教师招聘《小学教育心理学》通关试题

教师招聘《小学教育心理学》通关试题1：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题

A、动机水平适中

B、动机水平较低

C、动机水平很高

D、动机水平很低

2：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）

判断题

对

错

3：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体·E、教学环境

4：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

单项选择题

A、程序性知识

B、操作性知识

C、概念性知识

D、陈述性知识

5：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

6：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

7：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）

判断题

对

错

8：道德发展阶段论最早是由（）提出的。

单项选择题

A、华生

B、巴甫洛夫

C、皮亚杰

D、斯金纳

9：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

多项选择题

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

10：技能的学习可以以（）的掌握为前提。

单项选择题

A、感性知识

B、理性知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

11：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

12：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）

判断题

对

错

13：桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。

单项选择题

A、发现了迁移的心理机制

B、最早进行迁移实验研究

C、否定了普遍迁移的说法

D、用实验事实否定了形式训练说

14：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、能力高低

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态·E、运气

15：儿童厌学症的主要表现是（）。

单项选择题

A、缺少学习技能

B、过度焦虑

C、注意力缺陷

D、对学习不感兴趣

16：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。

单项选择题

A、模仿学习

B、动作技能学习

C、情感学习

D、认知学习

17：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

18：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

19：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）

判断题

对

错

20：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称为（）。

单项选择题

A、推理式

B、算法式

C、启发式

D、演绎式

21：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、强化学习

22：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、交往的需要

23：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”定向水平；权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平

C、原则定向水平；良心定向水平

D、惩罚和服从定向；利己主义定向

24：爱国主义情感和集体主义情感属于（）。

单项选择题

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

25：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。

单项选择题

A、促进

B、妨碍

C、适应性

D、创造性

26：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）

判断题

对

错

27：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）

单项选择题

A、近景的直接性动机

B、近景性外部动机

C、远景的间接性动机

D、远景性外部动机

28：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

29：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）

单项选择题

A、自我实现

B、自我控制

C、自我调控

D、自我期望

30：信度是指测验的（）。

单项选择题

A、正确性

B、可靠性

C、真实性

D、适合性查看答案·1：答案A

解析

2：答案错误

解析学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案D

解析

5：答案A

解析先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。

6：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

7：答案正确

解析略。

8：答案C

解析瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。

9：答案A,B,C

解析此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。

10：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。

11：答案B

解析发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。

12：答案正确

解析健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。

13：答案D

解析形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。桑代克等人用大量的实验证明，迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有共同的要素。这些都是对形式训练说的否定，也使迁移的研究有所深入。

14：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

15：答案D

解析对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。

16：答案D

解析

17：答案A

解析生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。

18：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

19：答案正确

解析略。

20：答案B

解析

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案D

解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。前习俗：服从与惩罚定向；利己主义定向。习俗：人际和谐与一致(好孩子定向)；维护权威与社会秩序定向(法律与秩序定向)。后习俗：社会契约定向；普遍伦理原则(原则与良心定向)。

24：答案A

解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

25：答案C

解析本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。

26：答案错误

解析如果将期末考试结果的解释视