幼儿园关于牛的教案通用5篇

幼儿园关于牛的教案通用5篇幼儿园关于牛的教案篇1

一、内容分析：

幼儿对大自然新颖事物的变化，总会有无穷的探究欲望。云彩变红了，云彩变黑了，云彩变成大狮子了，云彩变成小船了，云彩变成娃娃了，这些自然变化都会不断吸引幼儿，使幼儿在好玩的观看中激发体验创新拓展思维的爱好。创新源于幼儿对自然的另一种认知，培育幼儿多感官的运用，开阔性的想象，在此过程中感受创新思维的乐趣。我们的创新才智嬉戏内容注意从孩子感爱好的事情动身，细心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

二、幼儿分析

小班幼儿的年龄小，对世界布满着奇怪   、探究和幻想。他们的思维不受习惯的约束，留意力简单分散，在观看事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着制造力的。设计了让小班幼儿所熟识内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

三、设计思路

天空中的云彩对于小班幼儿来说布满吸引和无尽的幻想，是培育幼儿创新思维力量，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过层层递进的设问，调动幼儿的思维爱好，激活孩子的创新思维，绽开他们的思维空间。通过幼儿观看与自我想象相结合，协作以简洁的嬉戏，动静结合，让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观看和探究的爱好，使幼儿能够清晰的表达自己的想法和阅历，也进一步的提高拓展了他们的思维想象力量。

详细设计思路与设计意图：

1.谈话导入：通过出示图片小星星打开幼儿的联想力量，激发幼儿对天空的爱好。

2.集中思维活动

让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西，什么东西还会飞到天空中去，引导幼儿围绕天空绽开无尽的想象，对天空绽开想象是幼儿感爱好的，将会激发他们的思维活力。

乌云的消失是引发幼儿探究的刺激物，云彩为什么会变成黑色?幼儿会在这种惊异的变化中更深化的进行想象，云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?

3.观看内容

各种云彩图片的消失，即能激发幼儿的爱好，又能刺激幼儿进行深化观看。图片中的云彩变成了什么样子?逐一观看，培育幼儿良好的观看习惯。

4.仿照活动

鼓舞幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子，让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

5.创新想象

天空中的云彩除了会变成图片中展现的样子，你觉得云彩还会变成什么样子?让幼儿自由畅想，畅所欲言。

6.操作活动与欣赏激励

让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩外形，在操作活动中让幼儿根据刚才的说法进行粘贴，让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。

请幼儿相互看看、说说自己的作品，体验相互沟通的乐趣，在评价过程中确定幼儿的作品，呵护幼儿心灵，使幼儿的创新思维得到升华。

四、活动目标

1.喜爱观看云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。

2.能对云朵的外形绽开想象，体验想象的乐趣。

五、活动预备

制作课件、棉花与粘贴材料

六、活动过程

1.导入活动：谈话

宝宝们，看老师手里拿的是什么?你们知道哪里有星星吗?天空中除了有星星还会有什么?

2.集中思维活动：云彩为什么会变色?

师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗?云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色?(出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色)

你想让云彩变成什么颜色?(引导幼儿绽开想象)

3.观看内容：云彩像什么

师：今日老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么?(引导幼儿认真观看图片，大胆表述)

4.模范活动：仿照云彩的样子

师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗?来学一学吧。

5.创新想象

师：你觉得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子?你想让云彩变成什么样子?

6.操作活动与欣赏激励

师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜爱的样子?我们来试一试吧。鼓舞幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。

7.结束活动

请幼儿相互观看并介绍自己的作品，确定幼儿的表现。最终把我们的云彩送上天空，让它们一起飞走吧。

幼儿园关于牛的教案篇2

活动目标：

1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。

3、会相互合作及协作嬉戏，体现集体嬉戏的欢乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、有感情地学唱歌曲。

活动预备：

1、音乐帽子若干

2、大鼓

活动过程：

幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

导语：今日，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。

2、玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜爱这段音乐吗？喜爱的小伴侣举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳动，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？

