9月份幼儿园小班教师工作总结8篇

9月份幼儿园小班教师工作总结8篇

9月份幼儿园小班教师工作总结篇1

“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深处的感想。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩子。

一、留意培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平。

幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。固然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活当。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的进展。

三、家长工作

1、常常与家长保持联系，对于生病、休假的幼儿，通过电话，准时了解幼儿在家状况。

2、每天通过晨间和下午学的接待，以及每周的家园练习册与家长沟通，沟通，让家长准时的知道幼儿在园的生活与学习状况。教师也能知道幼儿在家的一些状况，针对孩子存在的问题，与家长共同协商，共同协作，让孩子能够更好的成长。

四、保育工作

1、注意孩子身心安康。

我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作

保育教师每天必需根据规定的清洁、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清洁工作，杜绝细菌、簿的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇2

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿安康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，仔细细致地开展安全工作，幼儿园小班安全总结。我班共计23人，幼儿年龄为3岁，幼儿有了初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作规划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象消失，现总结如下：

一、一日活动中的表达

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。

②幼儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。

③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园时说再见，使教师心中有数，以免幼儿丧失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。

④进餐时的安全卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

二、家长工作中的表达

①向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

②让家长协作班级安全教育活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。

三、教师工作中的表达

①教师有很强的安全爱护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。

②准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进展安全教育，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿安康成长。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇3

时间如梭，在校领导和同事们的热心支持和帮忙下，我顺当的完成了试用期的工作，积极完成学校布置的各项任务。回忆过去的工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将试用期的工作做一个总结，总结过去，盼望明天工作得更好。

对于一名教育工来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。总结教学阅历，改良教学方法，努力创设良好的课堂情境，激发学生的学习热忱，提高教育教学质量，我在这些方面也做了不少努力：我积极参与教研组的教研活动。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的学习积极性，制造良好的课堂气氛，克制了只顾自己讲而无视学生主体地位的毛病，课堂尽可能多提问，细心设问让更多的学生处于积极思索问题的状态中。鼓舞学生用所学学问和思维方式解决新问题，积极参与各种活动，激发了学生学习的积极性和主动性。

仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况和思想状况，对学习中存在的问题准时处理，我信任，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最终肯定会取得不错的成绩的。我真诚的与学生交往，做学生的良师益友，用爱心的火焰点燃学生的心灵之光，在学生的心中树立感情真挚的朋友形象，主动与学生家长联系，加强学校教育与家庭教育之间的联系，向家长反映学生在校的状况，争取家长的支持与协作。

经过试用期的工作与学习，不断的探究，我自感收获颇丰但还有许多缺乏之处，缺乏的地方也挣等待着我去提高。在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的缺乏，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，用“生命不息，奋斗不止。”不断鼓励自己。越做越好，全面而不失风格。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇4

转瞬间试用期的教学工作过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。现将试用期幼儿园教师工作总结如下：

一、不断学习提高自身素养

提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素养和教学本事。本人积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

二、教学工作推陈出新

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，家长是特别重视的。我们仔细认真地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师沟通，保证学问的正确性。我们还认真了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。

三、安全工作不容无视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进展安全教育，提高幼儿的安全意识及自我爱护的力量，并深入进展安全教育及检查，做到防患于未然。增加了安全意识，还为保证幼儿园安全奠定了坚实的根底，到达了预期目的。

四、家长工作必不行少

为了更好的做好家长工作，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。

今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要教师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇5

我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活力量方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大局部幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言进展较好。运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，进展了幼儿的走、跑、跳等根本动作的协调性，孩子的参加积极性也有了提高，喜爱动脑筋，观看表达力量都比平行班级突出。

一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容：

9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好朋友等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们教师也赞叹不已，不仅孩子们观看力量得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达力量，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“得意的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园教师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展现熬炼的时机，而且分组教学其实是增加了教师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比拟好的，由于每一个孩子都得到了熬炼的时机，教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。

二、班级重点工作介绍

（一）生活力量，习惯的养成（收玩具、倾听）

幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本事大”

（二）语言表达力量

幼儿园：儿歌、故事上语言角；晚托班：海鸥之星：家里的儿歌预备，叙述内容预备。

（三）主题活动：进展幼儿的综合力量与生活相结合；培育孩子的观看力，表达力量，学习主动性、思维力量。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。幼儿沟通共享：要有预备，自己争取时机，幼儿提高快，表达力量提高，胆子也大了，自信念也提高了。

（四）课题_mdash；_mdash；创意颜色教学的实践与讨论

1、小班：

（1）同种色（学问点）

（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意颜色造型活动，提高幼儿审美感受力和制造表现力，激发幼儿喜爱艺术、自然、生活的情感。

2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。

（五）家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展现墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。

三、幼儿的进步与缺乏。

1、进步：

我班幼儿在语言上进展的较好，思维规律比拟完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

2、缺乏：

但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们盼望孩子想把什么东西带回家时能与教师商议一下，得到教师的允许才可以带回家，而不盼望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理力量较差，还是需要教师的帮助。

