教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月05日-9101)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月05日-9101)1：民主型和放任型的老师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

推断题

对

错

2：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

3：教科书中的练习题多属于（）的问题。

单项选择题

A、制造性

B、认知性

C、有结构

D、无结构

4：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题

A、主动性和稳定性

B、乐观性和内化性

C、内化性和意志性

D、适应性和社会性

5：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应，并赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

6：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

7：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

8：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

9：常常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()

单项选择题

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

10：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。

单项选择题

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

11：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

12：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。（）

推断题

对

错

13：观看法的记录方式不包括（）。

单项选择题

A、项目检核表

B、双向表

C、评定量表

D、轶事记录

14：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

15：以心境变化猛烈，热忱但易急躁冲动，刚毅但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

16：长时记忆的容量()

单项选择题

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7+9个组块

17：聚合思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

18：制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决（）的问题。

多项选择题

A、无结构

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案

19：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。

推断题

对

错

20：到工厂进行参观访问属于()。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

21：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增加记忆的效果。（）

推断题

对

错

22：个体奇怪   心、求知欲越强，学问阅历越丰富，活动的乐观性越高，则越能发觉常人所发觉不了的问题。（）

推断题

对

错

23：很多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是由于白天所受的抑制的干扰是（）

单项选择题

A、双重抑制

B、单一抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

24：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）

推断题

对

错

25：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

26：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

27：健康的概念是指（）。

单项选择题

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

28：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有力量，独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

29：（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调整和掌握。

单项选择题

A、学习策略

B、元认知策略

C、精细加工策略

D、组织策略

30：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()

单项选择题

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

3：答案C

解析略。

4：答案A

解析与依从相比．认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的主动性和稳定性。

5：答案A

解析程序教学是一种个别化的教学方式，依据对学习过程的设想，把教材分解成很多小项目，按肯定挨次加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求同学作出选择反应，然后赐予正确答案以便核对。它让同学对所学内容进行乐观反应，赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

6：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

7：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

8：答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇在1994年提出反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。

9：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

10：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

11：答案C

解析学习动机的动力来源，是全部的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

12：答案正确

解析略。

13：答案B

解析观看法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。

14：答案A,B,C,D,E

解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

15：答案A

解析

16：答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

17：答案错误

解析发散思维是制造性思维的核心。

18：答案A,D

解析制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。

19：答案错误

解析【答案要点】错误。有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。

20：答案D

解析略

21：答案正确

解析讨论表明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增加记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于准时发觉学习中的薄弱点。(本解析由张恩凯供应)

22：答案正确

解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发觉常人不易发觉的问题。

23：答案A

解析

24：答案错误

解析教学环境包括物质环境和社会环境两方面。

25：答案B

解析品德是指个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。

26：答案D

解析是非题和选择题都有猜想的可能，而