环保教育方案

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环保教育方案1

活动一：环保小卫士

同学成背景：同学对于环保有肯定的了解，但又很片面，只能说出结论，并不能说清其中的道理。怎样让同学真正明白环境污染的来源，了解环境污染的危害，从而萌发环保意识，是我们实施本节活动的出发点。

活动目标：

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。

3、能与同伴合作沟通对环境受污染及爱护环境的感受。

活动预备：

1、制作幻灯片。

2、大图画纸、水彩笔、环保标语。

3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。

活动过程：

一、看一看，说一说。

出示河水受污染的图片，让同学观测，提出问题：你看了这些图片发觉了什么？〔通过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染〕

二、沟通，共享。

1、认识污染、了解各种污染。

师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了？〔分小组争论，并由同学记录在图画纸上〕。

2、出示同学的记录，共享。

3、出示各种污染的图片，认识其危害。〔扩展同学对污染的认识〕

音像店的噪音；太大的喇叭声音；乱扔垃圾；乱砍树木；空气污染、果树被毒死……

三、争论：怎样爱护环境。

师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来爱护它呢？〔结合各种污染，引导同学说出自己能做到的环保行为，并予以确定。在相宜时机出示爱护环境的图片。〕

四、争当环保宣扬员。

1、师：我们怎样才能让更多的人参与到爱护环境的活动中来？

2、用绘画的方式制作宣扬展板，老师援助同学添上文字说明，最末将展板放在同学园大门口向其他小伙伴宣扬。

五、延伸活动：

利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。

评析：通过形象的讲解让同学了解了环境污染的危害与来源，同学的环保意识被激发了，教学过程中时常发出阵阵感叹。他们积极地参加到环保宣扬发动中来，收到了很好的效果。

活动二：《禁止吸烟》

生成背景：香烟对于同学来说丝毫不生疏，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对同学的引导，让他们充当小小宣扬员，让环保的范围不断扩大。

活动目标：

1、认识禁止吸烟标识，知道它所表示的意思。

2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

3、引导同学关怀四周的生活环境，形成初步的是非感。

活动预备：

录像、图片、同学画画用的纸和笔。

活动过程：

一、看录像引出标识。

师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进同学园呢？”

认识禁止吸烟标识：“这是什么标识？你是怎么知道的？”

师小结：〔用图示范〕一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

师：“你在什么地方也见到过这个标识？”“为什么在这些地方要有这个标识呢？这个标识有什么用？”

二、看图片了解吸烟的害处

师：“吸烟好吗？为什么不好？”〔生病、咳嗽、……〕

“我这里有些图片，我们一起来看看。”

1、吸烟使人生病了。

2、吸烟引起火灾。

3、香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？——对！禁止吸烟！”

三、“小小宣扬员”

师：“假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？”

“我们想什么方法援助提示他们，使他们不吸烟呢？”

同学自己设计禁止吸烟的标识或图片。

老师把同学的作品展示出来，并相互介绍说一说。

活动延伸：

同学把自己的标识张贴在家中或同学园里，当一名禁烟的宣扬员。

评析：同学对于本节活动很感爱好，能够积极地讲解并描述、设计，每一环节都非常上心，在家庭中也起到了义务宣扬的作用。真正让环保教育落到了实处。

活动三：做个环保小卫士

活动目标：

1、能参加评说生活中常见的行为习惯，会辨别对与错。

2、知道用标识或搞宣扬来提示全部人都来爱惜我们的环境。

3、激发同学爱惜环境、遵守秩序等社会情感。

活动预备：

1、物质预备：课件、生活中的照片、投影仪

2、知识预备：对生活中一些常见的标识有肯定的了解，并知道它们的作用。

活动过程：

一、出示小熊，引起同学爱好。〔课件演示〕

有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评比一座“卫生城市”吧。

二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评比“卫生城市”。

太阳城的人〔安全过公路——把垃圾扔到垃圾箱——爱惜花〕

月亮城的人〔乱闯公路——顺手扔垃圾——摘花〕

提问：你会选哪座城市？为什么？

三、分别观测两座城市人的不同表现，辨别行为的对与错。

提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

假如你是小熊，你喜爱哪个城市的人？为什么？

你喜爱月亮城吗？为什么？

四、援助月亮城，订正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。

1、请同学自由争论“你想怎样援助月亮城？”

2、怎么样能让全部经过这里的人都知道该怎么做呢？〔告知、插标识、做宣扬〕

3、与同学一起给月亮城插标识牌。

五、引导同学谈四周生活中的现象，激发同学争当环保小卫士的愿望。

1、提问：我们住在什么城市？

你们喜爱我们的城市吗？为什么？

在我们四周生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？

2、出示生活中拍到的环境照片，引导同学争论你看到后是怎么想的？

六、激发同学争当环保小卫士的愿望。

提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更漂亮？

小结：我们首先从身边的小事做起，爱护四周的环境，做个爱惜环境、守秩序的好孩子，然后去援助影响其他一起爱护我们的环境，这样我们的城市会更漂亮。

活动四：垃圾分类

活动目标：

1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动预备：

1．布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。

2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾假设干。

活动过程：

一、老师带领同学观测小熊家和小兔家，请同学说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发同学整理垃圾的欲望。

二、老师介绍垃圾箱，同学清理垃圾，放入垃圾箱。

老师观测同学分类投放状况，在操作中学习正确分类。

依据同学投放垃圾的状况，提问：

(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里？

(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？

(3)为什么不可回收？

三、升华同学阅历，争论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立初步的环保意识。

四、老师小结。

活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让同学在课外连线。

环保教育方案2

一、活动主题：

“提倡绿色环保，低碳节能”

二、活动目的：

深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。

三、活动内容：

〔一〕、搞好四周环境卫生，提倡节省

开展宣扬“节省每滴水、