部编版一年级语文下册小公鸡和小鸭子课件

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小公鸡和小鸭子

左右结构独体结构上下结构说听地河也哥他部首：亻结构：左右组词：他们他人形近字：她造句：笔顺：他河也哥地说听tā“也”的横折钩要长一点，竖弯钩起点低，弯要拉长。他们在做游戏。笔顺：dì部首：土结构：左右组词：田地

地面形近字：他造句：爷爷正在地里干活。他河也哥地说听“也”的横折钩要穿插到“”横和提的中间，要斜一点。笔顺：hé部首：氵结构：左右组词：河边黄河形近字：何造句：“氵”略呈弧形；“可”中的“口”略小偏上，竖钩有力。小河的水清澈见底。他河也哥地说听笔顺：shuō部首：讠结构：左右组词：说谎

说笑形近字：悦造句：左窄右宽。“兑”中的点要比“讠”的点稍低、稍小。妈妈正在跟爸爸说话。他河也哥地说听翘舌音笔顺：yě部首：乛结构：独体组词：也好也行形近字：化造句：横折钩横段向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。才才爱画画，我也爱画画。他河也哥地说听笔顺：tīnɡ部首：口结构：左右组词：听话听说形近字：斤造句：“口”在横中线之上，瘦长一些；“斤”竖撇长伸，末笔收笔低。我喜欢听音乐。他河也哥地说听后鼻音笔顺：ɡē部首：一结构：上下组词：哥哥大哥形近字：歌造句：中间的横长。两“口”写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。我和哥哥一块儿吃梨。他河也哥地说听小公鸡和小鸭子第三单元5

导入新课头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。知识备查团结友爱拍手歌你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。我会写

rén他人

men他们笔顺：笔顺：tá他hé河xiǎo

小河

liú

河流

huà说话

mínɡ

说明笔顺：笔顺：shuō说yě也

xǔ

也许

nénɡ

也能cǎo

草地tiān

天地笔顺：笔顺：dì地tīng听

jiàn

听见

ɡē

听歌笔顺：gē哥

ɡe哥哥dà大哥我会认kuàizhuōjízhíxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn块捉急直行死信跟忽喊身读课文读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的分开的扁扁的相连的因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？小公鸡吃得很欢；小鸭子急得直哭。最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么？xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：

小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？

小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么？tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。主旨概括

这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