桃花心木读后感-6

第页共页桃花心木桃花心木第一篇：桃花心木桃花心木这一篇课文是我们这学期新学的一篇课文，这一篇课文让我懂得了许多道理。作者林清玄家门前有一片空地，有一个个字很高的人在那里种桃花心木。不过，他种树的方法非常奇怪。他把树苗种下以后，不仅他没有经常来浇水，而且浇水的时间和水量也不一定。这让作者感到非常奇怪，于是他便去问种树人。种树人说：假如我每天都来浇水的话，树就会有依赖的心，根就会浮在地面上，风一吹就倒。种树人的这一番话不仅使作者非常感动，而且也让我懂得了很多的道理，种树人的这一句话让我想起了中国的一句俗语：穷人的孩子早当家。那些穷人就像这些小树苗一样，在不确定中生活，小时候并没有足够的“养分”，就要自己不断的努力“生长”。在这样的环境中生长的孩子一般更经得起生活的考验。虽然我不是在那种环境中长大的孩子，但是我也要努力长大，不要被生活中的考验打败。第二篇：桃花心木《桃花心木》是一篇教人要学会独立自主的好文章，树，也是一样。我最喜欢里面的一句话了：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。”这句话可能让一些不能独立，还在依赖父母的人自信吧！这是一篇非常好的文章，从作者的疑问再到得出感悟，都是一句句教人独立的好词。我相信，这位种树的老人一定很有学问吧，又不然怎么能知道的那么多呢！我不仅见识了种树人独特的培植方法，更重要的是从中体会到了人生的哲理。我真希望我们的每一个人都能有一颗独立自主的心，克制对别人的依赖，扬起自信的风帆，驶向成功的此岸。还是那句话，“不只是书，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。”第三篇：桃花心木今天，我们语文课上了一篇课文——《桃花心木》。这篇课文是著名的林清玄写的，课文外表是写种树，实际上是借树喻人。《桃花心木》讲述的是一位种树的人给树浇水没有规律的事，作者从中悟出一个道理，使我感受最深的一句话是“不只是树，人也是一样，在不确定生活的人，能比拟经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”因为这一句话告诉我人生的哲理：人和树一样，都要学会在不确定的生活独立自主。树木要在不确定的生活中，把很少的养分转化为宏大的能量。读完这一篇课文后，文中告诉我们许多道理，如我们要多经历一些困难和曲折，只要这样，我们才能和树一样长成参天大树，独立自主。比方成绩下降了，不要只会灰心，要仔仔细细的看一下题目，不懂的问教师，想想自己为什么会错，反复做几遍。因为失败是成功之母，我们应该从自己的身上找原因，这样，才可以从失败的阴影彻彻底底的走出来！我们应该学习种树人，学习他的精神！第四篇：桃花心木这是一篇以物喻人故事，在这小小的故事里却蕴含着很大的道理。一个个子很高的种树人种下了许多桃花心木的树苗，他常来浇水，可却不规律少那么两天，多那么半个月，量也不一定，这让“我”很奇怪，更奇怪的是树苗竟会莫名奇妙地枯萎。忍不住地我问了他，他说出了这个道理。使我深受感动，以及引发“我的联想。这个道理终究是什么呢？他就是假如种树人定时定量浇水的话，树就有了依赖心，不会自食其力。将会枯掉，所以种树人是在仿照老天下雨来锻炼桃花心木的树苗。这个道理很让人感动，同时不只是树，人也一样，假如一个人的父母对他娇生惯养，使他养成了衣来伸手饭来张口的生活的话，此人与废人没什么两样，同时，父母又不能陪他走完人生的道路，这个人将来只能沦为乞丐，毕竟这个习惯是伴随终生的。幸运的是我，我父母并没有对我娇生惯养，家里的锅、碗在放假时，我和哥哥洗，地是我和哥哥拖。所以，一个人的一生就决定于此，不要让这种陋习伴随终身，毁了自己！第五篇：桃花心木黄芬媛某天，我在语文书上读了一篇《桃花心木》，桃花心木——一种特别大树，它有它自己的独特的精神。它的特别不是天生的，而是他用自己的行动换来的，它们变得美丽而高贵，气质非凡，矫首昂视却没有了树应有的坚强品格。而文中的桃花心木却与别的树不同，种树人没有定时定量给它们浇水。但它们却在这种不确定中坚持不懈的寻找水。哪怕是风吹雨打，也要拼了命的寻找活下去的理由。并且学会坚强的运用水，使自己不枯萎。