发展学前儿童科学领域目标玩教具 科学领域玩教具概述 科学领域玩教具概述_第1页
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文档简介

科学领域玩教具概述课程导入封闭静态开放动态不注重静态知识的传授注重儿童探究解决问题的能力课程导入决定儿童探究解决问题的能力不靠说教完成,而在操作材料和玩教具的过程中达到。重要科学领域玩教具的分类及设计要点科学知识和探究能力操作观察动手科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具自然科学类玩教具科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具及其设计要点数量数量关系测量形与体时间与空间科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具及其设计要点提供各种感观及知觉刺激为动手动脑、主动学习创造有利条件科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具及其设计要点不过多注重外观的精致,多样化的外观会带来某些干扰因素为吸引幼儿的操作兴趣,玩教具形象要是幼儿熟悉的、卡通的造型科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具及其设计要点可引导幼儿玩配对、记忆、比大小等游戏科学领域玩教具的分类及设计要点数学类玩教具及其设计要点引导幼儿去测量物体的长短用毛线绕在小扣子上变成各种形状可用毛线摆成数字科学领域玩教具的分类及设计要点科学探究类玩教具及其设计要点探究和认识植物认知自然环境经历探究过程关爱和研究动物体验和了解各类材料感受科学技术尝试使用工具科学领域玩教具的分类及设计要点科学探究类玩教具及其设计要点能够对幼儿进行科学启蒙发展幼儿学科学、爱科学发展初步学习使用科学的能力发展初步学习使用科学的兴趣好奇心重要科学领域玩教具的分类及设计要点科学探究类玩教具及其设计要点考虑其趣味性引发幼儿的操作兴趣促使幼儿的主动学习各年龄段适合的科学领域玩教具小班各年龄段适合的科学领域玩教具小班各年龄段适合的科学领域玩教具中班各年龄段适合的科学领域玩教具中班各年龄段适合的科学领域玩教具大班各年龄段适合的科学领域玩教具大班课程小结科学教育玩教具的概念科学教育玩教具的分类科学教育玩教具的设计要求各年龄段适合的科学领域玩教具承载教育教学目标的工具好玩的、可操作的有趣玩具课程小结

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