旧教材适用2023高考语文一轮总复习第三编语言文字运用专题二辨析并修改蹭课件

专题二辨析并修改病句1任务组一研练真题明晰考向文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C．通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D．通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。答案B解析本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线句子语病有二，均为成分残缺。一、滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去，排除C、D两项；二、“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A项。文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．不是生理的因素，而是文化的、精神的B．不是生理的，而是文化的、精神的C．不仅是生理的，而是文化的、精神的D．不仅是生理的因素，而是文化的、精神的答案B解析本题考查辨析并修改病句的能力。原句关联词搭配不当，应为“不是……而是”，排除C、D两项；文段强调中华文化是中国人的精神命脉，因此，应为“不是生理的，而是文化的、精神的”，A项“因素”赘余。故选B项。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。B．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。C．画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。D．画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。答案A解析本题考查辨析并修改病句的能力。文段中画线句有两处语病：(1)两面对一面，“能否”与“是……艺术法则”前后不对应，排除B、D两项；(2)用词不当，“并行不悖”一般用在有两项及两项以上内容的句子中，而“让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现”只是一条准则，排除C项。故选A项。2任务组二微案设计

各个击破答案(1)蕴藏量是地区。(主宾搭配不当)答案(2)我们扩大和加快速度。(“扩大”与“速度”动宾搭配不当)答案(3)总产量发展。(主谓搭配不当)递进复句并列复句因果复句假设复句答案(1)语序不当，“不但……而且……”连接的两个分句主语一致，“不但”应放在第二个“中药”之后。答案(2)语序不当，“减轻学生负担”应放在“备考，”后。答案(3)强加因果，“所以”应删去，前后分句间没有因果关系。答案(4)搭配不当，“只有”不能和“就”搭配，应该把“就”改为“才”。答案(1)状语语序不当。“已经说明它是成熟的文字”中，“已经”语序不当，应放到“它”后面。答案(2)并列词语语序不当。“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。答案(3)副词语序不当。“把”字句中否定副词应该放在“把”之前，故应将句中“没有”移到“把”之前。答案(4)分句之间语序不当。应先“培养……兴趣”，后“引导……热爱并且投身”，所以相应部分应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。答案(5)关联词语位置不当。前后分句的主语不一致，关联词应放在主语前，应将“如果”放在“一个省的文化系统”前。答案A解析原句共有两处语病：第一，语序不当，“国内”表领属，“第一款”是数量短语，表领属的词或短语在前，数量短语在后，应为“国内第一款”；第二，成分残缺，应在“综合”后加“利用”。答案(1)关联词搭配不当。“尽管”表示的是一个已经存在的确定的事实，后面不能用表示任指的词语，比如“多少”“多长”等；“不管”表示某种情况或动作行为不受任何条件限制，它表示一种假设的情况，后面可以用表示任指或选择的词语。此处应将“尽管”改为“不管”。答案(2)修饰语与中心语搭配不当。“16%的人群养成了电子阅读的习惯”错，“16%”与“人群”搭配不当，应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。答案(3)前后语意搭配不当，两面对一面。前面说的是“一个地方抗灾能力的强弱”，后面说的是“当地经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”等。“抗灾能力的强弱”是两面性的，而“经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”是一面性的。“强弱”可改为“强大”。答案(4)谓语动词与宾语搭配不当。“获得方向”应改为“辨别方向”。答案(5)主语与宾语搭配不当。“大型客机”与“标志性工程”不搭配，应在“大型客机”后加“项目”。答案B解析“关乎着”的宾语不能是“期待”，应改为“凝聚着……期待”，据此排除A、C两项。句中“中国人民对”与后面的内容搭配不恰当，应改为两个分句表述，即“它关乎着中国未来的发展方向，凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待”，据此排除D项。答案(1)“由于……使”滥用介词造成主语缺失。删去“由于”或“使”。答案(2)成分赘余。“应邀”是接受邀请，表被动。“应邀”前的“被”字赘余，去掉。答案(3)介词位置不当导致主语赘余。可将“经过”放在“全球”前。答案(4)主语残缺或者暗换主语。应在“才能探索……之路来”前加上“这样”，承前指代前句所述的戏曲的创新方法。答案(5)宾语残缺。“按照”缺少宾语中心词，应在“生态乡”后加“的构想”。答案(6)“又再次”语意重复，应去掉“又”或“再次”；另外，“15%到30%”本身就是一个区间，后面不能用概数，应去掉“左右”。答案D解析A.主语残缺，“会随着洋流……形成一块‘垃圾大陆’”缺少主语。B.语序不当，塑料垃圾“随着洋流汇集到大洋上的特定区域”是过程，“形成一块‘垃圾大陆’”是结果。C.主语残缺，语序不当。“会形成……特定区域”缺少主语；另外，过程与结果顺序颠倒，问题同B项。答案(1)句式杂糅。“据……记载”和“……记载了”杂糅，将“据《太平广记》记载了”改为“据《太平广记》记载，”。答案(2)句式杂糅。“当人体免疫力大幅受损的时候”和“在人体免疫力大幅受损的情况下”二者只能选择其一。