措施：

幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的缺乏则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对缺乏加以提高与改良，并与家长做好沟通，一起协作工作。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇6

时间飞逝,转瞬间一年的工作就要接近尾声。这学期我在精品小一班担当班长。我们班有三名教师,我,田蒙蒙,杨梦乐。这个学期班上只有25名孩子,虽然孩子比拟少,但是他们的年龄比拟小,由于是新孩子治理起来也比拟的困难。但是我们三个教师齐心协力,不怕辛苦,不怕累,照看好每名幼儿的日常生活和一日三餐,给幼儿创设出好玩的活动。

我和田教师每天都写好教案,背好课,把自己上课的道具预备好。每天教给孩子们不同的上课方式,去吸引孩子。让孩子对本节课感兴趣。由于今年的孩子比拟小,刚入园,孩子的哭闹现象比拟多,大局部幼儿心情不好,于是,教师们想出各种不同的嬉戏让孩子们玩,转移孩子们的留意力。孩子们每天都和我们在幼儿园做嬉戏,渐渐的,孩子们也融入到我们的班级之中,和每名孩子也都成为了好朋友。并和杨教师一起把教室清扫的很洁净,准时让幼儿多喝水,天气变化,给幼儿添加衣服,让幼儿感觉在幼儿园也是一个暖和的家。

我们的教师对待工作不怕辛苦，不怕累。对待幼儿都有一颗真诚的心。遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，把领导安排的任务积极完成。

我们班上的教师积极主动地和家长做好沟通,把孩子在幼儿园的一天生活准时向家长讲一讲,让家长有所了解

工作归工作，但也存在了缺乏的地方：班上会消失小抓小挠，小磕小碰现象。

在今后的工作中,我们班上的教师。会齐心协力尽量不消失小抓小挠,小磕小碰现象。抓好幼儿的教育保育工作和家长沟通好,让家长更满足我们的工作。我们班要提高自身的写作水平,开设好玩,与众不同的”嬉戏,让幼儿园的明天更加绚烂,辉煌!

9月份幼儿园小班教师工作总结篇7

一个紧急而充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我仔细工作、积极探究，协作班主任李教师进展小二班的班级治理工作和教学工作，顺当的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。

一、提高思想熟悉，强化理论学习

本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业。做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。作为配班教师，我在思想意识上始终把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个教师开心相处，共同努力，相互协作去完成。

二、供应细心的保育，进展有效的教育

1、保育工作

小班孩子年龄小，自理力量差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量协作石教师，并在保育员的帮助下共同为幼儿供应洁净、干净、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

（1）卫生保健。人们常说：“病从口入”，特殊是对于小班孩子来说，她们防病力量较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每天早晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和李教师一起细心观看病情，给他准时喂药。

（2）生活治理。由于小班的孩子比拟依靠父母，所以有些幼儿表现出焦虑担心，哭闹不止，自理力量差等现象。面对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活安康欢乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟李教师一起首先利用讲故事、做嬉戏、小红花嘉奖等多种形式吸引幼儿的留意力，稳定幼儿心情，让孩子们高快乐兴的来幼儿园。其次，我们用“教师妈妈”替代了“教师”的称呼，拉近了教师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓舞孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理力量，和相互帮助、助人为乐的情感

（3）安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子快乐，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我爱护的常识，和李

教师通过故事《小熊丢丢》，教育幼儿玩嬉戏要留意安全。要求幼儿“仔细地学，快乐地玩”，不做“危急宝宝”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李教师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简洁的安全保健常识，使幼儿学会爱护自己。

2、教育工作

（1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及典范作用等，感染幼儿，启发幼儿，鼓励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高熟悉，渐渐形成良好的行为习惯。

（2）全方位教学。小班教学内容是比拟丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、美术和社会与安康都提前完成了预设目标。

（3）家园共育。召开了“家长开放活动”，通过活动展现，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们教师和家长之间，从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和李教师会利用下午接孩子时间和个别家长沟通，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都急躁解答，同时也通过电话沟通询问孩子的安康状况，针对个别家长不正确的教育方法准时提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同进展，才能取得更大的进步。

三、工作中缺乏的方面

1、对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，不擅长创新，上进心不够强。

3、教育教学的新理论理解不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑。

4、我是在20xx年10月份新选调进入园的。不得不成认的是，我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段，没有自主进展意识。承受新的幼教思想、新的幼教方法

方面还不够，墨守成规，因而工作质量还需要提高。

4、新的工作环境，与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。

四、自己努力的方向

１、仔细学习《教师职业道德标准》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断提高自己的政治理论水平和政治觉悟。

２、近些年，幼儿园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求，作为一名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要从新开头。不断的向从事多年幼儿教育工作的教师学习，不断的汲取新的学问，不断的积存，不断的进步，不断的提高自己，才能适应幼儿教学的需要。

