四川省资阳市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

资阳市2022-2023学年度第二学期初中八年级期末质量抽样监测语文注意事项：1.全卷共8页。满分150分。考试时间共120分钟。2.答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。3.选择题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其他答案。4.非选择题须用0.5毫米黑色中性笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上作答，答案无效。一、语言文字积累与运用（33分）阅读下面的文字，完成下面小题。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拨的，敦实的，奇形怪壮的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。1.下列关于文中加点字的读音，错误的一项是（）A.琼（qióng）瑶静穆（mù）晶莹（yíng）B.雕凿（záo）懈怠（dài）漂（piào）亮C.模（mú）样蜿蜒（yán）披肩（pī）D.纵横（hèng）皱（zhòng）褶消长（zhǎng）2.文中画线句子的字形书写，有误的一项是（）A.千万年来漫不经心地切割着 B.冰体一点一点地改变了形态C.挺拨的，敦实的，奇形怪壮的 D.冰壁上徐徐垂挂冰的流苏【答案】1.D2.C【解析】【1题详解】本题考查字音。D.纵横（hèng）——héng，皱（zhòng）褶——zhòu；故选D。【2题详解】本题考查字形。C.挺拨——挺拔，奇形怪壮——奇形怪状；故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。（）是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人传承、研究、欣赏，也就很难实现“价值外溢”，（）谈不上价值增值。近年来，在文物传播领域，3D数字动画技术，VR、AR等技术的运用，激活沉睡文化，让中华优秀传统文化得以更广泛、更多样、更迅捷地传播开来。_______________________；为非物质文化遗产插上互联网的“翅膀”，人们有一种与时间对话、与历史握手的感受。在网络“展示”，在云端“漫游”，与文化长谈，我们涵养出真正的文化自信。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。非遗在保持技艺传承的前提下，改进产品设计，既有传统根基，也有当代面貌，让“旧艺”穿上了“新衣”。千年敦煌壁画化为足尖芭蕾，广东非遗“醒狮”打造热门动漫IP……（）的文化之河，因为不断汇入新元素，所以才能奔流向海、前程远大。把传统与现代（），给了文化生命力，也更加坚定了我们的文化自信。（摘自李群《融通古今，点亮中华文化自信之灯》，有删改）3.下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.无论却源源不断结合B.无论更源远流长结合C.尽管却源远流长融合D.尽管更源源不断融合4.下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）A.用高科技手段，传统文化融入现代生活 B.用高科技手段，现代生活融入传统文化C.传统文化融入现代生活，用高科技手段 D.现代生活融入传统文化，用高科技手段5.文中“醒狮”的引号与下列句子的用法，完全一致的一项是（）A.为非物质文化遗产插上互联网“翅膀”。 B.也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。C.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”。 D.他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片。6.选文第一段画横线的句子有语病，请指出病因并提出恰当的修改意见。【答案】3.B4.A5.D6.语序不当，将“传承”与“欣赏”对调。