就像文中说的一样：”不知是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比拟经得起生活的'考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。“在不确定中生活的人，比一般人经历的风风雨雨要多得多，他们有着成熟的心理和独立思想，学会判断对与错。我们也应该像它们那样坚强的面对困难和挫折，遇到困难永不退缩。智者永远不会停留在困境中彷徨，聪明的人永远不会总在困境里放声哭泣。这就是桃花心木的精神！第六篇：桃花心木走进这篇文章，一棵棵参天大树浮如今我的眼前。这就是林清玄的著名散文《桃花心木》，文中的种树人给了我们一个做人道理，只有经过生活中风风雨雨的考验，才是坚强的人，有所作为的人。文章在写树，但是文章中心却不是树，而是一个做人道理，这篇散文给了我们一个道理，这就是这篇散文的不同之处，这篇文章要我们学会独立自主，在一些突如其来的坎坷和磨难面前照旧能战胜，才会从一个平凡的人变成有所成就的人，狐狸母亲为了让小狐狸独立把它赶出巢穴才会让小狐狸在磨练中逐渐的成长起来，才会激发动物本身特有的本能。其实人也一样，不经历风雨怎么见彩虹。也正是经历了，我们才逐渐的成熟，才能在这个纷繁复杂的社会中立足。也正是有了母亲的爱，我们才学会了坚强，学会了独立，学会了如何做人。当然，在众多的母亲当中，也有的母亲对孩子过于溺爱，不是有句话是这样说的嘛”惯子如杀子“也就是说，母亲可以独立生存的时候，就要放开手，让孩子自己去面对生活中的一切。只有经历了风雨，才得以见到彩虹啊！第七篇：桃花心木前几天，我们学习了一篇文章——《桃花心木》，它用借物喻人的写法，告诉了我一个深入的道理，使我受益匪浅。当我刚看到这个题目时，心想：”写树的，可能不好看。可当我仔细阅读时，却发现不是写树的，而是借物喻人，写得很精彩。课文讲述了在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按规律的给树浇水，使我感到很奇怪，经过和种树人的一番谈话，解开了作者心中的疑问，并明白了一个人生哲理。我也有了很大的感触。一些在不确定中生活的人，会被人生的坎坷锻炼成一个自立自强的人，而靠依赖别人生存的人，永远都不会独立。其实，每个人都会遇到困难和坎坷。我们不能知难而退，要经得起生活中风风雨雨的考验，英勇挑战，只有这样，才能成为坚强的人。在不确定中生活的人，会锻炼出一颗独立自主的心，我们要学会把很少的养分转化为宏大的能量。一句歌唱得好“不经历风雨，怎能见彩虹？”是啊，只有经得起生活的考验，困难和坎坷，才能拥有美妙的明天。风雨过后见彩虹，我们要成为生活中的强者，成为坚强、有作为的人。第一篇：《桃花心木》种桃花心木的人种的不仅仅是树。《桃花心木》讲述了一位种树人为了让树木更好地活下去，便没有规律的浇水，让树木凭着自己的才能去汲水，道出了独立自主，不依赖别人的人生哲理。看着文字，想起小时候学单车的情景。我坐在自行车上，姐姐扶着后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗却细密地渗在掌心。姐姐一遍遍地扶着我骑车，可一松手，我又会从车上摔下来。手心磨破了皮，膝盖蹭出了血，却还是学不好。泪在那一刻溢满眼眶，模糊了眼中狼狈的自己，姐姐见状，忙松开手，对我说：“你不能总是依赖我，这样，你永远也学不会。”说罢，顺势便将我推了出去。我急得大叫，车子不由自主向一边斜。姐姐快步跑上来对我说：“速度加快才能保持平衡！”风从脸颊拂过，传来姐姐不平稳的呼吸。“加油！”我听到她充满信心的声音，便铆足了劲地蹬着踏板。明明要成功时，我却一头栽进了绿化带。膝盖的疼痛磨灭了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心头，和着自卑，像影子一样黏在身旁。我挣扎在崩溃的边缘。姐姐远远地跑来：“刚刚已经很好了，我再扶你一次，练习一下。”我失落地坐在单车上，可心底有了一丝抚慰——有姐姐扶，总会好一些吧。没想到，在我起步没多久，姐姐又像上次一样松开了手：“拐弯时注意速度，不要总是想着我。”姐姐的声音远了，路边的树木不停地倒退，我努力着让自己掌握单车的方向，因为，姐姐不在身后了。现在想起来，假设不是姐姐的一松手，我是不是还需要有人来扶，才会有勇气骑单车？