七年级数学 有理数减法 市赛获奖_第1页
七年级数学 有理数减法 市赛获奖_第2页
七年级数学 有理数减法 市赛获奖_第3页
七年级数学 有理数减法 市赛获奖_第4页
七年级数学 有理数减法 市赛获奖_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3有理数的加减法（第3课时）义务教育教科书数学七年级上册有理数减法法则的理解和运用．1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用．学习目标:学习重点:复习有理数的加法法则．知识回顾1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。有理数的加法法则：3、一个数同0相加，仍得这个数。2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一自主学习北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温.你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？

思考3－(－3)＝？6（1）怎样理解

？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？．思考

这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？用上面的方法考虑：二、合作探究

减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．观察探究从中又能有新的发现吗？试一试你能试着归纳减法法则吗？你能用字母把减法法则表示出来吗？减去一个数，等于加上这个数的相反数．归纳法则有理数减法法则：三、分享展示例

计算:(2)(3)(4)．(1)；.；；例

计算:．解：＝(－3)＋5

＝2解：＝0＋(－7)

＝－7(2)(1)；；例

计算:．解：＝7.2＋4.8

＝12解：＝

＝(3)(4)；.【想一想错在哪？】计算：(-)-11.1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？

四、点拨梳理3、思考在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？五、课堂练习1.计算：（1）6－9（2）(＋4)－(－7)（3）(－5)－(－8)（4）0－(－5)（5）(－2.5)－5.9（6）1.9－(－0.6)（1）比2ºC低8ºC的温度；（2）比－3ºC低6ºC的温度.3.计算：(1)(-5)-(-6).(2)(-4)-(+5).(3)0-8.(4)(-4.9)-(-6).4.在一条东西走向的马路旁，有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所.已知青少年宫在学校东300m处，商场在学校西200m处，医院在学校东500m处，若将马路近似地看作一条直线，以学校为原点，向东方向为正方向，用1个单位长度表示100m.(1)在数轴上表示出四家公共场所的位置.(2)列式计算青少年宫与商场之间的距离.【解析】(1)四家公共场所的位置如图所示(单位：m)(2)依题意得青少年宫与商

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论