【解析】【3题详解】本题考查关联词及词义辨析。“是历史文物还是经典文本”可知，此处关联词应填“无论”，和“还是”搭配，构成条件关系；“实现‘价值外溢’”和“价值增值”表示递进关系，故选“更”；源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人；源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。此处指文化之河连绵不绝，故选“源源不断”；结合：两个以上独立体相联结构成一个新的独立体；融合：指相联结的个体相互转化，性质越来越接近，默契程度更高。此处指把传统和现代联系起来，故选“结合”；故选B【4题详解】本题考查句子衔接。由“为非物质文化遗产插上互联网的‘翅膀’”可知，横线处表现传统文化和现代生活的结合，而且是传统文化主动融入现代生活，故填“传统文化融入现代生活”；“用高科技手段”作状语表示修饰，要放在被修饰语的前边；故选A。【5题详解】本题考查标点符号的用法。“醒狮”表示特定称谓；A.“翅膀”是喻体，表示特殊含义；B.表示强调；C.表示引用说话内容；D.表示特定称谓；故选D。【6题详解】本题考查病句的辨析与修改。“倘若不能被更多人传承、研究、欣赏”语序不当，应将“传承”与“欣赏”对调。7.根据提示，默写句子。（1）关关雎鸠，______。（《诗经》）（2）________，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）读经典美文，赏大美中华。我们随柳宗元，寻踪小石潭，“_______，______”，看百鱼似漂游空中，赏潭水净美；我们伴陶渊明，畅游桃花源，“_______，__________”，走田间小路，听鸡鸣狗叫，享田园静美。【答案】①.在河之洲②.与君离别意③.潭中鱼可百许头④.皆若空游无所依⑤.阡陌交通⑥.鸡犬相闻【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“洲、意、潭、皆、依、阡、陌、闻”等字容易写错。综合性学习（9分）8.中国文化崇尚“和”，“和”被看作修德养性的关键，社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。为更好地弘扬“和”文化，八年级一班拟开展“以和为贵”的主题探究活动，请你参与，并完成下列任务。（1）【探“和”之义】“和”的思想源远流长，丰富多彩。请阅读以下材料，理解“和”多样化的思想内涵，用三个关键词概括“和”的含义。①君子和而不同，小人同而不和。（孔子《论语·子路》）②克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。（《尚书·尧典》）③喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。（《礼记·中庸》）（2）【寻“和”之典】张英“六尺巷”的故事就是“和为贵”原则在生活中的体现。下面图画中的历史典故也体现了“和为贵”，请你概述这个广为流传的故事。要求：语言简洁，字数在40字以内。（3）【践“和”之行】爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理。为此，你将怎样劝和你的爸妈呢？请在劝说中，恰当引用一句有关“和”格言警句。【答案】（1）①平和，②适度，③和睦，④和顺，⑤和谐，⑥包容。（2）示例：老将廉颇负荆请罪，与上卿蔺相如和解，实现将相和，二人同心协力辅佐赵王治理国家。（3）示例：爸爸妈妈，别争吵了，好吗？我的成绩下降，责任全在我，你们争吵毫无意义。俗话说，“家和万事兴”，我们一家人要相互谅解，和睦相处。请爸爸妈妈陪同我一起查找原因吧！相信在你们的帮助下，我的成绩会迅速提高的。【解析】【小问1详解】本题考查理解概括材料内容。①句意：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。据此，“和”的含义可概括为“和谐”；②句意：（和）能发扬才智美德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善恶。百官的善恶辨明了，又使各诸侯国协调和顺。