有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪慧。

4、听儿歌玩嬉戏，学习围亲热的小圆圈。

导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小伴侣围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲热的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小伴侣，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲热的小圆圈。（反复做几次）

5、听音乐找好伴侣跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：现在我们听音乐找好伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲热的小圆圈，会不会啊？

6、学习玩传帽嬉戏

导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小伴侣啦，请你们举起右手，摸一摸右边小伴侣的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小伴侣也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉？（其他小伴侣头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）

7、听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。

导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。

（玩两次，增加几顶帽子）

8、完整的做传帽嬉戏。

导语：想不想完整的做嬉戏啊？那小伴侣就听音乐找伴侣跳舞，听到渐慢的音乐就围亲热的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽嬉戏。

导语：这么好玩的嬉戏邀请老师一起玩好吗？留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。

（邀请老师玩两次，不断增加帽子）

10、小结：今日我们学了一个什么嬉戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和老师再见。

活动反思：

幼儿都特别喜爱传帽子这个嬉戏，在嬉戏中，感受了大家一起努力，大家一起做嬉戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。

幼儿园关于牛的教案篇3

活动背景：

正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发觉大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答，我说大地也很渴，特殊是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

活动时间：__年4月16日

活动地点：幼儿园草莓地

活动目的：

1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的胜利感和愉悦感。

2、让孩子们体验劳动的欢乐，熟悉到劳动者的辛苦，知道新奇的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，喜爱劳动。

活动预备：两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。

活动支配：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小伴侣为大家运水，蔡梦瑶给小伴侣拿水壶，其他小伴侣负责浇自己的草莓。

活动过程：首先，老师讲解活动

我们班的孩子中午起床整理好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小伴侣拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开头位置，听我讲解，请每个小伴侣先浇最终位置的(离小伴侣最远的)那个草莓，倒着浇，渐渐的先浇后面的，从后面依次挨次往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止)。

进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子们的热忱很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小伴侣一开头用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最终有的小伴侣用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。

最终，孩子们观赏自己的劳动成果，脸上露出了欢乐的笑脸，心里乐开了花，在欢乐的心情下有秩序的整理好自己的水壶，整理我们的工具。

先看好自己的草莓，这一列是我的。

先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。

看，我们忙吧!我们可是很仔细的呀!

草莓太渴了，我们给它多浇些水。

活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很兴奋，也很欢乐。

幼儿园关于牛的教案篇4

秋天到来，许多小伴侣们还没有实感，假如让小伴侣们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应当能够关心小伴侣更加深刻的熟悉到秋天吧。

活动目标

1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗诵诗歌。

2、进一步熟悉秋天的自然景色，感受秋天的美。

3、提高对文学作品的爱好，进展想象力。

活动预备

秋天景象的图画。

活动过程

1、出示图片谈话导入活动。

这是什么季节?你是怎么知道的?

2、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。

(1)诗歌里都说了些什么?

(2)一片树叶飘呀飘似乎什么?

(3)几片树叶飘呀飘又似乎什么?

(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?

3、幼儿跟老师一起朗诵诗歌。

4、老师与幼儿轮番分组朗诵诗歌。幼儿边看图边朗诵诗歌。

5、提示幼儿用不同的语气有感情地朗诵。

秋天一片树叶飘呀飘，似乎空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，似乎蝴蝶在舞蹈。

片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。

幼儿园熟悉秋天教案，秋天到来，许多小伴侣们还没有实感，假如让小伴侣们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应当能够关心小伴侣更加深刻的熟悉到秋天吧。

幼儿园关于牛的教案篇5

幼儿园中班教美术案：鲸鱼

活动目标

1、练习波浪线，熬炼幼儿的手腕敏捷度。

2、学习用过渡色为鲸鱼着色，留意线条流畅和颜色的变化。

活动预备

1、照片—鲸鱼

2、图片—鲸鱼喷水

3、幼儿用画纸，画笔。

活动过程

一、导入

出示照片—鲸鱼

老师：小伴侣，你们看是谁在给我们表演节目呢？

大海是鲸鱼的家，