，从企业调入有一定现场工作经验，愿意从事教学工作的专业技术人员和技师充实教师队伍；将企业的专家和技师以上高技能人才聘为我校的兼职教师，根据教学需要来校进行专业教学和实训教学，同时还承担下矿学生实习指导工作,组建了由学校的专业教师和企业兼职教师组成专业教学团队。119158188人,专职教师130名其中:文化基础课教师34名，技术理论课教师55名，实习指导教师41名；外聘及企业兼职教师58名。目前我校学制教育学生数为3001人。学校师生比为1:16教师队伍职称结构合理，文化、技术理论教师、实习教师比例适当，教师队伍与办学规模相适应。2135104人、专科学历1333634403011师资队伍11—2（40分）标准：技师学院教师应符合国家规定学历要求，专任教师应具备相应的教师资格。技术理60%12）技术理论课教师职业资格证明材12）技术理论课教师具备相关专业职业资我校重视专业课教师的专业技术能力水平。一方面把本校教师选送到高校学习深造，努力提高他们的专业理论水平；一方面充分利用校内实训条件，开展技能训练和竞赛；鼓励教师积极参加全国和自治区举办的各级各类技能比赛，对获得名次的个人和集体给予物资奖励，与评优评先和工作业绩挂钩，并破格晋升专业职称；教师晋升职称前必须参加相应的技能水平测试，测试不合格的不予晋升；鼓励教师在具有专业职称的同时，通过培训伍建设。学校专任教师130人，其中：专业课教师96人（技术理论课教师55人，全部具备相30人，具备高级及中级相关专业技能职业资格教师47人，总计占专业课教师总数的80.2%。1、专任教师130人。学历：硕士研究生学历或学位的教师达13人（其中5人在读期104人、专科学历13人。具有相应的教师资格证。2、技术理论课教师学历（其中：研究生6人、本科46、专科3历的要求；3、技术理论课教师职称（其中：高级职称25人、中级9师资队伍1111—3（40分）标准：实习指导教师应具备相关职业高级技能以上职业资格。其中，具备高级实习指导教简述要点：实习指导教师具备相关职业资格和技术职务情况，开设高级工、预备技师（技学校高度重视师资队伍的建设，提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，抓住教师发展这个根本，全面提升学校的教育教学质量。我校大力支持教师学习深造，提升学历和专业水平。近年来学校先后派出32名教师到国内、国外著名院校学习。到德国埃尔福特培训中心、清华大学、中国矿业大学、西安科技大学、四川工程职业技术学院、广东工业大学、湖北工业大学、深圳职业技术学院等院校学习。实习指导教师都具备相关职业高级以上资格和技术职务。一方面把本校教师选送到高校学习深造，努力提高他们的专业理论水平；另一方面充分利用校内实训条件，开展技能训练和竞赛；鼓励教师积极参加全国和自治区举办的各级各类技能比赛，对获得名次的个人和集体给予物资奖励，与评优评先和工作业绩挂钩，并破格晋升专业职称；教师晋升职称前必须参加相应的技能水平测试，测试不合格的不予晋升，提高技能水平。鼓励教师在具有专业职称的同时，通过培训获取高技能职业资格证书，学校给予报销培训费等资金支持，有力地促进了“双师型”教师队伍建设。学校专任教师130人，其中实习指导教师411、实习指导教师符合学历及相关职业资格的要求，其中：研究生学历4人、本科学历27人、大专学历10人。高级职称4人、中级职称12人、初级职称18人、教员72、具有高级实习指导教师、高级技师和技师教师25人，占实习教师的60%。拟设预备技师专业实习指导教师师资配置，主要由专业核心课程实习指导教师带头人、12办学经费（40分）标准：技师学院学校应具有与培养层次、培养规模相适应的日常运行、基本建设、设备购置、师资培训等稳定可靠的办学经费保障。办学经费（含生均经费等）标准不低于当地同12）近三年经费收入、基本建设、12）办学经费满足学校日常运行、基本建800字以内）一、教育经费投入、支出情况2011年度：各项教育经费总投入2231.27万元，其中：财政拨款1079.91万元；事业收入352.15万元、其他收入799.20万元。2012年度：各项教育经费总投入4373.21万元，其中：财政拨款839.56万元；事业收入280万元、其他收入3253.65万元。2013年度：各项教育经费总投入2826.37万元，其中：财政拨款1479.56万元；事业收入344万元、其他收入1002.81万元。2011年度：教育经费支出共计2011.83万元，其中：工资福利支出852.15万元、商品和服务支出295.32514.48349.88万元。2012年度：教育经费支出共计1771.61万元，其中：工资福利支出867.09万元、商品和服务支出395.31471.4237.79万元。2013年度：教育经费支出共计2858.41万元。其中：工资福利支出963.37万元、商品和服务支出542.91677.61674.52万元。二、教育经费投入1.保障学校正常教育教学日常运行所需公用经费开支；2.改善办学条件方面的效益，包括校舍维修、校园建设、办公设备、电教设备、实训设备、图书资料、办公耗材等方面。3.满足学校对一体化教师队伍建设投入的需求，使一体化专业教师得到及时培训，素质不断提高，比率达到标准以上。13学校管理（50分）标准：技师学院实行校长负责制。学院内设机构设置合理，部门职责和教职工岗位职责清123）123）建校以来，我校一直按照上级的要求实行校长负责制。学校现有两个校区：乌鲁木齐校区有校级领导4人，包括校长1人、党委书记1人、副校长2人；哈密校区有校级领导2人。他们都具有最少近30年的煤炭职业教育经历，职教经验非常丰富。在主管部门的领导下，校领导班子紧紧围绕职业教育发展大局，不断加强领导班子建设，开拓工作思路，认真履行工作职责，严格落实党风廉政建设责任制。学校领导班子坚持改进工作作风，坚持民主集中制，即分工明确、各负其责,又思想一致、互相协作，大事必须集体研究决定，共同承担学校改革发展的重担。