据此，“和”的含义可概括为“和睦”“和顺”；③句意：喜怒哀乐（的情感）没有发生，可以称之为“中'”心情平静无偏无倚）；喜怒哀乐（的情感）发生了，但都能适中且有节度，可以称之为“和”。中，是天下（万物）最大的本源；和，是天下最畅通之道。如果能做到中和，天地就会各安其位，万物才能孕育生长。据此，“和”的含义可概括为“平和”“适度”“中和”等。【小问2详解】本题考查图文转换。结合图画可知，画中的内容是一个人光着上身，背着荆条下跪请罪，另一个身着长裳的人忙将起扶起。据此可知，这是历史上将相和（“负荆请罪”）的故事。蔺相如因为“完璧归赵”与渑池会盟有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。据此概括。【小问3详解】本题考查语言的表达与运用。注意情境是爸爸、妈妈因你成绩下降发生了激烈争吵，相互指责疏忽了对你的管理，你对此进行劝说，并要在劝说中引用一句有关“和”格言警句。示例：爸爸妈妈，请你们不要再争吵了！我的成绩下降，主要原因是这段时间我没有对所学知识进行巩固复习，与你们无关。学习是我自己的事情，你们关心我鼓励我就够了，你们争吵再多也无济于事。古人说得好“和则利，战则损”，只要我们一家人和睦相处，相互理解，这样我就能很快找到进步的方法，提升成绩，请你们放心。二、名著阅读（6分）9.你所在的小组开展“和朱自清一起谈经典”的专题探究活动。组内同学做了以下两则摘抄，请你完成下面任务。摘抄1：目录序三礼第五诸子第十《说文解字》第一《春秋》三传第六（《国语》辞赋第十一《周易》第二四书第七诗第十二《尚书》第三《战国策》第八文第十三《诗经》第四《史记》《汉书》第九附录《唐诗三百首》指导大概摘抄2：杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的。他的诗逞才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。他们开始将这种态度理论化；主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”，“嘲风雪，弄花草”是没有意义的。他们反对雕琢字句，主张诚实自然。他们将自己的诗分为“讽谕”的和“非讽谕”的两类。他们的诗却容易懂，又能道出人人心中的话，所以雅俗共赏，一时风行。（摘自《经典常谈·诗第十二》）（1）为开展专题探究活动，你对《经典常谈》进行选择性阅读，以拓展对感兴趣的课文和某些问题的理解。请浏览摘抄1中的目录，将选择的阅读篇目填写在下表横线处。感兴趣的课文和问题选择性阅读的篇目学完《诗经》二首，问题：诗的来源是什么？①____《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）②____学完《小石潭记》《马说》，问题：朱自清如何评价唐宋八大家？③____《唐诗三首》（《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》）④诗第十二、《唐诗三百首》指导大概（2）阅读摘抄2，结合你对《诗第十二》的理解，向组内其他同学简要谈谈杜甫对后世的影响。【答案】（1）①.《诗经》第四②.诸子第十③.文第十三（2）①杜甫的影响直贯到两宋时代；后世诗人都直接、间接学他，发扬光大他。②韩愈跟着杜甫将诗进一步散文化；③元稹、白居易继承杜甫写实的表现人生的态度。这些诗人又影响了后世各朝代的诗人。【解析】【小问1详解】本题考查阅读积累能力。①空，依据“诗的来源是什么？”可知，解决这个问题，可以由《诗经》（第四）这个章节的内容来回答。《诗经》（第四）主要介绍了诗歌的源头、发展历程等内容。②空，依据“《庄子》二则（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）”篇目名称可知，选自《诸子》（第十)。《诸子》（第十)中，第一部分叙述子书的性质、起源以及子书和经书的区别。第二部分主要评论先秦诸子学说的内容及其特点。③空，依据“《小石潭记》《马说》”“唐宋八大家”篇目名称可知，选自《文第十三》。本章详细主要内容是关于经典的重要性以及如何阅读和理解经典。提出了一套完整的文化理念和生活哲学，强调了个人内在的重要性和社会治理的必要性，对后世产生了深远的影响。【小问2详解】本题考查分析概括能力。