假设不是种树人没有规律的浇水，树木会不会还在等着有水来滋润它？或许我们需要的不仅仅是阳光和雨露，还有黑暗和枯萎，它使得我们独立而自主，不只是一味的依赖。我们要像雄鹰那样，英勇承授命运的挑战，假设不是那一次次的坠入悬崖，又怎会有荡气回肠的直入云霄；假设不是一次次的折断翅膀，又怎会有威风凛凛的翱翔蓝天；假设不是几十年后一次血的洗礼，又怎会浴火重生，在这优胜劣汰的世界占一席之地，成为天空的王者？松开手，让我们在不确定中跌爬滚打；松开手，让我们自己体会一生中的艰辛坎坷；松开手，让我们自己描绘出一篇独立坚强的人生。第二篇：《桃花心木》《桃花心木》讲的是种树人的育苗方法。我们便从中联想到了做人。种树人不定时。不定量的浇水方法，是为了让树苗学会独立自主，不要养成依赖的心，这样才能长成百年大树。我们做人更是如此，不要什么事情都想让家长帮助，遇到难题便向家长请教，自己的大脑都不考虑，就得到了答案，这样使我们都养成依赖的心。困难有家长帮助解决，打击有家长帮助承当，这样就正像树因种树人定时定量的浇水，丧失了在地下找寻水了，一旦遇到什么大风大浪，就会失了方寸，什么也做不好。这就出现了教师所说的高智商低才能的学生的原因了，因为家长对我们的溺爱，让我们都养成了一颗依赖的心，生活中许多家务活，如洗衣服，叠被子，清扫卫生，清理房间等，全部由家长一手承包了，我们对这些事务完全是生疏的，所以一分开家长，除了会写字做题外，什么也不会，整个生活变得一团糟。我知道许多家长都想要让我们有独立生活的才能，可都是有那个心没那个力，不忍看见我们累得大汗淋淋，气喘吁吁，总是忍不住上去搭把手。说是搭把手，一开场只是一二，可再过一段时间，却已是全权承揽了。种树人为了让树学会自己在地下把根扎深，学会自己在地下找水，就想出了模拟老天下雨，不定时不定量的浇水方法。古语有云：“种树者必培其根，种德者必培其心。”种树人这种方法是让树苗把根扎深，自己寻找水。家长要让我们学会独立，首先也需要对其思想上进展教诲，让他知道独立的重要，和依赖别人的害处，这才能从根本上解决问题。生活是如此，学习上更是如此。要把根底打牢了，不要那一次作业没有做，都是抽查，没有发现我们，我们便沾沾自喜。一旦有了严格检查的时候，就肯定不会落个好下场。要如桃花心木那样把根扎在很深的地方，听凭多大的狂风暴雨，也不为之动摇。假如根扎在很浅的地表，一次两次幸存下来，一旦来了狂风暴雨，立即被连根拔起。读了这篇课文，我可以很深入地理解到种树和做人之间的亲密关系。有句话说得好：“十年树木，百年树人。”树木要长成百年的参天大树就必需要学会自己寻找水，把根扎在很深的地下，我们只有学会在不确定中生活的人，才是一个坚强，经得起生活考验的强者！第三篇：《桃花心木》他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业。”它们说：“给一片天空，于是，我们学会了飞翔，紧追着梦想。”——引子作者用粗浅易懂的话语描绘了人生中的哲理，这是生命的震撼；种树人的一席话，平淡却引人深思，他的语未完，那些空白，需要我们填补，这是平凡的震撼；桃花心木从幼苗时承受的训练，同我们一样，是汗水和泪水的浇灌，使它的根扎到很深，汲取着百年生长的营养，这是自然界的震撼……他，是梦想的缔造者在树的生命里，他是灵魂的工程师。我是羡慕他的，种树人见证了参天大树的成长；我是佩服他的，种树人与众不同的睿智，成就了百年的基业；我是敬仰他的，用一份平凡，创造了一片绿洲——当生命的定义，融入在这圈圈的年轮。他，是梦想的缔造者。有一种荣幸，是超越了人与自然的界限。种树的他，不是桃花心木的种植者，更像是它们的父亲。用年老者的睿智，憧憬着百年后的花红柳绿；用年老者的心态，去培养自己的孩子，让它们单独去适应、去承受，面对命运的考验，退或进，他的目光选择了答案——于是，我笑了。因为他和桃花心木，同样选择了后者。它们，是成功的承受者简单的文字，不加华美的辞藻。这篇文章里，你们一言不发。但你们是主角，我和种树人一样，期待着百年后，你们的枝繁叶茂；千万读者和种树人一样，我们憧憬着一片桃花心木创造的绿洲……你们笑了，风轻抚桃花心木的面颊。你们迎风招展着，在这个春天，努力成长着。种树人走了，他模拟老天下雨的时节走了，但那殷切的目光却照旧闪耀在你们的身上——种树人选择了静静等待，或许