在实际工作中，他们认真遵循《关于实行党风廉政建设责任制的规定》要求，坚持以创建清正廉洁的班子为目标，坚持推行并积极实行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校工会和教职工代表的作用，学校的重大决策、大宗物资采购、工程招投标、评先评优、改革方案的制定等等，都通过教职工代表大会征求广大教职工的意见后决定，做到了公开、公平、公正，逐步构建“反腐防变”的工作体系。学校根据办学条件、人员情况及部门工作特点和职责等因素，通过多年的实践，将学校的内设机构精简、合并，设置为现行的行政办公室、教务培训科、学生保卫科、招生就业办公室、总务科、函授部和党委办公室、工会、团委等部门，配备了17名中层干部，承担起各方面承上启下的管理工作，使以教学为核心的日常工作有序开展。为了提升管理水平，学校根据国家和自治区制定的职业教育发展政策和学校在职业教14安全管理（20分）标准：技师学院应具有健全和完善的安全管理体系，落实安全责任制度，保证学生日常生12）安全检查及排除安全隐患采取的措施方面的34）学院安全设施设备配备以及师生劳保用品配备12）近三年学院有无重大安全学校建立建全了安全管理、安全工作领导管理体系，并制定了各项安全管理制度。安全工作由校长负责、分管领导亲自抓、安全管理人员具体抓的分层管理体系。1、新生入学教育制度。2、学生安全守则。3、治安保卫制度。4、安全防范制度。5、消防安全制度。6、7、门卫制度。、班主任管理制度。9、学生校内、校外顶岗实习（实训）制度等，并使其正常运行。学校建立了安全工作监管体系。上课由任课教师负责，下课由班主任负责学生的安全教育。学校总务科、学保科定期和不定期的检查学校的宿舍、食堂、校园、教室设施和消防安全设施及消防通道,安装监控探头86支，配置灭火器224具，一旦发现安全隐患及时整改并通报全校。学校建立了安全工作责任体系。每位教职工都是安全责任人，班主任是学生安全总负责人，学校定期组织学生参加消防讲座，请辖区派出所民警来学校进行安全防范教育。通过演讲比赛、校园广播、看宣传片等形式对学生进行安全普及预防教育，并做好相关记录。学校还建立了安全工作应急体系。制定了学校安全事故应急处置预案，定期组织学生开展消防演练、应急疏散演练在内的各类应急救援演练，结合学校特点制定应对各种可能发生的事故应急措施，并做好安全管理的资料整理和建档，使学校的安全管理工作有序进行。具体应急预案有：1、灭火和应急疏散预案。2、学校突发打群架伤害事故应急处置预15德育与职业指导（50分）15—1（30分）标准：技师学院应重视德育工作和校园文化建设，将社会主义核心价值体系融入全过程，积极开展职业道德、公民行为规范和法制等方面的教育。建立学院、家庭、企业、社会紧12）近三年学院德育工作计划、总结学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。健全德育评价机制。学校首先重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育，本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育，此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。我校还要求任课教师在每学期开学初，认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；对极少数严重违纪的学生，学生科15德育与职业指导15—2（20分）123）学院12）学院开展心理健康教育的情况。800字以内）一、作为职业技术类学校，我校一贯重视职业指导教育。职业指导工作主要由教培科与招生就业办负责，学保科配合。该项工作主要包括：1修课，由思政教师与招生就业办的教师负责课程授课，各位教师备课认真、讲授灵活，采业道德与法律》选取高等教育出版社200920092010第三版。课时方面，由于2课时，每学期保证理论不少于3022—36课时。2、学生实习前，我校教培科为实习班级联系专业对口并与我校签订实训基地协议的大型国有工矿企业作为实习单位；学生实习中，我校教培科派专业课教师带队全程跟进，负责对学生实习技术指导与实习单位沟通联系的工作。33月和9月前后会积极联系各国有大中型企业及各用工单位，组织春秋两季专场招聘会，期间还会不定期组建多场小型招聘会，为学生顺利就业搭建广阔平台。1、采取常规模式为心理学相关讲座，结合班主任心里辅导工作展开，每年安排4次心16教学科研与专业带头人（40分）16—1（20分）标准：技师学院应设立专业教学研究机构，加强高技能人才培养规律和方法的研究。123）教12）高技能人才培养规律和方法的研究成果。800字以内）基础教研组、电工教研组、机械教研组、采煤通风教研组、计算机教研组、教务培训组，专门负责我校的教学研究工作。为促使学校教学水平的提高，各教研组每学期均制定教研工作计划，学校和各专业组经常性开展教研组会议、集体备课、公开课、说课、技能竞赛、外出交流学习等多种形式的教研教改活动。学校积极推行新的教学模式，由学校各教研组组织进行教学模式改革，鼓励教师大胆创新，成效显著。如采煤通风教研组主持的“校企合作工学交替”培养模式改革，电工组和机械组开展的“教学做一体化”教学模式改革；基础组进行“以考促学、以赛促学”的民族生汉语学习教学模式改革。完成了过程考核与结果考核相结合的教学评价体系改革。我校教师和学生在全国各类比赛中成绩显著。通过行业、企业的课程调研，按照“以岗位能力培养为主线，以岗位任务为参照”的课改16教学科研与专业带头人16—2（20分）标准：学院各常设专业至少有一名专业带头人，专业带头人应在当地专业领域具有一定的123）12）专业带头人在当地1领导小组和推荐评审专家委员会，通过脱产、半脱产、走出去、请进来等多种形式来