依据摘抄2中的“杜甫的影响直贯到两宋时代；没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的”可以概括为：杜甫的影响直贯到两宋时代；后世诗人都直接、间接学他，发扬光大他。依据“古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的”可以概括为：韩愈跟着杜甫将诗进一步散文化。依据“古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的”可以概括为：元稹、白居易继承杜甫写实的表现人生的态度。三、现代文阅读（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：火爆的“村BA”，“土”得很对味儿马若虎①27日，2023年“村BA”总决赛打响，黔东南队战胜遵义队夺得冠军，获得了国家级非遗苗族银帽和当地农产品，网友直呼“这奖品太实在了”“很接地气”。②“村BA”的全称是贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛，这项别具一格的篮球赛事去年就已经火出了圈。虽然只有露天球场、草根球队，却引得十里八乡的乡亲们呼朋引伴、登梯爬墙，更引得多个官方账号同步直播，亿万人次观看。③为什么一项“土味”十足的民间赛事如此火爆？原因或许也正在于一个“土”字。④“土”得有特色。⑤提到篮球赛，很多人都会想到宽敞明亮的场馆、设施齐全的环境、带动氛围的啦啦队，而“村BA”却是这样的：没有棚顶的赛场，以苗族歌舞当啦啦队表演，应援物是就地取材的铝盆、大镲，奖品是黄牛、香猪等土特产……每一个环节，都以富有本地特色、为当地大众接受的形式展示出来，散发出浓郁的乡土味儿。⑥“土”中是热爱。⑦“我真的太喜欢打篮球了，即便没有球鞋，赤脚上阵也不想耽误打球”，参赛运动员的话道出了对篮球淳朴赤忱的热爱。在贵州黔东南，篮球场遍布四处，打篮球就和吃饭睡觉一样平常。当“村BA”提供展示自我、释放快乐的舞台，比赛回归到体育运动本真。这样的比赛很对篮球爱好者、体育爱好者的味儿。正如网友评价，“为热爱而战，这才是篮球比赛该有的样子。”⑧“土”中见乡愁。⑨在“村BA”的球员中，有些是从外地专门回来参加比赛，回来是因为爱打篮球，也为了寻找乡愁。文化的土层深厚，才能让村民更好地扎根其上，才能承载更多的乡愁。火爆的“村BA”，为乡村振兴注入文化动能。据贵州省体育局统计，截至目前，贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛已开展超过5000场比赛，有效带动了举办地旅游、文化、经济等发展。与去年相比，今年球场改扩建后增加了看台等设施，周边配备了停车场、小吃街，村里还开办了一家线下体验店，卖的是吉祥物玩偶、篮球等特色文创产品……这些都是当地围绕特色篮球文化做的“加分项”，推动乡村振兴，这波操作很对味儿。“村BA”的火爆，带给我们许多新的启发。（摘自《新华网》，有删减）文本二：乡村体育大有可为王亮①近年来，我国乡村体育蓬勃开展，不少区县、乡镇甚至村寨，立足当地实际，探索出“体育搭台，经济唱戏”的发展路径，一些基层赛事更是引发广泛关注。这充分表明，乡村体育发展空间广阔，大有可为。②加强公共健身场所及设施建设是发展乡村体育的重要支撑。随着乡村经济社会发展，乡村居民的健身意识不断提升，健身需求大幅增长。在河北滦平县北山根村，分布着4处健身广场，不少闲置的小块空地上也装上了健身器材。这几年，村口河流水质得到改善，在沿河而建的步道上健步走，成为村民健身的高频场景。北山根村对健身设施的重视和投入，是营造当地体育氛围的关键所在。如今，全镇各村的秧歌队经常来此表演，北山根村篮球队也有了训练比赛的场地。③建立和完善基层体育组织是发展乡村体育的重要一环。日前，备受关注的贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举办，这项被誉为“村BA”的农民篮球赛，办赛水平在短短几年内大幅提升，与观众火爆的观赛热情相得益彰。不久前，首届全国区县篮球协会会长论坛在四川成都市召开。不少基层篮球协会负责人表示，基层体育组织要在工作中带着创业的心态和百折不挠的闯劲，唯有如此，乡村赛事才能更好更快成长。