答案(3)中途易辙。主语“钱逊”未陈述完，就转而陈述“《论语》和传统文化”，可将“钱逊”移至“一直”前。答案(4)前后牵连。末句应改为“在所有价值中它处于最高的位置，这是毋庸置疑的”，应使用两个分句表述。答案D解析原句中，“确保……”和“为……奠定坚实的基础”杂糅，选择一种形式表述，故排除A项。“随着”滥用介词，淹没主语，去掉，排除B、C两项。答案(1)一词多义造成歧义。“过”可作动词，表示“过去、翻过”；又可以作助词，表示时态，指完成爬山这一活动。可改成“这座山，你们有没有爬过去？”答案(2)指示代词指代不明，造成歧义。“它”既可指翠竹，也可指竹画。可将“它”改为“翠竹”。答案(3)修饰不当，有歧义。“身患重病”是修饰语，但它修饰限定的是“工人”还是“女儿”？表意不明确。可把“的女儿”删去。答案(4)停顿不明导致歧义。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。可改为“3日，和10日下午”。答案(5)一词多义造成歧义。“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去存钱”；也可理解为介词，句意为“他背着总经理，跟副总经理一起去存钱”。可以在“偷偷地”前面加“，自己”。答案A解析B.有歧义，“和你一起去”的人，可以是“我”，也可以是“老师”。C.表意不明，“位于石家庄市区22公里处”，究竟在什么方位没有说清楚。D.前面有两层意思，因此“这种认识”指代不明。答案(1)不合事理。否定不当，“不可谓世所罕见”的含义为“司空见惯”，而根据语境岐州富豪开设的可以容纳千人食宿的私家旅馆应该是极其罕见的，此处滥用否定词改变句子原意。答案(2)不合逻辑。“凡是”和“不少是”两个词表示的范围是不对等的，一个表示所有，一个表示部分，二者用在一起显然是矛盾的。还有，“学问”包括“科学”，两者不能并列。答案(3)“甚至”表递进关系，因为“被人遗忘得一干二净”应该是“两年以后”比“五年以后”更加递进一层，所以应把“两年”与“五年”互换位置。答案(4)主客颠倒。相应部分应改为“这样的经历对自己来说”。答案(5)强加因果关系。可去掉“因为”。答案(6)“下降”“减少”等不能使用倍数表达，应该用分数表达。可将“九倍”改成“百分之九十”。答案D解析A.概念混乱，“民风民俗”和后面的“饮食习惯”“服饰特点”有包含关系，不能并列，删掉“民风民俗”。B.否定不当，“避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路”把语意说反了，删掉“不会”。C.数量误用，“日均”“达到”后都应跟一个确定的数，不能跟约数，应将“左右”去掉。3特色透练答案(1)劳苦和落后是原因。答案(2)建设者们有决心。答案(1)宾语残缺。“加大……治理和保护”后应加“的力度”。答案(2)动宾搭配不当。“酝酿”和“法案”不搭配，可将“酝酿出”改为“通过”。答案(3)主宾搭配不当。“变成了全民狂欢的购物”应改为“变成了全民狂欢的购物节”。答案(4)成分残缺。应在“色变”后面加上“的问题”或“的现象”之类的成分，与前面的“对于”相搭配。答案(5)宾语残缺。“是”缺少宾语，应在“使用权”后加“的食品”。答案(6)宾语残缺。在“人败景致”后加“的现象”，或删去“出现了”。答案(7)谓语动词残缺。在第二个“不可能”后加上“养成”。答案(8)动宾搭配不当。“挑战”不能搭配“信用”，可将“信用”改为“地位”。答案(1)语序不当。“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。答案(2)语序不当。应把“希望该过程中”放到“不仅”之前；“技术活动”与“艺术活动”互换位置。答案(3)语序不当。“让一个个家庭支离破碎”和“让多名无辜孩子的生命离我们远去”互换位置。答案(4)不合逻辑。关联词“不仅……而是”应改为“不是……而是……”。答案(5)不合逻辑。“国内文化资源优势”包括“人才优势、技术优势”，应删除“、人才优势、技术优势”。答案D解析A项，“做到”与“水平”搭配不当。B项，“前进”后缺少宾语中心词“的水平”。C项，“做到”与“能力”搭配不当。A.在当下的信息时代做好教育，不仅需要教师给学生传授专业的知识，还需要着重培养学生的通用能力，使他们能够获得直面社会的勇气。B．在当下的信息时代做好教育，既需要教师给学生传授专业的知识，也需要着重培养学生的通用能力，他们才能够获得直面社会的勇气。C．在当下的信息时代做好教育，既需要教师给学生传授专业的知识，又需要着重培养学生的通用能力，使他们能够获得直面社会的勇气。D．在当下的信息时代做好教育，不仅需要着重培养学生的通用能力，更需要教师给学生传授专业的知识，使他们能够获得直面社会的勇气。答案A解析画线句子有关联词运用不当和语序不当两处错误：“教师给学生传授专业的知识”“着重培养学生的通用能力”，二者之间呈递进关系，而原句中的“既……也”表并列关系，应修改为“不仅……还/更”，故排除B、C两项。由语境可知，不仅要注重知识的传授，更应注重能力的培养，所以原句中的“既……也……”后的分句语序不当，应互换位置，故排除D项。综上，应选A项。A.关系总是随着美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化。B．关系总是随着美而千变万化，而产生，而增长，而衰退，而消失。C．美总是随着关系而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化。D．美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失。答案D解析本语段论述的中心是“美”，所以排除A、B两项。C、D两项的差别便是短语的语序不同，D项五个短语的顺序更符合事物变化的逻辑顺序。A.管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，来有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。B．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。C．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。D．管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。答案A解析先观察主干部分，看是否存在搭配不当、成分残缺等问题，再分析修饰成分。画线句有两处语病：一是“监控和有效避免”与后文搭配不当，排除D项。二是“去向、来源”语序不当，排除B、C两项。故选A项。A.叹息、眷恋，以至