３、幼儿教师的工作是繁复的。今后，我肯定要多听课，多学习，为了得意的孩子，也为了自己！既然我承受了这项任务，我肯定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它的。

一份耕耘，一份收获。通过我和李教师，保育教师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关怀，家长的放心，幼儿的童心。

仔细地回忆总结一学期来的配班工作，有成绩但也有缺乏，与领导的要求和孩子家长的期望确定还有差距。对此，我有信念在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。

9月份幼儿园小班教师工作总结篇8

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班二位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我仔细做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。

二、教育教学

本学期我们投入了新课程的使用，园里开展了综合主题教育活动。首先我们要注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。本学期以来,通过学习、领悟到幼儿园教育活动具有综合性、生活性。就是说实行多种途径、多种形式的活动，为幼儿供应多元互动的建构实践时机，即每一个主题活动应围绕主题脉络有机地结合的集体教学活动、日常活动、区域活动进展再生成，这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地“感受“、“体验“、“喜爱“、“愿意“等布满感性的熟悉、理解，它既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面进展的重视，也体验了发挥幼儿主体作用的理念。。就如我班上设计的“蔬果舞会“的主题，孩子们和家长共同收集蔬果，选择蔬菜、水果以及制作水果、蔬菜卡片的工具、材料等等。之后和教师共同布置成一个“小小水果园“、“小小蔬菜园“，使孩子们在活动预备过程中就得到参加和初步熟悉。采分采纳了集体、个体敏捷多样的实施形式，这正是《纲要》所大力提倡的。在整个主题活动中各项活动紧紧围绕“蔬果舞会“这一核心主题，各项活动相互协作，层层深入，如：《水果大比拼》、《好喝的果菜汁》及活动区投放的蔬菜拼图、蔬果分类、水果涂色等等。

在《纲要》中非常强调幼儿主动学习，指出教师不应过分强调详细学问和技能的教学，而应制造一个相宜儿童进展的环境，形成良好的情感、态度和共性。所以在整个主题活动中就应紧紧贯彻《纲要》中幼儿的主动学习，在重视学问积存过程中更应重视力量、情感的进展。如在熟悉蔬果制作果菜汁的过程中，并不要求幼儿完全熟悉果菜汁制作的整个细节过程，而在于幼儿感受剥切蔬菜水果的过程及共享的欢乐；不在于切的质量的好和坏，而在于切时的心情、感受及参加制作的欢乐。

另外，活动区也是我们工作的重点。活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中，根据自己的力量意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进展探究与交往的活动。通过我们有目的、有规划地投放各种材料，创设活动环境使幼儿的学习与生活融于一体的嬉戏形式，深受孩子们的宠爱，还能培育幼儿的主动性、独立性、制造性。我们依据本班幼儿的根本进展水平、主题活动目标、任务以及幼儿的个体差异，拟定各区角的详细目标投放了大量的活动材料如：操作角中适合幼儿各种力量的串珠活动，使用筷子夹各种软硬不同的圆形物品，难易不同的拼图。采纳了区与区结合的玩法如：在手工区制作了饺子、点心经过晾干后投放到娃娃家中，孩子们“吃的”很快乐，都在查找自己的作品，到下一次手工活动幼儿会更加积极。还有在同一区角上渐渐增加内容，如：男孩子都喜爱玩车，我们建立了汽车城，画了大路、斑马线，制作了红绿灯、指挥棒……玩了一段时间后，幼儿没有新奇感就开头乱了，我们又增加了加油站、洗车行，交通岗，幼儿有了新的嬉戏内容又很有兴趣，有规章的进展嬉戏了。

我班的心理活动制定的是幼儿合作意识的培育，在这个过程中，我们作了大量的工作，也取得了很好的效果。如：我设计的心理活动《漂亮的的花》在讲解合作的好处和重要性后，让幼儿在理解的根底上动手一起为一朵大花涂上漂亮的颜色，进展初步的合作训练。合作产生的作品有好有坏，但在操作活动中引发的问题、冲突通过幼儿自行解决和教师有意识的活动讲评，孩子们初步了解了合作的方式方法。

在后面的活动设计中我们留意以解决幼儿活动中产生的问题为主，促使幼儿合作力量进一步提高。

幼儿合作力量的培育还表达在活动区活动中比方：在汽车城中，有加油的人、洗车的人，司机在开车、洗车、加油等一系列活动孩子们在一起嬉戏、想象、交谈；在活化墙上孩子们根据主题内容想象、绘画、制作的各类作品共同合作布置出的漂亮画面引发着幼儿骄傲；建筑区里从孩子们各玩各的到几名幼儿一起搭建成了大城堡，公园很长的火车……这些活动无不表达了孩子的合作力量

在幼儿生活自理活动中，我们指导以观看了解为主、以鼓舞为重，适时的介入，间接的指导、帮忙为幼儿营造一个