④近年来，不只“村BA”，全国范围内有影响的乡村体育赛事品牌不断涌现。中国农民体育协会等主办的中国农民丰收节农民体育健身大赛、美丽乡村健康跑等赛事活动不仅成为农民体育的名片，也和与赛事同步开展的特色农产品展销、网络直播等深度相融，成为各地宣传推广特色农业的有效途径。⑤发展乡村体育是推进乡村振兴的题中应有之义。《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》《关于推进“十四五”农民体育高质量发展的指导意见》等文件都对发展乡村体育提出了明确要求。可以预见，随着乡村振兴不断推进，乡村体育将迎来更大发展机遇。（摘自《人民日报》，有删减）10.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2023年贵州首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛，黔东南队战胜遵义队夺得冠军。B.贵州“村BA”这项民间赛事火爆，引得很多官方账号同步直播，亿万人来观看。C.“土味”十足的“村BA”“土”得有特色，“土”中是热爱，“土”中见乡愁。D.文章主要采用总分结构，先概说“村BA”的火爆，再细说此项赛事火爆的原因。11.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第二段列举北山根村对健身设施的重视和投入的事例，有力论证了本段观点。B.“村BA”的办赛水平在几年内大幅提升，与观众火爆的观赛热情相得益彰。C.第三段中加点词“如此”，指的是建立和完善基层体育组织，发展乡村体育。D.近年来，不只“村BA”，全国范围内有影响的乡村体育赛事品牌不断涌现。12.文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？13.大力发展乡村体育有何重要意义？请结合文本一和文本二简要概括。【答案】10.B11.C12.核心观点是“乡村体育发展空间广阔，大有可为”。作者从“加强公共健身场所及设施建设”“建立和完善基层体育组织”“发展乡村体育是推进乡村振兴的题中应有之义”等三个方面来论证的。13.①为乡村居民提供展示自我、释放快乐的舞台；②承载更多乡愁，让村民更好地扎根本土，为乡村振兴注入文化动能；③带动乡村旅游、文化、经济发展，推动乡村振兴；④成为各地宣传推广特色农业的有效途径，是推进乡村振兴的题中应有之义。【解析】【10题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。B.文本一第②段原文为“引得多个官方账号同步直播，亿万人次观看”，可知本项中“引得很多官方账号同步直播，亿万人来观看”表述错误；故选B。【11题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。C.文本一第③段中加点词“如此”，指的是第②段中“引得十里八乡的乡亲们呼朋引伴、登梯爬墙，更引得多个官方账号同步直播，亿万人次观看”；故选C。【12题详解】本题考查文本观点。文本二标题“乡村体育大有可为”概括了全文内容，第①段先由近年来我国乡村体育蓬勃开展，引出观点“乡村体育发展空间广阔，大有可为”，这就是本文的核心观点。本文第②③⑤段段首句“加强公共健身场所及设施建设是发展乡村体育的重要支撑”“建立和完善基层体育组织是发展乡村体育的重要一环”“发展乡村体育是推进乡村振兴的题中应有之义”概括了文本认证的三个方面，可概括为：加强公共健身场所及设施建设，建立和完善基层体育组织，发展乡村体育是推进乡村振兴的题中应有之义。【13题详解】本题考查材料内容的概括。大力发展乡村体育的重要意义在文本一和文本二中。结合文本一第⑦段“当‘村BA’提供展示自我、释放快乐的舞台，比赛回归到体育运动本真”，可概括为：为乡村居民提供展示自我、释放快乐的舞台；结合文本一第⑨段“文化的土层深厚，才能让村民更好地扎根其上，才能承载更多的乡愁”，概括为：承载更多乡愁，让村民更好地扎根本土，为乡村振兴注入文化动能；结合文本一第⑨段“有效带动了举办地旅游、文化、经济等发展……推动乡村振兴”，可概括为：带动乡村旅游、文化、经济发展，推动乡村振兴；结合文本二第④段“与赛事同步开展的特色农产品展销、网络直播等深度相融，成为各地宣传推广特色农业的有效途径”，可概括为：成为各地宣传推广特色农业的有效途径，是推进乡村振兴的题中应有之义。