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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月08日-4967)1:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
2:布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及()。
单项选择题
A、社会文化讨论
B、家庭环境讨论
C、学校环境讨论
D、班级气氛讨论
3:测量和测验是对学习结果的主观推断。()
推断题
对
错
4:婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()。
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
5:下列哪种题型不属于客观题()。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、填空题
D、论文题
6:关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。()
推断题
对
错
7:老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的()。
单项选择题
A、爱好
B、爱好
C、喜爱
D、忠诚
8:儿童道德性进展的可逆阶段是在()
多项选择题
A、2~5岁
B、6~7岁
C、8~10岁
D、11~12岁
E、0~6岁
9:下列哪些形式属于正式评价?()。
多项选择题
A、观看
B、测验
C、谈话
D、问卷
10:依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由是()。
单项选择题
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
11:把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
12:所谓的准时复习,应当是指().
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开头之前复习
D、当天复习
13:人格进展阶段论的创始人是()。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
14:影响迁移的主要因素有()。
多项选择题
A、学习情境的相像性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
15:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败,削减败感,当一项任务的胜利率为50%时,他们会:()
单项选择题
A、可能选择
B、迟疑不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
16:依据对评价结果的解释,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
推断题
对
错
17:依据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
18:迁移的关系转换说强调()。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
19:先行组织者可以分为()。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
20:“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能
21:假如个体对胜利或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于()。
单项选择题
A、外部、不行控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不行控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
22:指导教学是以()为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、同学
B、学业
C、学习成果
D、学习方法
23:()是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物,易于构成一个整体为人们所清楚地感知。
单项选择题
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律
24:目前最有影响,也最权威的智力气表有()
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验
E、瑞文标准推理测验
25:学习困难综合症的表现包括()。
多项选择题
A、诵读困难
B、缺少某种学习技能
C、计算困难
D、绘画困难
E、交往困难
26:依据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童仿照电影中人物的行为
27:先行组织者技术一般用于()。
单项选择题
A、发觉学习
B、接受学习
C、合作学习
D、把握学习
28:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
29:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
30:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
查看答案
1:答案C
解析
2:答案A
解析
3:答案错误
解析测量与测验是对学习结果的客观描述。
4:答案B
解析横向迁移,即水平迁移,指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的,故属于横向迁移。
5:答案D
解析
6:答案正确
解析略。
7:答案D
解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。
8:答案C
解析
9:答案B,D
解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估,且采纳的评价工具比较客观。
10:答案A
解析B选项为不稳定的内在缘由;C为稳定的外在缘由;D为不稳定的外在缘由。
11:答案A
解析
12:答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
13:答案B
解析略。
14:答案A,B,C
解析见教材相关内容。
15:答案C
解析
16:答案正确
解析略。
17:答案C
解析依据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。
18:答案D
解析略。
19:答案A,C
解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
20:答案B
解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
21:答案C
解析将胜利或失败归因于任务难度,这属于外部的、不行控和稳定归因。同样,将成败归因于努力,它属于内部的、可控的稳定因素。
22:答案C
解析指导教学是以学习成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
23:答案A
解析组合律表明,凡是空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物,易于构成一个整体为人们所清楚地感知。
24:答案A,B,E
解析
25:答案A,B,C,D,E
解析【解析】此题考查的学问点是儿童学习困难综合症的五个主要表现,即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、绘画困难、交往困难
26:答案D
解析学习指人和动物在生活过程中,凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。
27:答案B
解析奥苏伯尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此,他提出了“先行组织者”教学策略。
28:答案C
解析内部动机是由
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