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第页共页破译号码幼儿园大班数学教案破译号码幼儿园大班数学教案活动目的纯熟运用10以内的加减法，理解一样答案可以对应多个试题。可以纯熟运用10以内的加法或减法编译号码。熟悉生活中一些重要的号码，愿意理解与同伴的联络方式。引导幼儿对数字产生兴趣。有兴趣参加数学活动。教学重点、难点教学重点：纯熟运用10以内的加减法，理解一样答案可以对应多个试题。教学难点：可以纯熟运用10以内的加法或减法编译号码。活动准备1.10以内加减试题卡，破译号码练习纸，由加减法试题组成的号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有理解同伴联络方式的愿望。活动过程一、导入：复习10以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联络的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打……今天我们就来玩一个破译号码的游戏。二、解开号码：教师出示由8道加减法试题组成的号码卡，如5+3，4+4，7-5，4+1……这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。活动中：教师从多个角度提问，如这个的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？师：你们真棒！一下子就把这个号码破译出来了，你们是怎么破译的？幼：是用加减运算的方法破译的。师：你们知道这是谁的吗？幼：幼儿园。师：你们以后假如有事或想念教师的时候就可以打这个。一起告诉我幼儿园的号码是多少？三、为号码设置密码并解开密码：〔一〕根据试题计算答案。1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个密码用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，解开的'号码又快又准确。2．各组交换检查。3．请每一组派一名代表报对方的得分数。〔二〕尝试根据答案编试题。师：这里有三个很特别的号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些号码设置密码，号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。——刚开场请幼儿编题时，教师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如110、119、120)。这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题，如可以将“119竹编成一组密码：4–3，7–6，2+7。同样还可以编成：7-5+2–3，5-2-2，1+5+3等等。1．幼儿分组尝试编试题。2．小组互相交换试题并进展破译。3．请你们把解开出来的、与黑板上号码一样的号码贴在黑板上。四、活动延伸：提出进一步为教师和同伴的号码编制密码。教学反思孩子们在编制密码和解开密码时情绪高涨，反响强烈，能积

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