阅读下面的文字，完成小题。土地如此神奇王征宇①清早，天边像拨亮的炉膛，粉红、玫瑰金的火舌，开始在铅灰的天空升腾。又是大晴天。早起的父亲，洗漱毕，穿上长衫长裤，高高卷起裤腿，套上高帮雨靴。走到工具室挑上一对水桶，用水泵从井里打上满满两桶水，挑到菜地。两手前后撑开扶住桶环，屈身下蹲，让水桶稳稳着地。拿上长柄水勺，伸进桶里，舀上满满的水，双手持得四平八稳，走到菜畦，双手使暗劲儿往前一送，水扬起来，泼出一个白花花扇面状的弧形。一勺水可泼两次。这样一趟趟担水，一扇扇泼，五点到七点，太阳已跃上竹梢，将全身汗湿的父亲勾勒出金色的身体线条。②我提议接通井水到菜地的水管，安个水龙头，要用的时候拧开龙头，接上软皮管，浇菜就不吃力了。父亲没答应。他说，入夏天旱，我们更要注意节约用水，用管子，水量就大增。再说，泼和浇，对蔬菜来讲是两回事。固执的父亲，好像千年前那个抱瓮灌畦的老头。当年子贡南游湖北，准备回山西，经过陕西汉中时，看见一个老头抱着瓮，下到井里，灌满了，抱到菜园，像抱着十代单传的血脉，一趟又一趟，小心翼翼地浇菜，子贡看都看累了，就跟老头提议，何不用桔槔绞水浇呢，是不知道吗？老头听了，很不快，勉强挤出一个微笑说：“我早知道了，但我这样干了快一辈子了，还不是好好的。”③种菜等于种爱，把自己对大地、对生活的热爱种下，不投机取巧，自然守拙，长出来的蔬菜瓜果就会好吃。④这块一分多弃儿一样的地，曾经是张狂的芭茅和苦竹丛的领地。把它翻垦成菜地，还是父亲60岁退休后。为了养肥它，每年要花上千元，买羊粪，买菜籽饼，沤下去。为防马陆虫啃吃蔬菜，父亲还网购了海南的椰土拌进底肥。家里的鸡鸭粪，一并收在塑料桶里发酵，后又一铲一铲，悉数倾于菜地。拔起的杂草先在锄头柄上敲敲，让根须上缠着的泥块抖落，再远远扔开。⑤有天父亲在菜地锄草，有邻居路过，搭话过来，“老王，你腰杆笔挺，脸膛紫红，真的一点都不像70多岁的人。”父亲听了，朝人笑笑，用手中的锄头在地上敲敲，回答两个字：“动动！”⑥慢慢，地里蚯蚓拱动。青菜、空心菜播上了，种了茄、椒、西红柿，还有玉米、红薯。菜地边角敲几根木桩，剖开修长的淡竹，搭起斜披的棚，丝瓜、葫芦顺竿儿上。地虽瘦，父亲并不嫌弃，边给营养，边压担子。种一季、歇俩月，养养元气，养养耐力。下了十分的功夫，收成并不很好。父亲也不着急，好像对待心智发育迟缓的孩子，耐心启发。今天比昨天出色，明天胜过今天，一天天往好里奔，每日的付出与陪伴，就有了意义。⑦某天父亲说，现在菜地真的养熟了。父亲锄地，再无磕碰。看他将铁耙高高举过头顶，然后扎进泥里，铁齿吃进泥土三四寸厚，往上一提，泥块鲤鱼打挺儿似的翻个儿，落地后，铁耙后紧一敲，土坷垃噗地碎裂，铁齿来回一躺，平整好的地，松软有弹性，散发出腥甜的泥土味，像刚烤出炉的黑森林蛋糕。一块块，勾划得笔直、平整，看了叫人心里很舒服。种出的菜，既没打农药也没追化肥，“土膏露气真味尚存也”。水灵灵的黄瓜和西红柿，扭下来就能直接吃。豇豆、生菜、空心菜、上海青，油盐清炒，吃着软趴趴，一嘴鲜甜味。自家吃不完，左邻右舍地分，无不说滋味好。⑧土地如此神奇，只要你付出，它就给你回馈，生长出喜人的庄稼。一个人把地养好了，地反过来可以养活许多人。（摘自《北京日报》）14.通读全文，梳理文章内容和脉络。请将下面思维导图补写完整。15.文章语言生动、亲切。请结合上下文，按要求简析下列句子的妙处。（1）太阳已跃上竹，将全身汗湿的父亲勾勒出金色的身体线条。（从动词角度）（2）父亲也不着急，好像对待心智发育迟缓的孩子，耐心启发。（从修辞角度）16.第②段插叙抱瓮灌畦的故事有何用意？请阅读上下文，简要谈谈你的理解。17.为什么“土地如此神奇”？请阅读第⑧段，结合文章内容和自己的生活体验，简要说说你的理解。【答案】14.父亲清晨早起，挑水给菜地泼水种下对大地、对生活热爱父亲辛劳付出，耐心养肥菜地父亲养熟菜地，种出美味蔬菜15.（1）用“跃”和“勾勒”两个动词，赋予太阳以人的情态，以太阳的视觉，形象生动地写出父亲挑水浇地的艰辛和劳作时的美好身影，赞美父亲的勤劳和劳动是美丽的。（2）运用比喻，把收成不好的瘦地比作心智发育迟缓的孩子，形象生动地写出父亲呵护瘦地、耐心养肥菜地的情态，表现了父亲对土地的热爱。16.①解释父亲坚持挑水的原因，②写出父亲挑水泼地的固执，③表现了父亲对土地、对生活执着、淳朴的爱，④引出下文“种菜等于爱菜”，为写父亲耐心养熟菜地作铺垫。17.只要你付出，土地就给你回馈；即使贫瘠的土地，只要你对它倾注热爱，辛勤耕种，它就会给你带来更大的收益。在生活中，我们要热爱土地，勤于劳作，“一分耕耘一分收获”，用辛勤劳动去创造美好生活。【解析】【14题详解】本题考查文章内容的梳理。根据题干要求，先锁定答案区域，然后通过分析关键词作答。一空：由题干“第①段——②段”提示，锁定答案区域为文章第①②段。根据文章第①段“早起的父亲，洗漱毕，穿上长衫长裤，高高卷起裤腿，套上高帮雨靴。走到工具室挑上一对水桶，用水泵从井里打上满满两桶水，挑到菜地。”“走到菜畦，双手使暗劲儿往前一送，水扬起来，泼出一个白花花扇面状的弧形。”，提取关键词概括为：父亲清晨早起，挑水给菜地泼水。二空：由题干“第③段总写种菜秘诀”提示，锁定答案区域为文章第③段。根据文章第第③段“种菜等于种爱，把自己对大地、对生活的热爱种下，不投机取巧，自然守拙，长出来的蔬菜瓜果就会好吃。”，提取关键词概括为：种下对大地、对生活的热爱。三空：由题干“第④段——⑥段”提示，锁定答案区域为文章第④段——⑥段。根据文章第④段“为了养肥它，每年要花上千元”，第⑥段“父亲也不着急，好像对待心智发育迟缓孩子，耐心启发。今天比昨天出色，明天胜过今天，一天天往好里奔，每日的付出与陪伴，就有了意义。”，提取关键词概括为：父亲辛劳付出，耐心养肥菜地。四空：：由题干“第⑦段”提示，锁定答案区域为文章第⑦段。根据文章第⑦段“某天父亲说，现在菜地真的养熟了”“自家吃不完，左邻右舍地分，无不说滋味好”提取关键词概括为：父亲养熟菜地，种出美味蔬菜。【15题详解】本题考查语句的赏析。（1）考查动词的表达效果。句中的两个动词“跃”“勾勒”，动词的实施主体是“太阳”，显然是运用拟人的修辞，赋予太阳以人的情态，从太阳的视角，形象生动地写出父亲挑水浇地的艰辛和劳作时的清形，“金色的身体线条”，高度赞美了父亲勤劳和劳动时的身影。（2）考查修辞的表达效果。把收成不好的瘦地比作心智发育迟缓的孩子，运用的是比喻。生动形象的写出了父亲辛勤的养肥土地时所表现出的那种耐心、那种呵护备至的情态，进而表现父亲对土地的热爱。【16题详解】本题考查插叙的作用。根据文章第②段“固执的父亲，好像千年前那个抱瓮灌畦的老头。”，写出了父亲像抱瓮灌畦的老头那样，固执地挑水泼地；根据文章第②段“泼和浇，对蔬菜来讲是两回事。”“我早知道了，但我这样干了快一辈子了，还不是好好的”，结合父亲和抱瓮灌畦的老翁的回答，解释了父亲同千年前的老翁坚持挑水的原因：都是源于对土地的热爱、对淳朴生活的执着追求；引出下文“种菜等于爱菜”，为写父亲耐心养熟菜地作铺垫。【17题详解】本题考查语句的理解。根据文章第⑧段“土地如此神奇，只要你付出，它就给你回馈，生长出喜人的庄稼。一个人把地养好了，地反过来可以养活许多人”，可知前一句的意思是，只要你付出，土地就给你回馈；后一句的意思是，即使贫瘠的土地，只要你对它倾注热爱，辛勤耕种，把地养好了，它就会反过来给你带来更大的收益；总而言之，在生活中，我们勤于劳作，用辛勤的劳动创造更美好的生活。四、古代诗文阅读（21分）（一）文言文阅读阅读下面从《礼记·学记》）中摘选的两则文言文，完成小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】凡学之道，严①师为难。师严，然后道尊②；道尊，然后民知敬学。是故君之所以不臣于其臣者二：当其为尸③，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。大学之礼，虽诏④于天子，无北面⑤，所以尊师也。注释：①严：尊敬，严肃。②道尊：师所传之道受人尊重和相信。③户：古时代表死者受祭祀的人，祭主。④诏：告诫，教导。⑤无北面：不要朝北。指不行臣子礼。18.下列各项加点字的用法和意义，都相同的一组是（）A.教然后知困然后有千里马 B.其此之谓乎执策而临之C.不臣于其臣货恶其弃于地也 D.所以尊师也去以六月息者也19.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.不知其旨也旨：味美 B.教学相长也长：促进C.严师为难师：军队 D.然后民知敬学知：懂得20.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）当其为师，则弗臣也。21.选文蕴含深刻的教育思想，至今仍有着积极的意义。请简要概括甲、乙两文所蕴含的教育思想及其教育主张。【答案】18.A19.C20.（1）即使有最好的道理，（如果）不学习，（就）不知道它的好处。（2）当他是老师，就不把他看作臣子。21.①甲文蕴含的教育思想是，教师要通过教与学来提高自身修养，即既要向书本学习，又要重视教育实践；提出了“教学相长”的教育主张。②乙文蕴含的教育思想是，全社会要尊敬教师，重视教育；提出了“尊师重道（或师道尊严）”的教育主张。【解析】【18题详解】本题考查一词多义。A．指示代词，这样/指示代词，这样；D．助词，宾语前置的标志，无实意/代词，代指千里马；C．介词，对/介词，在；D．连词，表原因，……原因/介词，凭借；故选A。【19题详解】本题考查文言实词。C．句意：严格的老师是难能可贵的。师：老师；故选C。【20题详解】本题考查文言翻译。（1）重点字词：虽：即使；弗：表否定，相当于“不”；其：代词，它；善：形容词用作名词，好处。句意：即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。（2）重点字词：其：代词，他；则：就；弗：表否定，相当于“不”；臣：名词的意动用法，以……为臣。句意：当他作为君主老师时，则不以臣子相待。【21题详解】本题考查对比阅读。［甲］文中“教学相长也”的意思是：教与学是互相促进的。强调教师通过教与学来实现自身修养的提高；［乙］文中“道尊，然后民知敬学”意思是：（在上的君王）能尊师重道，百姓才能专心求学。强调君王乃至全社会都要尊师重道。【点睛】参考译文［甲］即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？［乙］凡是学习的关键，严师是难能可贵的。教师严格，才能重视他传授的道。（在上的君王）能尊师重道，百姓才能专心求学。所以君王不以臣子相待的臣子有两种人：（一是）正在祭祀中作为神的替身的人，不以臣子相待；（二是）当他作为君主老师时，则不以臣子相待。根据礼制，(这二种人)虽被天子召见，可以免去朝见君王的礼节，这就是为了表示尊师重道的缘故。（二）古代诗歌阅读阅读下面的这首诗，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。22.下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是（）A.第一节前四句描写卖炭翁的动作和外貌，突出“伐薪烧炭”的艰辛，炭来之不易。B.第一节五、六句用设问，写卖炭翁愿望卑微，生活贫困，他的命运与炭紧紧相连。C.第一节后四句写卖炭翁赶车卖炭的情景，“一尺雪”与上文“衣正单”形成对比。D.第二节诗写宫史同情卖炭翁，用“半匹红纱一丈绫”充当炭值，买走他的一车炭。23.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”反映了卖炭翁怎样的矛盾心理？请结合全诗内容简要分析。【答案】22.D23.①卖炭翁只穿着单薄的衣服，心里却担心自己的炭价低，为了炭卖个好价钱，他希望天更寒冷。②反映了卖炭翁宁愿忍受加倍的寒冷来换取他的炭能多卖一点钱的矛盾心理。【解析】【22题详解】本题考查诗歌鉴赏。D.根据“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，宫史将卖炭翁的千余斤炭全部带走，才给了价值极低的“一丈绫”，表现了“宫市”剥削的本质，宫史的残酷；故选D。【23题详解】本题考查诗句赏析。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。从“心忧炭贱愿天寒”可知，此句运用了心理描写，细腻的刻画了天气寒冷，卖炭翁衣着单薄却希望天气更加寒冷的矛盾心理，卖炭翁想将炭卖得高价，来换取身上的衣服和填肚的食物，表现了以卖炭翁为代表的底层劳动人民的艰难处境，表现了作者对卖炭翁的同情。五、写作（60分）24.阅读下面材料，请按要求写作。我们一生都会经历各式各样的考试。或通过考试，查找知识差距；或通过考试